- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дыхательная гимнастика в ДОУ: эффективные упражнения на весь день
234
0
«ПОСЛУШНЫЙ ВЕТЕРОК»
Дыхательные упражнения
«Султанчик шуршит»
Деревянная палочка (султанчик) зажата между ладошек. Дети вращают султанчик продольными движениями. Предложите им послушать, как шуршит султанчик и произнести звук «ш-ш-ш-ш». Прикрепленные к палочке полосочки нужно сделать из материала.
«Поцелуйте меня»
Дети вытягивают губ вперед трубочкой и, чмокая, произносят звук.
«Шли, шли и нашли»
Дети нашли петушка.
Руки отводят немного назад (это крылья) и поют как петушок: «ку-ка-ре-ку-у-у». После песенки хлопают руками по бедрам, и высоко поднимая колени, ходят в разных направлениях. В движении произносят звуки «ко-ко-ко».
Дети нашли гуся.
Руки отводят немного назад в движении произносят «го-го-го». Гуси умеют шипеть. Дети вытягивают вперед шеи и шипят «ш-ш-ш». Шипят друг на друга, показывают педагогу, как они умеют шипеть. Дети идут к собачке (любой игрушке), произносят «га-га-га». Останавливаются и начинают шипеть, собачка испугалась и спряталась от них.
«Шарик лопнул»
Полусогнутые ладони приблизить друг к другу и держать на уровне губ. Дети держат маленький шарик, но вот они его надувают: «ш-ш-ш», одновременно разводят руки в стороны. Большой шарик надули: «хлоп»- лопнул шарик. Дети хлопают в ладоши перед собой.
«Едем на поезде»
Дети встают друг за другом, одной рукой держаться за длинную палку. Идут, делая попеременные движения руками (вперед, назад), приговаривая «чух-чух-чух», «ду-ду-ду-у-у…». Педагог стоит впереди, держит палку и помогает выполнить нужное движение.
«Комарики прилетели»
К обручу или палке на разных по длине нитках закреплены «комарики», сделанные из тонкого материала. Дети быстро идут или бегут за улетающими комариками и издают звук «пи-и-и-и», «з-з-з-з».
«Подуй на вертушку»
Дети держат в руках вертушку. Предложите им подуть на вертушку так, чтобы она начала вращаться. Обратите внимание на то, что чем сильнее дуют на вертушку, тем она вращается быстрее.
«Выдуваем пузыри»
Каждому ребенку дают стакан с водой и трубочки для коктейля. Предложите детям опустить трубочку в стакан и подуть в нее так, чтобы в воде появились пузыри. Обратить внимание на то, чтобы дети выдували воздух, а не втягивали воду в трубочку.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449621-dyhatelnye-uprazhnenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и краеведение)»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Методика организации учебно-производственного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.