- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ода методической работе
Ода методической работе ШМО учителей начальных классов
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
- Доброе утро! – солнцу и птицам.
- Доброе утро! – улыбчивым лицам.
Утром солнышко встает, (слайд солнышко)
В школу нас оно зовет,
Выхожу из дома я –
Здравствуй, любимая школа моя! (слайд название школы)
Что за школа?
Не слыхали мы такого!
Наша школа, просто класс! (слайд фото выходят на фото школы 5штук)
Мы в ней трудимся сейчас!
Здесь мы учим рисовать!
Хором петь и танцевать!
На трубе играть в квартете!
Еще многому чему,
Все припомнить не могу.
Метод работе сию оду посвящаем (слайд название темы работы)
Поскольку нам с ней успешнее плыть
И Таню и Ваню нам легче учить.
(слайд)«Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации ФГОС начального общего образования»
Цель: совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
Ожидаемые результаты:
1.Рост качества знаний обучающихся
2. Овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с ФГОС
3. Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетенций, УУД.)
И должен высказать, что очень рад (слайды цели, ожидаемый результат)
Представить коллектив наш
И выяснить их званье.
Здесь перед вами будут их анкеты,
Где точно все изложены ответы.
Нет, пусть они расскажут сами,
Какие свойства их, как их зовут.
Кто тут? Я ничего не вижу! (слайд солнышко)
Будь добра и подойди поближе. (слайд Марина Петровна на солнышке)(направления работы:1. Аналитическая деятельность
2. Информационная деятельность 3. организация методической деятельности
4. Консультативная деятельность)
Наша завуч нам велит, (слайд+ на лучах 4 направления работы)
Времени не тратя даром,
Тему выбрать для ума,
Чтоб самим учить себя.
Своим развитием заняться,
Чтоб Учителем назваться.
А рядом кто с ней? (слайд КВГ фото, картинки с семинара)
Если б я повествовала,
Рассказала бы немало.
Под свою взяла заботу
Я опять методработу.
Заседанья проводили, (слайды , около фото)
В педсоветы нас включили.
Доклады, игры и статьи -
Встретите в нашей школе вы.
А в сентябрьские деньки
Заседанье провели,
Результаты представляли, (слайд Преемственность 4кадра и название)
Мониторинг обсуждали
И проблемы выявляли.
Да проблем у нас хватает:
Любовь к чтению прививать,
Библиотеку посещать.
Сочинения, рефераты, изложения писать,
Речевые ситуации детям создавать.
Быстрый счёт, и быстроту решения
Выражений, уравнений и задач.
На уроках математики всё это применять.
Руководитель МО посетила множество уроков (слайд Конюховой с данными)
И пяток сама дала.
Много методов приёмов
У коллег переняла.
И сейчас без затруднения
Любой урок составит всем на удивление.
Но кто там прячется за вами? (слайды учителей +анкетные данные 4штуки)
Ты на нее, ты на нее,
На всех ты посмотри.
Все в нашей школе очень милы
Дружнее не сыскать.
Мы трудимся исправно
Нас каждый должен знать. (слайд все учителя)
Если б я повествовала,
Об уроках рассказала.
Уроки открытые проведем,
А лучший на конкурс в интернет пошлем.
Чтоб не показалось это мистикой,
Твердой заручусь статистикой: (слайды фото учителей + грамоты учителей)
Очень трудно сосчитать,
Проще будет зачитать.
Мы интернетсайты педагогические посещаем,
Уроки, мероприятия, презентации отправляем,
А за свои труды сертификаты получаем
Инфоурок, Азбука, Педсовет – сайты
Все нам рады и ждут от нас методической осады.
И если мы в школе чего-то добились
Для этого мы от души потрудились.
В основе всех наших идей и открытий
Стоит система, форма, опыт, учитель.
Когда ж мы принцип и способ изучаем
На семинаре, в метод.проекте обсуждаем,
А если что-то плохо понимаем
Тенденции, проблемы, перспективы намечаем. (слайд с перспективами)
(слайд дуб с цепью)
У Лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
Там ночью, днем совет ученый (слайд фото учителей на дубе)
Все ходит по цепи кругом.
В той цепи звенья –
Это мысли, (слайд) темы методические 5 штук)+ фото
Как воплотить нам все мечты,
Чтоб школьник был всему научен,
Чтобы контроль со стороны не сильно мучил…
Для всего
и было создано МО. Слайд фото учителей на дереве
Вот крепкий ствол-
Учителя со стажем,
Мы без лукавства прямо скажем,
Что это лучший наш состав.
У них мы учимся терпенью,
Умению работать на износ.
Они ответ дадут без промедления
На самый заковыристый вопрос.
Затем потоньше ствол-
Учитель помоложе,
Специалистов молодых , простите, нет совсем.
А потому наш коллектив пригожий не очень молод,
Но хорош во всем.
Хорош призерами своими,
что в конкурсах умеют побеждать,
смотрите, вот они какие-
Ума и красоты не занимать!
Инновации внедряем.
Технологий много знаем.
На уроках применяем
Игры, тесты и проект –
ИКТ – вот наш секрет!
Но, что же - дуб? Слайд все учителя на дереве
Чтоб рос побег на веточке здоровый,
Чтоб знал, как в жизни путь себе пробить,
нам нужно ФГОС
в образовательный процесс скорей внедрить.
На веточках побег -то ученик.
И чем ровнее он, тем ученик умнее.
Бывает неказист побег - там мыслями беднее,
А то совсем кривой... Учителю - беда!
Тогда на помощь нам приходит МПК.
Здесь логопед, психолог и учитель, (сайд работа с родителями)
И этого ученика родитель
Решают, как помочь ученику иль ученице
Избавиться от двоек на странице.
А на побегах видите листочки,
То наши знания (слайд фото мероприятий, дипломов учеников)
И коли цвет листочка зеленей,
То нету наших знаний ничего прочней.
Бывает, что побег весь в ярких листьях.
Он одарен!
Тогда учитель очень счастлив,
Что к одаренности его причастен,
Поскольку их он развивает в нем.
Они есть гордость всей начальной школы.
Мы показать их вам сейчас готовы.
Если б я повествовала,
Я б подробно рассказала,
Как умнеет и растет
Младших школьников народ.
В викторинах, олимпиадах активное участие наши дети принимают
И не просто участие, а призовые места занимают.
А конкурсы эти не только школьного масштаба,
И область и республика и даже заграница,
Такими результатами мы все должны гордиться.
И каждого учителя таких учеников
Нашла заслуженная грамота и много добрых слов.
И не только считать, и не только писать
Наши дети умеют дружить и прощать СЛАЙД до воспитания трудом 2 слайда
Мы за здоровый образ жизни. (слайд 4 фото)
Ни грамма химии, все только натурель.
Детей вывозим на природу, на экскурсии,
Зарядку делать по утрам не лень.
На классном часе учимся отказывать,
тому, кто предлагает закурить.
Лектории проводим для родителей,
Какою пищею их деточек кормить.
Что пища наша лучшая кувакская. (слайд 2 фото + Приятного аппетита)
Со знаком качества .
Ту, что взрастила мать-земля.
Земля-кормилица,
Во всей России лучшая Земля.
А чтобы крона дуба была гуще
Красивее и зеленей,
Приходится нам на МО решать задачи, (слайд задачи МО) 2слайда по 3 задачи
Задачи:
1.Создание условий эффективного психолого-педагогического и методического сопровождения участников педагогического процесса по введению ФГОС начального общего образования.
2. Совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на ФГОС – через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.
3. Корректировка планов и программ, отбор методов, средств, приемов, технологий, соответствующих новым ФГОС.
4. Внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей обучающихся, УУД.
5. Внедрение в процесс обучения мониторинга процесса формирования УУД младшего школьника
6.Применение информационных технологий для развития познавательной активности и творческих способностей обучающихся;
всех поражать находкою своей.
Делиться опытом с коллегами,
Ходить к ним на уроки, вести дискуссии,
пед.технологии внедрять.
И проводить учебный мониторинг, (слайд качество работы учителей)
Пробелы в знаниях искоренять.
Ну а в будущем году
Какие перспективы ждут?
Осваивать стандарты новые продолжим
И перестройку в методической системе проведём.
Сначала опыт свой переосмыслим,
Ну а потом детей учить пойдём.
Во все время разговора
Не промолвили ни слова (слайд о первоклассниках 3 фото + название)
Об ученье дошколят,
Самых маленьких ребят.
К жизни школьной подготовим,
Адаптацию ускорим.
Прибегут, сердца даря,
К нам в начале сентября.
Все!
Своим мы сполна поделились секретом,
С охотой чтоб учились малыши.
Мы вместе с ними, не отдельно жить должны!
Чтоб в школе было детям интересно!
Не всем учеными большими быть!
Нам важно в каждом что – нибудь открыть.
К прекрасному пусть тянется рука! (слайд фото бабочка)
Потом уже ей не нажать курка!
Не кинуть камень в бедного щенка!
К прекрасному пусть тянется рука!
Пускай удачу принесет весна, (слайд фото руки с сердечками)
Мечты исполнит и подарит вдохновенье,
И будет в жизни каждое мгновенье
Полно улыбок, солнца и тепла!
Составила и провела: Конюхова В.Г.
31марта 2014год
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45033-oda-metodicheskoj-rabote
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.