- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подвижные игры и игровые упражнения к лексической теме «КОСМОС»
Подбор двигательных упражнений с учетом лексической темы, изучаемой на логопедическом занятии, позволит организовать преемственность в работе специалистов, работающих с дошкольниками с речевыми нарушениями, и реализовывать принцип комплексного воздействия.
277
0
Подвижные игры и игровые упражнения к лексической теме «КОСМОС»
Подвижные игры
КОСМОНАВТЫ
На полу (площадке), в 4 – 6 местах, обозначаются ракеты. В каждой ракете 3 – 6 мест, весь зал – ракетодром. Во всех ракетах мест меньше, чем играющих. Играющие, держась за руки, идут по кругу со словами:
Ждут нас быстрые ракеты,
Для прогулок по планетам,
На какую захотим –
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
После слова «нет», все разбегаются и стараются занять место в одной из ракет. Оставшиеся без места становятся в центре зала. Затем все опять образуют круг и игра повторяется. Выигрывают те, кто больше совершил «полетов».
ЗЕМЛЯНЕ И ИНОПЛАНЕТЯНЕ
Дети делятся на две команды: «земляне» и «инопланетяне». Каждая команда располагается на своей половине зала: «земляне» - в «ракете», «инопланетяне» - в «пещере». Под музыку дети разбегаются по залу. Музыка замолкает – «земляне» ловят инопланетян, затем – наоборот. Убегая, земляне должны успеть вернуться в «ракету», а «инопланетяне» - спрятаться в «пещеру». Игра проводится 3–4 раза.
Игра-эстафета«КОСМИЧЕСКИЕ БУРИ»
Дети делятся на команды (2-3). По команде первые игроки бегут до конуса, поворачиваясь вокруг себя вправо и влево, руки с цветными лентами в стороны. Оббегают конус, возвращаются к команде обычным бегом, передают ленты следующему игроку. Побеждает команда, первой выполнившая задание.
Игра-эстафетаПЕРЕХОД ИЗ ОТСЕКА В ОТСЕК
Дети делятся на две команды. По команде первые игроки бегут по дистанции, подлезая под дуги (h – 40 см, 60 см), пролезают в обруч, оббегают конус и возвращаются к команде обычным бегом, передают эстафету следующему игроку. Побеждает команда, первой выполнившая задание.
Упражнения для развития координации речи с движением
ПОЛЕТ НА РАКЕТЕ
А сейчас мы с вами, дети, Полетаем на ракете. На носки поднимись, А потом – руки вниз. Раз, два, три потянись! Раз, два, три – руки вниз! День летим, и ночь летим, И на Землю вниз глядим. Видим сверху мы поля, Горы, реки и моря! Видим мы весь шар земной, Шар земной – наш дом родной! | Ходьба на месте. Подняться на носки, руки вверх, сложить ладони – «купол ракеты». Опуститься, руки вниз. Подняться на носки, руки вверх, потянуться. Опуститься, руки вниз. Бег по кругу, взявшись за руки. Смотреть, как будто вниз на Землю. Остановиться, развести руки в стороны. |
Раз, два, три потянись! Вот летит ракета вниз! | Подняться на носки, руки вверх, сложить ладони – «купол ракеты». |
РАКЕТА
Всем ребятам на потеху Запустили мы ракету. Поднимается ракета, Полетела на планету. Чертит небо ярким светом, «Прилунилася» ракета! | Ходьба по кругу, взявшись за руки. Остановиться, руки вверх, подняться на носки. Бег по кругу, взявшись за руки. Присед. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450456-podvizhnye-igry-i-igrovye-uprazhnenija-k-leks
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Технологии инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.