- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Детский концлагерь
О зверствах гитлеровцев в Освенциме и Маутхаузене, Бухенвальде и Дахау известно многое. Куда менее изучена история детских концентрационных лагерей. Сложно представить себе, до какой степени потери человеческих качеств дошли руководители Третьего рейха, отдававшие распоряжения не просто о создании детских концлагерей, а о проведении в них медицинских опытов над детьми.
Детский концлагерь «Красный берег»
Освенцим, Дахау, Майданек, Бухенвальд... от этих названий мурашки по коже. В эти концлагеря привозили узников со всей оккупированной Европы для работы на Вермахт, здесь были и взрослые, и дети, и старики. Но были и полностью детские концлагеря, где маленьких узников содержали как живые банки крови. Самый знаменитый детский концлагерь - Саласпилс («Куртенгоф») в Латвии, но таких «детских фабрик крови» были десятки на территории СССР. Только на территории Беларуси было 14 таких детских концентрационных лагерей.

Белорусскую деревню Хатынь, сожженную в годы Великой Отечественной войны, знают, наверное, все. Но мало кто знает, что всего в 120 км от Гомеля находится еще одна деревня, которая также вошла в историю благодаря печальным событиям - именно здесь находился один из детских концентрационных лагерей «Красный берег», который часто называют «детской Хатынью». По легенде деревню Красный берег в Гомельской области назвали из-за того, что яблони редкого сорта цвели красным цветом.

Сегодня это страшное место. Даже когда светит яркое апрельское солнце и распускаются первые листочки яблонь, находясь здесь, почти физически ощущаешь ледяное дыхание смерти. Прошло более 75 лет с момента окончания Великой Отечественной войны, но в этом месте время, похоже, остановилось. Именно здесь в годы войны был создан пункт по отбору детей славянских национальностей у их родителей. В 1943 г. на этом месте создали донорский концентрационный лагерь, где брали кровь у детей в возрасте от 8 до 14 лет.


Основная задача этого пункта - произвести медицинский осмотр, обобрать и распределить детей по концентрационным лагерям для того, чтобы в будущем использовать их кровь для переливания раненым немецким солдатам. Для этих целей только в нескольких районах Гомельской области отбирали детей, которые были отправлены в Германию в качестве доноров.

Всего было 2 накопителя. В первом у детей забирали полностью всю кровь, а во втором за 7 недель дети сдавали кровь от 8 до 19 раз.
Дети прибывали не только из Гомельской области, а и с Могилёвской области, часть с Минской области, с Украины, Прибалтики, Смоленска, Брянской области. Детей собирали фашисты там, где была война. И брали в основном кровь именно у славянских детей, в период от 8 до 14 лет, то есть в период, когда идёт самое активное гормональное развитие - самая чистая кровь.


Во время сортировки некоторые малыши даже хотели попасть в донорский концлагерь. Были наслышаны, что здесь немцы не бьют, моют чуть ли не каждый день, а на обед дают сладкое. Умирать было не больно - обескровленные дети просто засыпали. Навсегда. Тем, кто еще подавал признаки жизни, немецкие врачи из гуманности обмазывали губы ядом.


Здесь оккупанты держали около 2000 детей. Преимущественно девочек, ведь 1-я группа крови и положительный резус-фактор чаще всего встречались именно у них. Доброжелательные тети в белых халатах регулярно приходили и уводили ребят группами. Клали на столы под наклоном и просовывали худенькие ручки в отверстия в стене. Кровь забирали полностью, а тела сжигали.


Ребятишек, попадавших в концлагерь в деревне Красный Берег, после бани загоняли в зал, где они ожидали своей очереди. В 2-х комнатах была оборудована лаборатория.
Также в Красном Береге был апробирован новый «научный» метод забора крови. Детей подвешивали под мышки, сжимали грудь. Для того, чтобы кровь не сворачивалась, делали специальный укол. Кожа на ступнях отрезалась или в них делались глубокие надрезы. Вся кровь стекала в герметичные ванночки. Из подвешенного тела кровь стекала в герметичные сосуды, и после того, как в теле ребенка уже ничего не оставалось, его сжигали. По официальным данным в детских концлагерях на территории Беларуси погибли 35 тысяч детей.


Зверства, которые творились по отношению к детям, сложно себе представить. Даже знаменитый гитлеровский садист доктор Йозеф Менгеле казался порой невинным первоклашкой по сравнению с палачами, работавшими в концентрационном лагере в Красном Берегу.

Менгеле занимался актами жестокого насилия над детьми, такими, как расчленение живых младенцев, кастрация мальчиков без анестезии. Умерших детей сваливали в общую кучу трупов либо сжигали в крематориях. Менгеле лично руководил сортировкой поступающих с эшелонами людей, направлял одних сразу в газовые камеры, других на трудовые работы или для медицинских опытов. Его особенно интересовали близнецы, ибо в своей предыдущей научной работе во Франкфурте на Майне, в институте наследственной биологии и расовой гигиены он занимался генетикой.


Среди миллионов прибывающих в концлагеря людей Менгеле отобрал несколько сотен близнецовых пар различного возраста и проводил над ними медицинские эксперименты, проводя без наркоза и анестезии иссечение участков кожи, мышц, различных других тканей и органов, не обращая никакого внимания на стоны и крики детей. Для полного паталогоанатомического, иммунологического и генетического исследования Менгеле умерщвлял подопытных близнецов уколом хлороформа в сердце, а затем направлял соответствующий материал в Берлин.

Поражает, что немецкие врачи - люди с высшим образованием, воспитанные в европейской культурной традиции, не только благосклонно взирали на происходящее, но и принимали самое активное участие в организации детских концентрационных лагерей для маленьких доноров. Без них, в свое время дававших клятву Гиппократа, чудовищные по своей жестокости опыты над детьми были бы невозможны.



Ужасало и то, что помимо оккупантов - гитлеровских эсэсовцев, в охране и администрации лагеря в Красном Берегу служили местные жители: белорусы, украинцы, русские, перешедшие на сторону гитлеровцев. Они отличались даже большей безжалостностью, поскольку старались заслужить доверие и поощрение со стороны новых хозяев. Именно они и были самыми жестокими палачами.



В июне 1944 года Красный берег был освобожден от нацистских захватчиков, и в первый же день детский концлагерь был закрыт.
В июне 2007 на месте бывшего концлагеря установлен мемориал, который никого не оставит равнодушным. Это единственный памятник именно детям, погибшим в страшных концентрационных лагерях гитлеровской Германии.
Весь комплекс окружает молодой яблоневый сад…

Площадь Солнца. К ней ведут восемь лучей: один - черный, остальные – золотистые, они пронизывают путь к детским мечтам, черный же ведет в искаженную войной реальность - это единственный луч, выделяющийся на фоне золотистой площадки.
Всех на этом пути встречает тоненькая фигура девочки - опаленного войной беззащитного ребенка, лицо которого перекошено от боли и беспомощности. Поднятыми над головой руками девочка словно защищается от всех страхов войны. Она стоит на камешках красного цвета, символизирующих кровь детей.

Далее ступеньки полукруглой лестницы ведут нас в страшные годы войны. Под открытым небом в три ряда стоят выполненные из прочного бетона белые школьные парты, всего их 21. Они символизируют обычный по тем временам большой школьный класс. Белые парты и черная доска. Парты, за которые уже никогда не сядут дети, попавшие в концлагерь Красный берег.


Беленькие, аккуратные скамеечки и парты. Школьный класс, только не обычный, а мёртвый, из которого течёт река крови.

На школьной доске - письмо белорусской девочки Кати Сусаниной, которая в день своего 15-летия покончила жизнь самоубийством. Девочка находилась в рабстве у одного из военных в городе Лиозно Витебской области, она не смогла выносить издевательств, побоев, насилия и предпочла смерть. Перед тем, как сделать последний в своей жизни шаг в петлю, она написала письмо отцу, который находился на фронте. В 1944 г. письмо было найдено при разборе разрушенного дома и опубликовано в газете «Комсомольская правда». Читать его без слез невозможно.


А это парусный бумажный кораблик с именами детей, взятых из лагерных записей, отлитых в металле... Марина, Настя, Зоя, Вера, Аркаша, Тема, Арина, Петя, Оля, Олежка, Сима, Витя…
Такие кораблики дети делали из тетрадных страниц и пускали их в плавание по весенним ручьям. Этот приплыл в свою последнюю гавань под названием Красный Берег. Это - напоминание о тысячах детей, весна которых была убита в 1943 г.


Завершают композицию 24 мольберта - цветные витражи, олицетворяющие мир детской грёзы. Они созданы по реальным рисункам ребят освобождённого Минска, изобразившим свою послевоенную мечту. Для панно были отобраны работы детей донорского возраста. Рисунки эти излучают радость, а не горечь. Это - светлое воспоминание о всех детях той военной поры, погибших и выживших.




В застенках детского лагеря смерти Красный Берег оборвалась жизнь 1990 детей.
Человечество не имеет права забывать о невинных жертвах нацистских зверств. Одно из напоминаний об их кровавых преступлениях - уникальный мемориал в Красном Береге. Аналогов ему нет ни в Беларуси, ни во всём мире. Наш народ свято чтит память о трагических событиях Второй мировой войны и осуждает тех, кто умалчивают о деятельности детских концентрационных лагерей и даже отрицают их существование.




Человечество не имеет права забывать о невинных жертвах нацистских зверств. Одно из напоминаний об их кровавых преступлениях - уникальный мемориал в Красном Береге. Аналогов ему нет ни в Беларуси, ни во всём мире. Наш народ свято чтит память о трагических событиях Второй мировой войны и осуждает тех, кто умалчивают о деятельности детских концентрационных лагерей и даже отрицают их существование.
Константин Тарко
В страшный смертельный список,
Где вермахт чинил свои зверства,
Отдельной строкою вписан
Концлагерь короткого детства…
Желающий пусть проверит –
В республике Беларусь
Посёлок есть «Красный Берег»,
Где бродит немая грусть.
Такое забудется вряд ли –
Для жизни немецких «зверей»
Там кровь выжимали до капли
Из юных советских детей.
Они - «одноразовый донор»,
«Живые флакончики с кровью»
Для тех, кто не знает их говор
И кто не считался с их болью.
Тела, обескровев, бледнели
И гас блеск невинных очей,
Которые запечатлели
Портреты своих палачей…
А после - жаркая печка
Глотала тела, как дрова…
Помните, люди, вечно!!!
Помните это всегда!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450563-detskij-konclager
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.