- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «Игры -викторины»
Цель: обобщить знания детей о достопримечательностях и
истории родного района, города.
Задачи:
1. Обучающие:
Закреплять знания детей о достопримечательностях,
памятниках культуры, символике Ленинского района и г.
Н. Новгорода.
Закреплять представления детей об особенностях
расположения города на слиянии рек Волги и Оки.
Закреплять знания об историческом названии двух
частей города: верхней (нагорной) и нижней (заречной).
Уточнить знания детей о промышленности Ленинского
района.
2. Развивающие:
Развивать познавательный интерес детей к играм-
викторинам.
3. Воспитывающие:
Воспитывать у детей интерес к истории родного города
и района, любовь к малой родине.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 368»
Конспект занятия по ознакомлению с родным краем в старшей группе Игра-викторина «Знатоки Нижнего Новгорода и Ленинского района»
Работу подготовила:
Воспитатель : 1кв. категории
Грачева Л. М.
г. Нижний Новгород
2020-2021 год
Игра-викторина «Знатоки Нижнего Новгорода и Ленинского района»
Цель: обобщить знания детей о достопримечательностях и
истории родного района, города.
Задачи:
1. Обучающие:
Закреплять знания детей о достопримечательностях,
памятниках культуры, символике Ленинского района и г.
Н. Новгорода.
Закреплять представления детей об особенностях
расположения города на слиянии рек Волги и Оки.
Закреплять знания об историческом названии двух
частей города: верхней (нагорной) и нижней (заречной).
Уточнить знания детей о промышленности Ленинского
района.
2. Развивающие:
Развивать познавательный интерес детей к играм-
викторинам.
3. Воспитывающие:
Воспитывать у детей интересс к истории родного города
и района, любовь к малой родине.
Ход викторины.
Воспитатель: Ребята! Сегодня мы проведём викторину
«Знатоки г. Нижнего Новгорода и Ленинского района». Но
прежде чем начать игру, я хотела бы услышать от вас, что же
такое «наш район, город»? (ответы детей)
Ребёнок: наш район- это место где мы родились.
Ребёнок: дом, где мы живём, дома, где живут наши родные, друзья.
Ребёнок: детский сад и улица, по которой мы ходим.
Ребёнок: красавицы реки Ока и Волга.
Ребёнок: птицы, которые вьют гнёзда на деревьях.
Ребёнок: наша малая Родина.
1 ребенок. На слиянии Волги с Окой
Исторический город стоит.
Очень древний, всегда молодой,
О России всё в нём говорит!
2 ребенок: И гордятся здесь потомки
Именами предков громких:
Чкалов, Горький, Евстигнеев,
Нестеров и Алексеев, …
Они дело свое знали.
Славу городу создали.
Показали путь вперед,
Наступает наш черед.
Итак, начинаем игру. Для этого нам надо разделиться на две
команды: «Волга» и «Ока». Я буду задавать вопросы. За каждый
правильный ответ вы получаете «Звездочку». Какая команда
наберёт больше «звездочек», та и победит.
В древности на Руси было немало городов с простыми и
понятными названиями: Новгород Великий, Новгород Северский,
Новгород Волынский Наш город назвали … (дети хором)
Нижний Новгород.
Вопрос 1 команде «Волга»
Почему наш город был так назван? (Он был самым нижним
поселением на Оке и самым нижним из русских городов на Волге
Вопрос команде Ока
Почему именно это место было выбрано для основания
города? (С точки зрения военной тактики, место было очень
выгодным: с одной стороны - крутой осыпающийся берег Волги, а
с другой глубокий ров – захватить такую крепость достаточно
сложно).
Вопрос зрителям-родителям.
В каком году город был заложен? И кто является
основателем Нижнего Новгорода? (Нижний Новгород был
основан князем Юрием Всеволодовичем в 1221 году).
Вопрос № 2 команде Ока
На гербах российских городов изображают животных. Какое
животное изображено на гербе нашего города? (Красный
олень)
Вопрос команде Волга
Почему на гербе нашего города изображен олень?» (легенда
об олене во времена Ивана Грозного).
Вопрос зрителям-родителям.
Река Ока делит наш город на две части. Как они
называются? (Правая-левая, Верхняя-нижняя, Нагорная-
заречная)
Вопрос команде Волга
Как называются горы на которых находится Верхняя-
нагорная часть нашего города?» (Дятловы)
Какие существуют легенды, связанная с названием
Дятловых гор? Названы в честь птиц- дятлов. Когда люди
строили город, стучали топорами, дятлы на деревьях словно
соревновались с людьми весело стуча по стволам своими
клювами. Еще есть легенда о мудром дятле, которого
похоронил скворец на этих горах.
Вопрос № 7
Наш город очень большой. Он поделен на районы.
Вопрос зрителям-родителям.
Сколько районов в нашем городе? Назовите их. (8 районов.
Вопрос команде Волга
В каком районе города вы живете, находится наш детский
сад?
Вопрос команде Ока
Найдите герб нашего района
Вопрос № 8 команде Волга
Благодаря Какой достопримечательности нашего района
г.Нижний Новгород стали называть «Карманом России»
(Нижегородская ярмарка)
Вопрос команде Ока
Чем торговали на ярмарке? (посудой, медом, мукой,
платками….)
Физкультминутка
«Полет на воздушном шаре». Дети становятся в круг и
берутся за руки.
Круг начинает расширяться — шар накачивается воздухом.
Дети бегут по кругу — гар летит. Дети бегут в центр круга — шар
лопнул и сдувается.
Вопрос № 9
Командам даются 6 картинок, изображающих памятные места
заречной и нагорной части города. Проводится дидактическое
упражнение «Разложи картинки». Дети распределяют картинки
на две группы. (В заречной части: Планетарий, Ярмарочный дом,
Цырк, Парк 1 мая, собор Александра Невского и т. д. В нагорной
Речной вокзал, площадь Минина, Кремль, лестница Чкалова и
т. д.).
Вопрос№10
Ребята, много в нашем районе достопримечательностей, но у
нас здесь расположены и промышленные предприятия,
выпускающие разную продукцию очень важную и нужную для
людей.
Теплообменник — российское предприятие авиационной промышленности. Полное наименование — Акционерное общество «Производственно-конструкторское объединение „Теплообменник“».
Красная Этна — завод в Нижнем Новгороде, специализирующийся на производстве крепёжных изделий для автомобильной промышленности.
ПАО «РУМО» — российский предприятие двигателестроения, производитель судовых двигателей внутреннего сгорания, газомотокомпрессоров, насосов, котлоагрегатов и холодильного оборудования
А сейчас жюри подсчитает количество звездочек, полученных
за правильные ответы.
3 ребенок. Сколько сказочных мест у России,
Городов у России не счесть,
Может где-то бывает красивей, но не будет роднее,
чем здесь!
4 ребенок. Мы с Волги-Оки – Нижегородцы
Очень дружно живем
И песню о нашем городе
С любовью сейчас споем.
Исполняется песня «Нижний новгород»
Ведущий:. Глубоки у нас моря,
Широки у нас поля.
Изобильная родная
Славься, русская земля.
Край Нижегородский,
Гордость Волгарей.
Нет тебя красивей, нет тебя милей.
Награждение победителей и участников.
Ведущий: Вот и закончилась наша ига
Хочется петь, улыбаться всегда…
Вы со мною согласны?
-Да!
Конец викторины.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450124-konspekt-igryviktoriny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Профессиональный стандарт деятельности специалиста по уходу за детьми дошкольного возраста»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.