Методическая разработка по STEM- технологии (проект «Зоопарк» )

Фамилия , имя, отчество

Слобожанинова Елена Михайловна

Должность

воспитатель

Проект «Зоопарк» (дата: 18.03.- 25.03.2021г)

Возраст детей

4-5 лет

Образовательный модуль/направление

Модули:

1. Лего-конструирование

2. Робототехника

3. Математическое развитие

Цель

Создать условия для развития конструкторских способностей через интеграцию образовательных модулейSТЕМ технологии с целью развития интеллектуальных способностей, познавательной активности и технического творчества.

Программное содержание (задачи)

1. Создать условия для развития интереса к конструированию и применения их в практической деятельности

2. Способствовать развитию мышления, навыков программирования

3. Развивать пространственные представления детей, логику, воображение, сообразительность, выкладывать из комплекта геометрических фигур травоядных и хищных животных

Оборудование и материалы

• Модуль «Лего-конструирование: карточки – схемы животных зоопарка, конструктор « ORlGlNAUTY», конструкторы: AtTeC Blocks,STEAM Park,Friends, Великан

• Модуль «Робототехника»: мини – робот «Умная пчёлка», игровое поле «Зоопарк», игровая ситуация с доктором Айболитом, кубики «КУБО-БОТ»

• Модуль «Математическое развитие»: Лото «Животные» (хищники, травоядные) Танграмм, настольная игра «Зоопарк», различные лабиринты, логические блоки Дьенеша и схемы, карточки с животными и цифры, фигурки животных

Предварительная работа (указывается при необходимости)

Содержание предварительной работы (организованная и самостоятельная деятельность детей)

1. «Детский совет» Постановка проблемы: Что такое зоопарк?»

Вопросы: Что вы знаете о зоопарке?

Что хотите узнать?

Где узнаем?

1. Виртуальная экскурсия «Что такое зоопарк?»

2. Чтение энциклопедии «Большая книга животных»

3. Игра – лото «Животные» (хищники и травоядные)

4. Настольная игра «Зоопарк»

5. Игровое задание «Кого, чем накормят»

Основная часть (описание хода работ)

Модуль « Роботехника» (игровое поле «Зоопарк»)

Занятие «Приключения доктора Айболита»

Игровая ситуация: Доктор Айболит получил письмо от директора зоопарка и просит, чтобы он к нему срочно приехал, звери сильно заболели.

Задача:

1. Помочь доктору Айболиту полечить сначала травоядных, так как у них высокая температура.

2. Затем осмотреть хищников и узнать, не заразились ли они?

Задание: Запрограммировать «пчелку» таким образом, чтобы она останавливалась на картинках с травоядными животными. ( на картинках с хищниками)

Модуль «Математическое развитие»

Занятие № 1 «Весёлая математика»

1. «Танграмм»

Цель: Упражнять детей в умении осуществлять поисковые действия умственного и практического плана. Создавать в воображении новые образы на основе восприятия схематических изображений животных

1. Дидактическая игра «Считаем по порядку»

Цель: закреплять умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».

1. Игра «Скажи правильно»

Цель: развитие логического мышления

1. Игра «Соедини количество животных и нужной цифрой»

Цель:учить детей старшего дошкольного возраста соотносить цифру и количество предметов

Занятие №2 Творческое задание на логику «Лабиринт»

Цель: узнать кто из детей, к какому животному придет, развитие интеллектуальных и речевых способностей ребенка

Занятие №3 Моделирование из логических блоков Дьенеша по схемам сделать животных зоопарка

Цель:Способствовать формированию умения ориентироваться в различных свойствах предметов (цвете, величине, форме, количестве, положении в пространстве и пр.) и развитию способности наглядного моделирования.

Модуль «Лего- конструирование»

Занятие №1 - Конструктивная деятельность по теме «Зоопарк»

• Конструирование по схемам

• Техническое задание (графическое изображение конструкций животных)

Занятие № 2 - Макет «Зоопарк» (игровая ситуация «Ребята, где же будут жить наши животные, которых мы с вами сделали?)

- Что нам надо сделать для животных? Кто будет их лечить? Что надо сделать ветеринару? Где будут жить рабочие зоопарка?

Занятие № 3 - Макетирование по темам: «Вольеры для животных», «Ветеринарная клиника», «Домик для рабочих зоопарка»

Заключительная часть

Совместная образовательная деятельность

1. Оформление технического паспорта детского изобретения (макета «Зоопарк» и объектов: вольеры для животных, домик для рабочих зоопарка, ветеринарная лечебница (ветеринар и медицинская сестра)

2. Презентация проекта «Зоопарк» с рассказом о животных (хищниках и травоядных) с использованием макета и игровой ситуацией «Сегодня мы приглашаем вас на экскурсию в наш зоопарк…»

3. Рефлексия (обсуждение с детьми впечатлений от собственной деятельности)

Продукт проекта

Макет «Зоопарк»

Название модуля

Тема занятия

Оборудование

Модуль «Математическое развитие»

1занятие – Веселая математика

2 занятие – Творческое занятие на логику «Лабиринт»

3 занятие – моделирование из логических блоков Дьенеша по схемам животных зоопарка

Танграмм, карточки с животными и цифры, фигурки животных

Лабиринты, фломастеры

Логические блоки Дьенеша и схемы

Модуль

«Робототехника»

Занятие «Приключение Доктора Айболита»

Игровое поле «Зоопарк», карточки для составления алгоритма, робот «Умная пчелка», игрушка доктор Айболит, игровая ситуация, картинка с зоопарком

Модуль

«Лего- конструирование»

1 занятие – конструктивная деятельность по теме «Зоопарк»

2 занятие – макет «Зоопарка»

3 занятие – макетирование по темам «Вольеры для животных», «Ветеринарная клиника»,

«Домик для рабочих зоопарка»

Карточки – схемы животных зоопарка, конструктор

« ORlGlNAUTY»

Конструктор «Великан»

Конструкторы: AtTeC Blocks, STEAM Park, Friends