- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий образовательной ситуации в области «Художественно - эстетическое развитие» - для детей среднего дошкольного возраста Тема: «Муха - Цокотуха» (исценировка сказки)
Задачи.
Образовательные: развивать наблюдательность, творческую фантазию и воображение, внимание и память, ассоциативное мышление, чувство ритма;
развивать эстетическое отношение к окружающему миру,
Развивающие: способствовать развитию творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа, закреплять умение исполнять средства выразительности (позы, жесты, мимика, интонации, движения), развивать отчетливое произношение, согласованность диалога персонажей, продолжать закреплять умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки,
Воспитательные: воспитывать умение действовать в театральном коллективе, развивать эмоциональную сферу личности дошкольника, • Воспитывать познавательный интерес к творчеству отечественных писателей (К.И. Чуковского).
Предварительная работа: чтение и просмотр сказки К.И.Чуковского «Муха- цокотуха», рассматривание иллюстраций к сказке, заучивание стихотворных текстов, обсуждение образов персонажей, подготовка средств театральной выразительности (декорации, костюмы).
Действующие лица: Муха-Цокотуха, Пчелка, Бабочка, Божья Коровка, Кузнечики, Жуки, Паук, Букашки, Комар.
Декорации: костюмы для персонажей; самовар, монетка-денежка, цветы, бочонок мёда, фонарики, сетка-паутина, сушки, сервировка стола, предметы народно-прикладного искусства (ложки, матрёшки, балалайки, шкатулки, свистульки, самовары).
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Г. ШАХТЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«ДЕТСКИЙ САД № 43»
Сценарий образовательной ситуации
в области «Художественно - эстетическое развитие» -
для детей среднего дошкольного возраста
Тема: «Муха - Цокотуха»(исценировка сказки)
Интеграция образовательных областей:
«Художественно-эстетическое развитие»
«Социально-коммуникативное»
«Познавательное развитие»
«Речевое развитие»
Автор разработки:
Карьева Екатерина Александровна
воспитательМБДОУ № 43 г. Шахты
город Шахты
март 2021 г.
Цель: развитие творческих способностей дошкольников средствами театрализованной деятельности.
Задачи.
Образовательные: развивать наблюдательность, творческую фантазию и воображение, внимание и память, ассоциативное мышление, чувство ритма;
развивать эстетическое отношение к окружающему миру,
Развивающие:способствовать развитию творческой самостоятельности, эстетического вкуса в передаче образа, закреплять умение исполнять средства выразительности (позы, жесты, мимика, интонации, движения), развивать отчетливое произношение, согласованность диалога персонажей, продолжать закреплять умение выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки,
Воспитательные:воспитывать умение действовать в театральном коллективе, развивать эмоциональную сферу личности дошкольника,• Воспитывать познавательный интерес к творчеству отечественных писателей (К.И. Чуковского).
Предварительная работа: чтение и просмотр сказки К.И.Чуковского «Муха- цокотуха», рассматривание иллюстраций к сказке, заучивание стихотворных текстов, обсуждение образов персонажей, подготовка средств театральной выразительности (декорации, костюмы).
Действующие лица: Муха-Цокотуха, Пчелка, Бабочка, Божья Коровка, Кузнечики, Жуки, Паук, Букашки, Комар.
Декорации: костюмы для персонажей; самовар, монетка-денежка, цветы, бочонок мёда, фонарики, сетка-паутина, сушки, сервировка стола, предметы народно-прикладного искусства (ложки, матрёшки, балалайки, шкатулки, свистульки, самовары).
Ход.
Ведущая:Наша жизнь скучна без сказки
Дорог день как целый год.
Всех добрей и ярче краски,
Если сказка к вам придет!
(Звучит народная песня «А я по лугу») Выходит Муха – Цокотуха.
Ведущая:Муха, муха – Цокотуха
Позолоченное брюхо,
Муха по полю пошла
Муха денежку нашла,
Пошла Муха на базар
И купила самовар. (Муха – Цокотуха накрывает на стол)
Муха – Цокотуха: Потому что день рождения
Буду нынче я справлять,
Всех букашек – таракашек
Сладким чаем угощать.
Ведущая:Эх, чай, чай, чай
Гостей кумушка встречай,
Двери настеж открывай.
Выходит бабочка и пчела, кузнечик: Для тебя мы испекли
Вот такие крендельки,
Маком посыпали
Медом поливали.
Муха – Цокотуха: Спасибо, гости дорогие.
Выходит божья коровка, жук, муравей: Я, Божья головка, Черная головка
Спинка в горошину, Гостья хорошая.
Ведущая:всюду музыка слышна
В пляс пустилась мошкара.
Общий танец парами. (Песенка - чудесенка)
Влетает Жук: Жу – жу – жу
Я принес вам цветочки
Сам собрал их на лужочке.
Игра с жуком.
(Звучит музыка Грига «В пещере горного короля»)
Гости:Что случилось?
Муха – Цокотуха: Боже мой! Злой паук пришел за мной
Ой, беда, беда, беда, он ползет прямо сюда(Гости разбегаются)
Паук:Я – Злой Паучище
Длинный ручище,
Цокотуху погублю
В паутину изловлю. (Обматывает Муху паутиной)
Муха – Цокотуха: Дорогие гости, помогите!
Паука злодея прогоните,
И кормила я вас, и поила я вас
Не покиньте меня в мой последний час.
(Звучит песня Чайковского «Марш оловянных солдатиков», влетает комар)
Ведущая:Вдруг откуда- то летит маленький корик
И в руке его горит маленький фонарик.
Комар:Я – Комар Храбрец!
Молодой удалец
Где паук? Где злодей?
Не боюсь его когтей!
Паука я не боюсь
С пауком сейчас сражусь!
(Паук убегает)
Комар:Я злодея погубил?
Гости:Погубил!
Комар:Муху я освободил?
Гости:Освободил!
Комар:А теперь душу девица, будем петь и веселиться.
(Песня Мухи и Комара минусовка А.Б. Пугачева «Это Любовь»)
Комар: Если бы ни я, ни я. Ни я,
Не было б тебя, тебя, тебя
Не нашел бы я другой такой,
Милой и хорошей.
Муха – Цокотуха: Если бы не ты, не ты, не ты,
Кто бы мне дарил теперь цветы?
Кто бы нежно так любил меня?
Ну скажите, кто же?
Вместе: Как хорошо. Быть с тобою вместе и только рядом,
Как хорошо, и другого счастья нам не надо. (2 раза)
Все:Вот и сказочки конец,
А кто слушал молодец!
Гости:В сказках чудо совершается,
В сказках добро прославляется
А наша сказка любовью кончается.
(Комар обнимает Муху, все хлопают.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450927-scenarij-obrazovatelnoj-situacii-v-oblasti-hu


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Предшкольная подготовка»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.