Конспект непосредственно-организованной деятельности в средней группе «Лепка сказочной рыбки»

Конспект непосредственно-организованной деятельности в средней группе «Лепка сказочной рыбки»

Цель: Создание условий для развития художественно-творческой активности детей посредством лепки из пластилина.

Задачи:

1) Развивать мелкую моторику.

2) Воспитывать усидчивость, терпение, внимательность.

3) Закреплять ранее изученные приемы лепки: сплющивание, раскатывание «колбаски»

4) Закрепить знания детей о рыбах, частях ее тела.

Материал: пластилин, дощечки для лепки, картон синего цвета, игрушка старика, картинка с изображением рыбки.

Ход НОД:

Ребята, послушайте отрывок из сказки и угадайте, кто пришел к нам в гости.

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

Правильно, ребята, в гости к нам пришел Старик из сказки «О рыбаке и рыбке». Поздороваемся с ним. Ребята, кого поймал Старик в сказке неводом? Как поступил Старик с золотой рыбкой? Ребята, я слышу плач. Это плачет Старик. Что случилось, что произошло? Ой, ребята, Старуха так на меня разозлилась, так меня ругала, что я даже заплакал. Но Золотая рыбка мне рассказывала об очень хороших, отзывчивых и умелых детках, которые всегда готовы прийти на помощь. Я знаю, что они приходят в детский сад в среднюю группу. Я туда попал? Ребята, вы хотите помочь Старику? А как мы сможем ему помочь? Сегодня мы с вами слепим рыбку для того, чтобы Старик не печалился.

Прежде чем помочь Старику, развеселим его, поиграем?

Физкультминутка

Ребята, на коврике встанем врассыпную и немного поиграем.

В синем небе облака (руки вверх,

Под горой бежит реке (присели, руки вытянули вперед) .

Рано утром из реки, тянут сети рыбаки (имитируют движения - как бы перебирая сеть) .

Много рыбы наловили (руки в стороны разводят,

Вкусную уху сварили (Круговые движения руками, как бы помешивая уху) .

Ребята, присаживайтесь. Перед тем, как лепить рыбку, Старик хочет узнать, много ли вы знаете о рыбах. Из каких частей состоит тело рыбы? Какая форма тела у рыбы? Чем покрыто тело рыбы?

Присаживайтесь за столики. Рыбку будем лепить из пластилина того цвета, который вам больше всего нравится. Пластилин разомнем и скатаем из него «колбаску» Покажите, как мы будем катать колбаску. Посмотрите, какой длины у меня получилась колбаску. (длинная). Правильно, значит пластилина нужно будет взять много. Затем «колбаску» нужно сложить петелькой и расплющить. У нас получилась рыбка. Посмотрите, что не хватает рыбке? (глаз) Глаза мы сделаем из пластилина черного цвета. Между пальчиками скатаем маленький шарик и прикрепим его нашей рыбке. Готовую рыбку поместите на картон. Это будет море. Так же вы можете лепить для рыбки плавник, водоросли.

Перед работой приготовим наши ручки.

Рыбка плавает в водице (сложенными вместе ладонями изображают, как плавает рыбка)

Рыбке весело играть

Рыбка, рыбка, озорница (Грозят пальчиком)

Мы хотим тебя поймать (Медленно сближают ладони)

Рыбка спинку изогнула (Изображают как плавает рыбка)

Крошку хлебную взяла

Рыбка хвостиком махнула (Хватательные движения двумя руками)

Рыбка быстро уплыла (Перебирают палацами на обеих руках)

Приступайте к работе.

Ребята, понравилось вам? Что понравилось больше всего? Посмотрите, и Старик повеселел, и ваши рыбки ему очень нравятся. Пора ему уходить снова в сказку, к своей Старухе. Он очень рад, что попал в садик к таким отзывчивым и умелым ребятам. Прощается. В следующий раз мы с вами слепим избушку для Старухи.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449279-konspekt-neposredstvenno-organizovannoj-dejat