- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Полезный разговор о вредных привычках»
- Дать представление о вредных привычках и их влиянии на здоровье, развитие личности и поведение человека
- Формировать сознательное отношение учащихся к своему здоровью;
- Учить активным приёмам ведения здорового образа жизни;
- Пропаганда здорового образа жизни;
- Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки.
МКОУ «Сергокалинская СОШ №2
им. Героя России Магомеда Нурбагандова»

(профилактической направленности)
на тему:

Подготовила: социальный педагог
МКОУ «Сергокалинская СОШ №2
им. Героя России Магомеда Нурбагандова»
Мусаева Зухра Расуловна
Сергокала -2017 год
Возраст учащихся: 9-11 классы
Тип мероприятия: интернет-урок по профилактике вредных привычек
Цели:
- Ознакомить с интернет-ресурсами, связанными с профилактикой вредных привычек
- Дать представление о вредных привычках и их влиянии на здоровье, развитие личности и поведение человека
- Формировать сознательное отношение учащихся к своему здоровью;
- Учить активным приёмам ведения здорового образа жизни;
- Пропаганда здорового образа жизни;
- Воспитание чувства коллективизма, товарищества, взаимовыручки.
Технические средства, дидактический материал: компьютер, проектор, презентация, опросные листы для проведения анкетирования.
Этапы интернет-урока:
Организационный момент (2 мин.)
Беседа, показ презентации (20 мин.)
Что такое Интернет-урок? (1)
Интернет-ресурсы по профилактике вредных привычек (7)
Беседа о вредных привычках (12)
Проведение анкетирования (6 мин.)
Просмотр видеофильмов о вредных привычках (15 мин.)
Подведение итогов и рефлексия(2 мин.)
Ход интернет-урока:
Этапы урока | Ход урока |
Организационный момент (2 мин.) Слайд 1,2 | 1.Организация рабочего места учащихся, учителей; приветствие. 2. Сообщение темы, целей урока. 3. Планирование работы на уроке. |
Беседа, показ презентации (20 мин.) - Что такое Интернет-урок? (1) - Интернет-ресурсы по профилактике вредных привычек (7) Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5 - Беседа о вредных привычках (12) Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12 Слайд 13 Слайд 14 Слайд 15 Слайд 16 Слайд 17 Слайд 18 Слайд 19 Слайд 20 Слайд 21 Слайд 22 Слайд 23 Слайд 24 Слайд 25 Слайд 26 Слайд 27 Слайд 28 | Вступительное слово учителя информатики, Загирбековой П.К. Ребята, сегодняшний Интернет-урок будет являться продолжением цикла бесед на тему вредных привычек. Поэтому напомните мне, пожалуйста, что это за форма урока – интернет-урок? Интернет-урок – это урок, в котором рассказываются интернет-ресурсы по волнующей проблеме. Правильно, молодцы! Мы с вами побеседуем о проблеме вредных привычек и интернет-ресурсах на эту тему, чтобы вы, как современные молодые люди, могли ориентироваться в просторах интернета, знали куда обратиться, если у вас или ваших близких возникла проблема, связанная с вредными привычками, и чтобы знали об опасностях, которые нас подстерегают на каждом шагу. Выступление социального педагога. Итак, эпиграфы нашего урока, я думаю, не требуют комментариев:
Интернет-ресурсы, направленные на борьбу
Привычки: полезные и вредные Что такое полезные привычки?
Что такое вредные привычки?
Как привычки влияют на здоровье
Портреты чудовищ. АЛКОГОЛИЗМ.
АЛКОГОЛИЗМ
АЛКОГОЛИЗМ
ПОСЛЕДСТВИЯ АЛКОГОЛИЗМА НАРКОМАНИЯ
НАРКОМАНИЯ
Фотографии людей до и после того как они начали принимать наркотики. ТОКСИКОМАНИЯ Это не просто вредные, но и очень опасные привычки. «Мания» - это психическая болезнь, когда человек постоянно думает о чем-то одном. Токсикоман постоянно думает о яде. «Токсикомания» с латыни так и переводится как «мания к яду» (токсин -значит яд). ТОКСИКОМАНИЯ
ТАБАКОКУРЕНИЕ.
При пассивном курении некурящий человек страдает больше
В табаке содержится 1200 ядовитых веществ Это надо знать!
Наглядный пример различия между легкими курильщика и легкими человека, который не курит. По мнению медиков:
Никотин убивает:
ИГРОМАНИЯ Игромания - это вредная привычка начинается безобидно - игровые автоматы, компьютерные игры, карты, рулетка. А может закончиться разрушением психики, преступлением, даже самоубийством. Игромания не щадит ни детей, ни взрослых. Даже благоразумные старушки становятся игроманками и заканчивают свою жизнь в голоде и нищете. Защита от угрозы. Как нам защитить себя от названных пороков, которые вредят здоровью? Чтобы не стать рабом вредных привычек, нужно выполнять три правила:
Ну, а если вы все же попали в плен какой-то вредной привычке, старайтесь избавиться от нее изо всех сил. И если вам это удастся, вы - настоящий герой. Как сказал древний китайский мудрец Лао-То: «Тот, кто может победить другого, - силен, тот, кто побеждает самого себя, - воистину могуществен». Мотивы. Какие мотивы помогут нам перейти на светлую сторону? А что на темной стороне, там, где царство вредных привычек? (Ответы) Полезные привычки Не забываем, что вредным привычкам мы должны сказать НЕТ, а следовать нужно полезным привычкам!!! Какие бывают полезные привычки? (ответы) |
Анкетирование (6 мин.) Слайд 29 Слайд 30 | Теперь мы просим вас уделить немного внимания анкете и ответить на несколько несложных вопросов. Опросные листы можно не подписывать. Просим отвечать искренне. Анонимность и конфиденциальность гарантируем. Большинство вопросов подразумевает однозначный ответ, в некоторых возможны несколько вариантов ответов; вопросы, которые не относятся к Вам, можете пропускать. Заранее благодарим! |
Просмотр видеофильмов (15 мин.) | Ребята внимательно смотрят социальные ролики о вредных привычках. |
Подведение итогов. Рефлексия. (2 мин.) | Как вы считаете, ребята, полезна была информация, которую вы получили на интернет-уроке? Подведение итогов. Главный вывод: сказать НЕТ вредным привычкам, для сохранения своего здоровья и здоровья целых поколений. |
Используемые интернет-ресурсы:
http://www.youtube.com/watch?v=enOKuqgs56g
http://www.youtube.com/watch?v=nUFH2by0M84
http://www.youtube.com/watch?v=eXOGlYrlb3w
http://www.youtube.com/watch?v=xCI7rw9IXJM
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449560-vneklassnoe-meroprijatie-poleznyj-razgovor-o-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.