- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий классного часа «Родина бывает разная»
« Родина бывает разная…»
Звучит музыка Г. Свиридова «Пастораль».
Стихотворение З. Александровой
«РОДИНА»
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка - скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной далёкий двор.
Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Исполняется песня В. Баснера « С чего начинается Родина».
Сценарий классного часа на тему:
« Родина бывает разная…»
Учитель музыки МОУ СШ № 102 г. Волгограда
Донковцева Вера Петровна
Звучит музыка Г.Свиридова «Пастораль».
Стихотворение З. Александровой
«РОДИНА»
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка - скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной далёкий двор.
Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!
Исполняется песня В. Баснера «С чего начинается Родина».
Учитель: Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы по праву можем гордиться нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.
Стихотворение С. Васильева
«РОССИЯ»
1 ученик.
Россия – как из песни слово.
Берёзок юная листва.
Кругом леса, поля и реки.
Раздолье, русская душа.
2 ученик.
Люблю тебя, моя Россия,
За ясный свет твоих очей,
За ум, за подвиги святые,
За голос звонкий, как ручей,
3 ученик.
Люблю, всем сердцем понимаю
Степей таинственную грусть.
Люблю всё то, что называют
Одним широким словом – Русь.
Стихотворение А. Прокофьева « Родина»
4 ученик. Нет на свете родины милее,
Где других лазурней берега,
Солнце ярче, звёзды всех милее,
Где отрадны рощи и леса;
5 ученик. Где в лесах стремительные воды
Голубеют, словно бирюза,
Где, когда настанет непогода,
Весь народ, выходит, как гроза!
6 ученик. Нет на свете Родины дороже
Надо всё нам делать для неё,
Чтобы день, который нами прожит,
Каждым часом радовал её.
7 ученик. Всюду всё в её раздольях - наши,
Отдадим ей думы и дела
И кругом садами опояшем,
Все: Чтобы вечно Родина цвела!
Учитель: Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родной дом, село, улица или палисад у дома.
Словом, малая Родина у каждого своя!
Стихотворение “Малая Родина”
1 уч.
Малая Родина –
Островок земли.
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
2 уч.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья –
Ласковая малая
Родина моя!
Песня Ю.Антонова «Есть улицы центральные»
Учитель:
- Ребята перечислите, пожалуйста, названия улиц, на которых вы живёте.
(Ученики называют).
3 уч. Они осилят зло и горе, добудут свет в кромешной мгле…
4 уч. Мои герои – главный корень, основа жизни на земле.
Учитель:
- Мы гордимся и низко кланяемся землякам, прославившим наш город.
5 уч. Говорят, все пути ведут к дому,
Говорят, он начало начал.
Человек, как никто, По-любому
Тосковал по нему и скучал.
6 уч. Человек здесь на свет появился.
И отсюда пойдет он вперёд,
Только где б он не поселился,
Дом родной его вновь позовёт.
7 уч. И порой невозможно вернуться
Нам туда, где пол - жизни прошло.
Дом далёк, и года всё несутся,
Но лишь там нам светло и тепло.
1 уч. О родине – негромко говорю:
Ведь о большой любви кричать не надо.
Она – моя отрада и награда,
Скажу о ней – молитву сотворю:
2 уч. «Будь вечно в благоденствии и славе,
Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,
Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво
И пред тобой себя не уронить!»
С. Есенин
3 уч. Гой, ты, Русь, моя родная,
Хаты - в ризах образа...
Не видать конца и края -
Только синь сосет глаза.
4 уч. Как захожий богомолец,
Я смотрю твои поля.
А у низеньких околиц
Звонко чахнут тополя.
5 уч. Пахнет яблоком и медом
По церквам твой кроткий Спас.
И гудит за корогодом
На лугах веселый пляс.
6 уч. Если крикнет рать святая:
"Кинь ты Русь, Живи в раю!" -
Я скажу: "Не надо рая,
(все) Дайте родину мою!".
Песня И.Матвиенко «Берёзы».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449547-scenarij-klassnogo-chasarodina-byvaet-raznaj
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Теория управления образовательными системами»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания истории
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Учителю музыки, в качестве классного руководителя особенно полезно!
Спасибо.