1апреля Международный день птиц. Конспект тематического занятия по изобразительной деятельности «Скворцы прилетели»

1апреля Международный день птиц.

Конспект тематического занятия по изобразительной деятельности «Скворцы прилетели»

Подготовила и провела : воспитатель 1й категории Быхун О.Н.

Интеграция образовательных областей:

"Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие ", "Физическое развитие".

Цель: закрепить знания детей о перелётных птицах.

Задачи:- учить рисовать фигурку скворца, используя геометрические формы, рисовать всем ворсом, концом кисти, тычком;

- развивать индивидуальность, творческую активность;

- воспитывать любовь и бережное отношение к птицам.

Методические приёмы: беседа, рассматривание иллюстраций, загадывание загадок, творческая деятельность детей, итог занятия.

Материалы и оборудование: иллюстрации и фотографии с изображением птиц, альбомные листы, кисти, графитный карандаш, акварель, баночки с водой, обручи для подвижной игры.

Предварительная работа: наблюдение на прогулке за птицами, чтение стихов и рассказов о птицах, подвижная игра «Скворцы и скворечники».

Ход занятия

Воспитатель: Вот и прошла холодная зима и наступила весна. Птицы вернулись в родные места. Как называют птиц, которые улетают зимовать в тёплые страны?

Дети: Перелётные.

Воспитатель: Как называют птиц, которые остаются с нами зимовать?

Дети: Зимующие.

Воспитатель: Молодцы! Ребята, давайте вспомним некоторых птиц. Я буду загадывать загадки, а вы их отгадывать. (Дети отгадывают про птиц загадки, а воспитатель показывает картинку этой птицы).

Иногда зовут — касатка,

Брюшко бело,

Гладко-гладко. (Ласточка)

По весне то там, то тут

Песню весело поют:

«Ах, качи, качи, качи,

Прилетели к нам (грачи)»

Кто на ёлке, на суку

Счёт ведёт: «ку-ку, ку-ку?» (Кукушка)

Высоко под облаками

Над полями и лугами,

Словно выпорхнув спросонок,

Песнь заводит. (жаворонок)

Кто без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели,

Голосистее, нежней?

Кто же это? (Соловей)

В лесу на ветке она сидит,

Одно "ку-ку" она твердит,

Года она нам всем считает,

Птенцов своих она теряет.

"Ку-ку" то там, то тут,

Как птицу эту зовут? (Кукушка)

На шесте дворец,

Во дворце – певец. (Скворец)

Игра «Рассортируй птиц»

(Детям нужно рассортировать птиц на зимующие и перелётные, прикрепить на разные мольберты)

Воспитатель: Скажите, как одним словом можно назвать тех, кто изображён на картинках?

Дети: Птицы.

Воспитатель: Молодцы ребята! А теперь я предлагаю вам отдохнуть и поиграть в игру "Скворцы и скворечники".

Воспитатель:

Скворушки, скворушки,

Чёрненькие пёрышки!

Вы хотите полетать,

Свои крылья поразмять?

(Дети изображают скворцов, как музыка останавливается, ребята занимают свои скворечники (обручи).

Воспитатель: Самыми первыми прилетают скворцы. Откуда они прилетают? (ответ детей) А зачем скворцы улетали в тёплые края? (ответы детей) Мы не раз наблюдали за ними, но взгляните на эту картинку – на ней можно внимательно рассмотреть скворца. (Показ картинки). Расскажите, какой он – скворец? (При затруднении задать наводящие вопросы: какого цвета окраска перьев, какой величины хвост, клюв и т. п.) Скворец весь черный, клюв у него острый, грудка в белую блестящую крапинку, короткий хвост.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать скворца.

С помощью геометрических фигур нарисуем туловище, голову и хвост скворца. (Для туловища нарисуем овал, для головы - круг, для хвоста - треугольник). Затем, простым карандашом дорисовываем лапки, клюв, крылья, глаза, веточку, на которой сидит скворец.

Ребята, а теперь давайте раскрасим скворца.

В конце занятия рисунки вывешиваются на доску и предлагается детям вместе их рассмотреть и выбрать самый лучший рисунок.

Воспитатель: Какие вы все молодцы! Вы все справились с таким трудным заданием! Как много красивых скворцов у нас сегодня.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449769-1aprelja-mezhdunarodnyj-den-ptic-konspekt-tem