- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Выбор инструмента на начальном этапе
В данной статье рассматриваются следующие вопросы:
-виды гитар для начинающих;
-на что обращать внимание при покупке;
-как подобрать инструмент в зависимости от возраста обучающегося.
Гитара: выбор инструмента на начальном этапе, особенности инструментов.
В данной статье рассматриваются следующие вопросы:
виды гитар для начинающих;
на что обращать внимание при покупке;
как подобрать инструмент в зависимости от возраста обучающегося.
Начнём с того, какой же выбрать инструмент начинающему. Чаще всего выбор встаёт между акустической и классической гитарой. Прежде, чем сделать этот выбор, нужно чётко понимать разницу между ними.
Акустическая гитара:
Массивный корпус
Узкий гриф
Металлические струны
Обладает ярким, громким, но немного поверхностным тембром.
Классичаская гитара:
Размер корпуса меньше
Широкий гриф
Нейлоновые струны
Обладает мягким, глубоким тембром, однако звучит тише акустической.
Своим юным ученикам я всегда советую начинать с классической гитары, т.к. нейлоновые струны, благодаря тому, что они гораздо толще и мягче металлических, смягчают процесс привыкания подушечек пальцев к непривычной нагрузке.
Ещё один аргумент в пользу классической гитары- это её размер. Он гораздо комфортнее для начинающего, а широкий гриф более естественно ложится в руке.
Однако, если дело касается уже взрослого человека (с подросткового возраста и старше), то следует также учитывать музыкальные предпочтения.
Если это классических гитарный репертуар, романсы, баллады, фламенко, то идеальным вариантом будет классическая гитара.
Если же душа лежит к эстрадной музыке, блюзу, рок-н-ролу и т.д., то с этой задачей лучше справится акустическая гитара.
Итак, на что же обращать внимание при покупке инструмента?
Ответ простой: на качество. Нередко можно встретить инструменты с различными дефектами (трещинами, искривлениями грифа и т.д.), что, естественно, сказывается на звук. Поэтому в магазине обязательно нужно хорошенько рассмотреть инструмент со всех сторон, в идеале сыграть упражнение по типу хроматизма и послушать, нет ли дребезжаний. На крайний вариант, можно попросить играющего человека пойти с вами в магазин и помочь с выбором, либо попросить консультанта в магазине сыграть что-нибудь.
Также, классическая гитара даёт возможность выбрать инструмент в соответствии с возрастом. А точнее, с ростом и телосложением ребёнка.
Гитара стандартного размера подойдёт для ребёнка рослого, крупного.
Если ребёнок низкого роста, ручки ещё маленькие, то можно приобрести гитару размера ¾ , она меньше стандартной и будет удобнее в первые годы обучения.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450475-vybor-instrumenta-na-nachalnom-jetape
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Менеджмент в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.