Программа ЛДП "Зеленая планета"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа «Союз» Чусовского городского округа Пермского края

Программа

ЛДП «Зеленая планета»

Чусовой , 2021 год

Информационная карта программы лагеря

Пояснительная записка

Наступает лето, заканчиваются занятия в школе, и перед родителями встает непростой вопрос: как решить проблему летней занятости детей? Школа не просто создает условия для летнего отдыха ребёнка, а старается помочь ему реализовать его потребности отдыхать с пользой для себя и социума. Именно нетрадиционный, творческий подход к решению самых обычных задач помогает детям преодолевать возникающие трудности, справляться с ними, обучаться новому, расширять свой кругозор. Для ребят это возможность создать свой интеллектуальный продукт с последующим представлением его на мероприятиях различного уровня.
Для снятия физической и психологической нагрузки, накопившейся в течение года, программа предусматривает экскурсии, туристические походы, соревнования на свежем воздухе, исследования в области краеведения и экологии, участие в различных игровых и познавательных программах.

Актуальностьиспользования природных объектов как ведущего педагогического средства объясняется как экологическими проблемами, так и интересом школьников к природе и истории родного края.

Родной край – частица нашей огромной страны. Образ того места, где человек родился, вырос, он до конца жизни проносит в своём сердце, так как любовь к Родине – одно из самых прекрасных человеческих чувств. А.Е. Ферсман писал: «Познайте свою страну, свой край, свою горушку, свой колхоз, свою речонку! Не бойтесь, что малы эти горушки и реки, ведь из малого вырастает большое!».

Интерес ребёнка к природе и истории родного края не следует замыкать рамками школы. Воспитание любви к Родине должно основываться не на отвлечённых понятиях, а на конкретных примерах, изучение которых позволит сложить воедино общую картину образа малой Родины. Изучая природу родного края и её преобразование, дети становятся очевидцами его проблем.В современном мире проблемы окружающей среды приобретают поистине глобальный характер. Они затрагивают основы человеческого общества и во многом определяют возможности его выживания. На практике наблюдается изменение характера почв, низкое плодородие, нередки случаи изменения ландшафтов местности в результате деятельности человека. Поэтому сохранение среды приобретает первостепенное значение. Детям, живущим в сельской местности, эти проблемы близки и понятны. Чем больше людей будут рассматривать природу как объект своей заботы, тем эффективнее окажутся усилия общества по ее охране.

Педагогическая проблема заключается в поиске новых способов организации отдыха ребёнка, испытывающего потребность отдыхать с пользой для себя и социума, в поиске механизмов, позволяющих реализовать данную потребность. Основанием для постановки проблемы является сложившаяся ситуация в основной школьной педагогической деятельности, которая не позволяет ребёнку проявить свои индивидуальные особенности в полном объёме. Краеведческий и экологический аспект реализуется в школьной программе через систему поэлементного изучения своей области. Это не создает условий комплексного и практического изучения местности, формирующее в последствии у учащихся целостное представление о природе своей малой родины. Поэтому очень важно индивидуализировать работу, изменить форму общения педагога и участника смены, помочь ребятам реализовать творческий и интеллектуальный потенциал в области экологии и краеведения, используя необычные и нестандартные методы.

Концептуальные подходы к содержанию и организации смены основаны на теории развивающего обучения и идеях инновационной педагогики. В основу концепции педагогической модели лагеря положено представление о воспитательном пространстве интеллектуальной смены, обеспечивающем непрерывный процесс развития личности ребёнка. В этом случае результатом педагогической деятельности будут не только ЗУНы, но и новые жизненные замыслы, ведущие к самостоятельным свободным и ответственным действиям.

Цели программы: создание условий для интеллектуально-творческого роста, позитивного личностного становления, самореализации личности детей и подростков.

Задачи программы:

• организовать разумный отдых детей и расширить кругозор через создание комплекса условий, способствующих развитию интеллектуальных и творческих способностей ребёнка;

• реализовать умения и навыки, полученные в школе, в практической деятельности и получить углубленные знания в области экологии и краеведения;

• обеспечить комплекс условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей и подростков;

• создать условия, способствующие нравственному и эколого-патриотическому воспитанию детей.

Основные принципы работы лагеря:

• принцип деятельности;

• безопасность жизни и здоровья детей, защита их прав и личного достоинства;

• ценность саморазвития, готовность корректировать свои представления в результате анализа проблемной ситуации и новых форм деятельности;

• приоритет личностного развития и самореализация ребенка в сочетании с соблюдением социальных норм и правил учреждения;

• вариативность видов деятельности и их реализации.

Ожидаемые результаты:

• Реализация детьми умений и навыков, полученных в школе, в практической деятельности и получение углубленных знаний в области экологии и краеведения:

• Повышение экологической активности детей, причем не зрительской, а деятельностной, сопровождающейся в той или иной мере чувством коллективного авторства (не «нам сделали, устроили, провели», а «мы провели, решили, сделали»).

• Формирование компетентности и приобретение навыков в сфере эколого-краеведческой деятельности.

• Создание условий, способствующих выявлению и развитию интеллектуально-творческой одарённости и направленности каждого участника, предоставление им возможности максимально проявить своё дарование.

• Организация разумного отдыха детей и расширение кругозора через развитие интеллектуальных и творческих способностей.

• Укрепление физического здоровья.

Содержание деятельности.

ЛДП является лагерем с дневным 6-ти часовым пребыванием для учащихся 1 – 4 классов на территории школы и пришкольного участка. Время работы: 01.06. – 22.06.2013 (с 8:00 до 14:00).

Здесь создаются условия для обучения, отдыха и развлечений, планируется культурно-оздоровительная и экскурсионная деятельность. Работа на ЛДП организуется по разделам:

- экологическая деятельность (группа «Юные экологи»);

- краеведение (группа «Юные краеведы»);

- здоровьесбережение (группа «Юные доктора»).

Механизмы реализации.

Подготовительный этап включает:

• Разработка документации и создание программы ЛДП «Муравьишка»;

• подбор кадров;

• комплектование смены.

Организационный этап:

• включение всех участников в активную работу, учитывая способности каждого ученика, принимая во внимание возрастные особенности учащихся;

• проведение и реализация программ направленных на сплочение коллектива;

• обеспечение полноценного питания и режима работы;

• привлечение медицинского работника для обследования детей (необходимые прививки);

• обеспечение необходимым оборудованием, инвентарем и материалом.

Основной этап:

• дети познают, отдыхают, трудятся;

• делают открытия в себе, в окружающем мире;

• укрепляют свое здоровье.

Заключительный этап:

• рефлексия участников лагеря (пожелания, советы);

• педагогический анализ результатов.

Режим дня.

План мероприятий.

Методическое обеспечение

1.Учебные и методические пособия: научная, специальная, методическая литература (См.Список использованной для разработки программы литературы).

2. Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.

3. Должностные инструкции всех участников процесса.

4. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.

5. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.

6. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

Материально-техническое обеспечение

 Для осуществления полноценного активного отдыха детей в лагере имеются и задействованы по программе помещения и оборудование:

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449308-programma-ldp-zelenaja-planeta