Урок по литературе в 7 классе «Песнь о вещем Олеге»

1. Федорова Галия Юсуповна.

2. МКОУ «Нововасильевская ООШ» с. Нововасильево Володарский район Астраханская область.

3. Учитель русского языка и литературы.

Урок по литературе в 7 классе.

« Песнь о вещем Олеге»

Цель урока: выработка навыков работы с разнородными текстами и справочным материалом учебника;

Дополнительная литература для учащихся: Рассказы начальной русской летописи / Под ред. Д. С. Лихачева.

Оборудование: иллюстрация В. Васнецова к поэме, карта – Восточная Римская империя и славяне в VI-XI вв., фонозапись «Песни…»в исполнении В. Качалова.

Теория литературы: жанр, летопись, поэма, баллада.

Словарная работа Волхвы – название языческих жрецов у славян. В старославянских переводах библейских текстов слово «волхв» применялось для обозначения жрецов, кудесников, из числа других народов. Жрец – служитель божества; магические действия жрецов назывались волхвованием; по языческим представлениям, волхвы, находясь в особых отношениях с богами, могли предсказывать будущее. Вещий – пророческий, предвидящий будущее. Вдохновение – творческие подъёмы, прилив творческих сил. Праща – древнее ручное боевое оружие для метания камней.

I. Работа со статьёй учебника Учащиеся читают первое предложение , обращаются к ссылке в справочном разделе учебника. Учитель в течение одной – двух минут говорит о том, что из наследия С.М. Бонди наиболее известно «Чтение рукописей Пушкина». Можно показать иллюстрацию рукописи и комментарий С.М. Бонди к «Песне…». Продолжение чтения, в процессе которого даётся указание на словарные слова, отображённые на доске, а также с помощью карты иллюстрируется история царьградского щита.

II.Учащиеся читают вслух и пересказывают летописный отрывок о смерти Олега. При чтении необходимо вспомнить об особенностях произнесения летописного текста: распевность, неторопливость. С помощью учителя выясняется значение непонятных слов. Вспоминается понятие летописи, называются характерные жанровые признаки летописи. Ответить на вопросы.

Когда стали появляться летописи? Чем сейчас нам интересны летописи?

III. Прослушивания фонозаписи. При чтении учащимися вслух учитель обращает внимание на выработку навыков работы со сносками и непонятными словами.

IV. Беседа по тексту.

-В каком жанре написана «Песнь…».( В жанре баллады.) Обращение к справочному материалу учебника.

- Что общего и чем отличаются друг от друга летописи и баллада? Общее: обе основы на историческом событии. Различие: Летописи – проза, баллады – поэтический текст. В балладе имеется много средств художественной выразительности. Учащееся находят в тексте эпитеты, метафоры, олицетворение, сравнение. Также отмечают в пушкинском тексте характеры Олега, волхва и средства их передачи.

V. Работа по таблице.

VI.Выразительное чтение « Песни о вещем Олеге» VIV.Беседа: - Как вы понимаете слова: «Волхвы не боятся могучих владык, А княжеский дар им не нужен; Правдив и свободен их вещий язык И с волей небесною дружен»? - Как эти слова связаны с событиями в жизни поэта во время написания баллады? Вспоминается материал ученических сообщений на предыдущих уроках. Сообщается о ссылке Пушкина, о его размышлениях о свободе поэта, родственного в своём пророческом даре древним волхвам.Вывод:

-В чём смысл данного произведения?

VIII. Заполнение кроссворда « Читаем, думаем, спорим»… Домашнее задание. 1. Выучить отрывок баллады наизусть. 2. Завершить заполнения кроссворда. Литература для учителя: Слонимский А « Мастерство Пушкина.» .М., 1963. Рожественский Вс. « Читая Пушкина». Л., 1978. «Повесть временных лет» Рыбаков Б.А. «Киевская Русь» и русские княжества XII – XIII вв» М., 1982-Об исторической основе образа Олега.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4496-urok-po-literature-v-7-klasse-pesn-o-veschem-