Картотека дидактических игр по русскому языку в 4 классе

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Шахтинский педагогический колледж»

Картотека

дидактических игр по русскому языку в 4 классе

Студентки группы 3 «Г»

Специальности 44.02.02.

Преподавание в начальных классах

Губкиной Анастасии Юрьевны

Шахты

2021

Тема: Устаревшие слова

Название: «Старцы»

Цель: определения уровня осведомленности учащихся в области знания устаревших слов

Инструкция: разгадать ребус и дать определение получившемуся устаревшему слову. Побеждает команда, быстрее справившаяся с заданием.

Материалы:

Тема: Иноязычные слова

Название: «География на словах»

Цель: определения уровня осведомленности учащихся в области знания иноязычных слов; флагов страны

Инструкция: определить, из какой страны к нам пришло слово, подобрать флаг страны, из которой это слово заимствовано

Материалы:

Тема: Фразеологизмы

Название: «Переводчики»

Цель: определения уровня осведомленности учащихся в области знания фразеологизмов

Инструкция: русские фразеологизмы переведены на французский и обратно. Необходимо восстановить первоначальное написание фразеологизмов и объяснить их значение

Материалы:

1. широко открытая душа (душа нараспашку)

2. как куриная лапа (как курица лапой)

3. повесить уши (развесить уши)

4. помните, что на носу (зарубить на носу)

5. широко раскрытыми глазами (разбежались глаза)

6. к далеким землям (за тридевять земель)

7. он как рыба (нем как рыба)

8. лошадь еще не лежала (еще конь не валялся)

9. на Кудыкинской горе (на кудыкину гору)

10. он как рыба (нем как рыба)

Тема: Орфоэпия

Название: «Классики»

Цель: проверить и закрепить знания обучающихся о постановке ударения

Инструкция: группа обучающихся разделена подгруппы по 3-4 человека. На полу лежат листы А4, расположенные в форме игры «Классики». При каждом прыжке обучающийся получает карточку со словом, в котором необходимо поставить ударение. При правильном произношении обучающийся продолжает игру, при неправильном – уступает место противникам. Побеждает команда, чьи участники быстрее справятся с заданием.

Материалы:

Примеры карточек:

Тема: Сочиняем вместе

Название: «Сочинители»

Цель: формирование умения составлять рассказы, учитывать мнение окружающих, развитие фантазии и умения говорить

Инструкция: команде необходимо составить рассказ на определённую тему. Каждый участник имеет право добавлять только по одному слову, но так, чтобы продолжить повествование

Материалы:

Примеры тем для составления рассказов:

1. Школа

2. Прогулка в лесу

3. Друзья

4. Братья наши меньшие

5. Компьютерные игры

6. Кто лучше?

7. Книга – лучший друг

8. Музыка

9. Летний вечер

10. Путешествие к морю

Тема: Речевой этикет

Название: «Справочное бюро»

Цель: закрепление умения обучающихся пользоваться разнообразными вариантами приветствия, просьбы, прощания

Инструкция: группа обучающихся делится на три команды: справочное бюро 3-4 человека; остальные обучающиеся делятся на две команды. Задача команд – прийти в справочное бюро и узнать необходимую информацию, используя необходимые речевые конструкции. В зависимости от формы обращения, справочное бюро принимает решение, ответит ли оно на вопрос посетителя. Если члены справочного бюро ответили на вопрос – засчитывается 1 балл. Если члены бюро не ответили на вопрос – право хода переходит другой команде. Побеждает команда, получившая ответ на большее количество вопросов.

Вопросы могут быть на определённую тему, либо отстраненные.

Материалы:

Примеры вопросов справочному бюро:

1. Как получить «отлично» в школе?

2. Где находят друзей?

3. Сколько слогов в слове «конструктор»?

4. Где живут белые медведи?

5. Почему у жирафа длинная шея?

6. Холодно ли пингвинам?

7. Можно ли выпить всю воду?

8. Как зовут учителя музыки?

9. Как научиться кататься на велосипеде?

10. Какой мультфильм самый лучший? и т.п.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451145-kartoteka-didakticheskih-igr-po-russkomu-jazy