- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта сюжетно - ролевой игры
1497
2
Технологическая карта проведения сюжетно-ролевой игры «Семья»
Ознакомление с окружающим в активной деятельности
- Беседа: «Моя семья».
Цель: выявление представлений детей о членах семьи, их обязанностях.
- Беседа «Как мы празднуем день рождения»
Цель: уточнение представлений детей о подготовке и праздновании дня рождения в кругу семьи.
- Чтение художественной литературы: Я. Аким «Моя родня»,М. Тахистова «Семья», Е. Благина «День рождения», Г. Ладонщиков «Подарок», Виктор Лунин «Подарки»
Цель: расширение представлений детей о семье, о праздновании дня рождения через содержание литературных произведений.
- Рассматривание иллюстраций о семье
Цель: обеспечение развития умения понимать содержание картины, замечать не только главное, но и детали.
- Рассматривание семейных фотографий по теме.
Цель: создание условий для воспитания чувства гордости за свою семью, упражнение детей в назывании И.О. своих близких.
Обогащение игрового опыта
- Игра-инсценировка «Разговор по телефону»
Цель: обеспечение формирования умения детей вести диалог по телефону, соблюдая правила этикета.
-Дидактическая игра «Накроем стол к обеду».
Цель: содействие развитию умения последовательно расставлять приборы для обеда.
-Экскурсия на кухню
Цель: уточнение и закрепление названий предметов кухонной посуды; развитие представлений об особенностях приготовления некоторых блюд: пирога (торта).
- Игра «Принимаем гостей»
Цель: закрепление представлений детей о том, как принимать гостей, на основе разыгрывания ситуации «к медвежонку пришли гости» с помощью игрушек. Формирование навыков поведения и общение с гостями.
Цель: Содействие развитию умения детей отражать в игре знакомые ситуации, возникающие в семье: подготовка и празднование дня рождения.
Задачи:
- побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи;
- привлекать детей к созданию игровой обстановки;
- продолжать формировать умение включаться в ролевое взаимодействие с партнером, активизировать ролевой диалог;
- вызвать у детей желание соблюдать правила этикета в процессе встречи и приема гостей.
Сюжет | Роли | Атрибуты | Игровые действия | Речевые обороты |
Семья | Бабушка, мама, дочка, гости | телефон | Приглашаем (по телефону) гостей на день рождения дочки | Кто звонит: - Здравствуйте - Вам звонит…. - У нашей дочки завтра день рождение, мы вас приглашаем… - Хорошо, будем ждать - До свидания. Кому звонят - Здравствуйте….. (добрый день) - Я вас узнала - Спасибо за приглашение, мы с …придем - До свидания! |
Мама, папа, дочка, сестра (брат) | Игровой модуль «Кухня»: плита с духовкой, мойка. Посуда: кастрюли, чайник, миксер, мясорубка, скалка, доска (разделочная); тарелки, ложки, вилки, ножи; салфетки. Продукты: муляжи овощей – лук, помидора, огурец; молоко, соль, перец; баночки – сгущенка. Одежда: фартуки, колпачки | Готовим праздничный обед | - Чем мы будем угощать гостей? - Для гостей можно сделать пельмени, салат и испечь торт. - Какие продукты надо взять, чтобы приготовить…. - Какую посуду возьмем для приготовления… - Где будем готовить пельмени, а где торт? -Кто будет готовить …. - Я рада, что у нас получились…. - Посмотрите, какие аппетитные пельмени и красивый торт |
Мама, папа, дочка, сестра (брат) | Игровой модуль: стол, стулья, скатерть Посуда: тарелки, ложки, вилки, ножи; салфетки. Продукты: муляжи фруктов Предметы-заместители: приготовленные блюда | Накрываем стол к праздничному обеду | - С чего начнем сервировать стол? - Что поставим на середину стола? - Когда будем подавать пельмени? - Договоритесь о том, кто, что накроет на стол? - Чем украсим стол? - Спасибо, что помогли накрыть на стол. - Все ли готово к встрече гостей? | |
Мама, папа, дочка, сестра (брат), гости | Игровой модуль: прихожая, шкаф «воображаемый предмет» | Принимаем гостей | - Здравствуйте … - Очень приятно, что вы пришли. - Повесьте одежду в … - У вас мокрый зонт, раскройте и поставьте его в другой комнате. - Проходите в комнату. - Добрый день, мы вас давно не видели! - Раздевайтесь и можно пройти помыть руки | |
Члены семьи и гости | Игрушки, предметы-подарки | Поздравление дочки с днем рождения | - «С днем рождения, Маша! Это тебе»; -«Спасибо! Я очень люблю смотреть книги, а эти цветы мои самые любимые!»; - «Ой, спасибо! Мне так нравится эта кукла»; - «Я давно хотела такого мишку. Спасибо!»; - «Садитесь, пожалуйста, за стол». | |
Члены семьи и гости | Накрытый стол Игровой модуль «Кухня»: плита с духовкой, мойка. Посуда: тарелки, ложки, вилки, ножи; салфетки. Продукты: муляжи фруктов Предметы –заместители: пельмени, макет торта. | Отмечаем день рождения дочки | - Внученька приглашай гостей за стол. - Расскажите гостям, чем мы будем их угощать. - Какой блюдо вам хотелось бы попробовать. - Приятного аппетита! - Какое блюдо вам особенно понравилось? - У нас на столе есть салфетки. | |
Сопровождающие сюжеты: парикмахерская; магазин | ||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450845-tehnologicheskaja-karta-sjuzhetnorolevoj-igr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.