- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольные работы по математике в двух вариантах с заданиями базового и повышенного уровня
Контрольные работы выполняются письменно в специальных тетрадях. При решении текстовых задач не оценивается краткая запись условия задачи. Ученик записывает решение задачи либо по действиям, либо составляя выражение, либо по действиям с кратким пояснением - выбор делает сам.
В соответствии с ФГОС в пояснительной записке к каждой контрольной работе дается её план в виде таблицы с информацией о проверяемых группах умений, уровнях сложности заданий и максимальных баллах за каждое задание. Даются также критерии оценивания работы.
Оценка выполнения работы проводится в набранных баллах по критериям. Выполнение учащимся работы в целом оценивается суммарным баллом за все задания (он соответствует заключению «учащийся освоил/не освоил» базовый или повышенный уровень), но также в таблице дан перевод суммарного балла в отметки по традиционной 5-бальной шкале.
Критерий освоения учебного материала («удовлетворительно») находится в пределах не ниже 60% от максимального балла базового уровня, который можно получить за выполненную работу.
241
0
Контрольная работа по математике
Для 2 класса по программе «Школа России» за 3 четверть
1 вариант
1.Реши задачу
К празднику купили 15 кг яблок, а бананов – на 10 кг меньше.Сколько килограммов фруктов купили на праздник?
2.Вычисли столбиком:
54+35= 86-36=
33+22= 70-55=
61+18= 77-71=
3.Реши уравнения:
64-Х=42 30+Х=84
4.Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 4 см короче.
5* Сумма трех чисел равна 16.Сумма первого и третьего 11, сумма третьего и второго 8. Найди эти числа.
2 вариант
1.Реши задачу:
1.Около школы посадили 13 кустов,а деревьев на 5 меньше.Сколько всего саженцев посадили около школы?
2.Реши столбиком:
23+77= 86-24=
55+ 24= 60-27=
69+11= 34-31=
3.Реши уравнения:
Х+30=52 х- 16=23
4.Начерти один отрезок длиной 1дм, а другой на 2см длиннее.
5.* Сумма трех чисел равна 11.Сумма первого и второго числа равна 6, а второго и третьего 9. Найди эти числа
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449467-kontrolnaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Базовые техники арт-терапии»
- «Семьеведение: содержательные и методические основы преподавания в соответствии с ФГОС СОО»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика и методика начального образования
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.