Игра-квест «Поможем Миньонам»

Наше солнце–чемпион!Хором.

1. 1. Загадки для команд (окосмосе);

   2. Выполнение речевыхзаданий.

   3. Отгадывание ребуса в котором зашифровано название планеты, на которую надо отправить ответ (вежливые слова), (напечатан в двух экземплярах). Соревнование какая команда быстрее отгадаетребус.

   4. Последняя игра на словоизменение покомандам:

Если на планету «Земля» ракета приземляется, то на планету «Венера»

…, или на «Луну» (…), а на – «Уран», «Нептун»

… и т.д.

Подведение итогов, поздравление победителей (одну из команд), и сообщение о том, что команда победитель первой отправляется на поиск ракеты, приземлившейся на территории детского сада.

1. этап квест - игры наулице.

Дети выходят на улицу по командам в сопровождении взрослых.

1. 1. Перед ними ставится задача найти ракету на территории участка детского сада. Все члены команды держатся за веревку (резинку), кто отцепился, переходит в конец команды. Очень интересная игра, когда дети, держась за резинку обходят разные объекты и постройки (ведущий взрослый детям объясняет, что вот так космонавт в невесомости выходит в открытый космос, прикрепляясь тросом). Когда дети нашли ракету, дается установка, что ее трогать нельзя, пока не подошла вторая команда. Дети беседуют и вспоминают, на какую планету нужно отправить ответ (вежливые слова), какая она по счету от солнца в солнечнойсистеме).

Когда дети встретились, то они залезают по очереди в ракету, осматривают, фотографируются. (Ракета выполнена из картона или большой картонной коробки родителями, в ней находятся шары, наполненные гелием, чтобы они могли высоко взлететь, и дети поверили, что их послание (вежливые слова, написанные на бумажках) долетят до планеты в космосе.

После осмотра ракеты, дети находят шары и привязывают к ним послания. Шары дружно отправляем в «космос».

1. 1. В ракете еще спрятано письмо, которое должны невзначай найти дети. В письме следующий текст. «Доброго времени суток, Земляне! Раз вы нашли это письмо, значит вы откликнулись на нашу просьбу. Мы приготовили для вас сюрприз, но сначала надо проверить вас на выносливость иловкость.

Выполнив нижеописанные задания, вы найдёте свою награду. Миньоны».

1. 1. Играем в игры, проверяя выносливость иловкость:

• Игра невесомость. Простоять как можно дольше на правой ножке, а потом налевой.

• Игра с обручами. Все дети встают в центре площадки («космодрома»). А по краям расположены ракеты, летающие блюдца и другие аппараты для межгалактических путешествий(обручи).

«Ракет» должно быть меньше, чем детей-космонавтов. Если играет небольшая группа детей – то на одну ракету меньше, а если детей много, то на две-три.

Дети берутся за руки и водят хоровод под «космическое» стихотворение:

Ждут нас быстрые ракеты, Ждут нас дальние планеты. На какую захотим,

На такую полетим! Только есть один секрет – Опоздавшим места нет!

Как только стишок заканчивается, хоровод рассыпается. И все дети стремятся занять космические корабли. Те, кому места не хватило, выбывают из игры. Их записывают в отряд космических дублеров. Затем убирают еще один-три «космических корабля» и проводят игру снова. Побеждает тот космонавт, который продержится в игре дольшевсех.

• Игра стыковка. Разбиться по парам, стыковаться ладошками. С закрытыми глазами, промахнувшиеся пары выбывают. Все участники игру разбиваются на пары. Каждый из игроков – самостоятельный космический корабль. Например, «Союз» и «Аполлон», «Восток»и

«Мир». И этим космическим объектам нужно состыковаться.

Сначала проводятся «учебные» стыковки. Каждая пара игроков встает друг напротив друга и соединяют ладони (как будто играют в ладушки). Затем каждый из участников делает три шага назад.

«Космические корабли» расстыковались. Теперь три шага вперед – произошла стыковка.

Но это все тренировка. Настоящая стыковка впереди! Поскольку на орбите космическая мгла, то и действовать нужно в темноте.

Участникам завязывают глаза. Или, рассчитывая на их космическую честность, просят зажмуриться. По команде водящего происходит сначала расстыковка (три шага назад), а затем стыковка кораблей.

Промахнувшиеся пары выбывают. Побеждает та пара, которая дольше всех продержалась

3. Ну что же, все игры на выносливость пройдены, осталось найти сюрприз и пройти этот маршрут по компасу. Делимся на команды, ищем сюрприз, ориентируясь по компасу. Здесь уже ведущий ориентирует группу детей 6-10 человек по сторонам света. А затем дает команды, например, два шага на север, три – на юг, или встать спиной на север, а сделать три приставных шага на восток и т. д. Дети дружно ориентируются и вместе отсчитываютшаги.

Рефлексия: подведение итога путешествия – поиска и обсуждение с детьми самого интересного.

Реквизит:

-письмо электронное и настоящее (прикрепить в ракету);

- листочки для вежливых слов;

-викторина ;

-ребусы напечатанные 2 экз.;

-ракета- картонная ракета (принести, установить на участке, прикрепить в неё письмо, положить шары);

• коробка ссюрпризами;

-обручи 8-9 штук;

• можно игрушечные рации, чтобы команды могли связываться друг с другом наулице);

-трос-резинка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450139-igra-kvest-pomozhem-minonam