- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Собака – друг человека: познавательное занятие с практикумом для ГПД
Конспект воспитательного занятия
Тема занятия: «Собака друг человека» Форма проведения - Познавательное занятие с иллюстрациями картинок.
Цель: Познакомить детей с домашними животными. Воспитывать любовь и сочувствие к животным. Коррекция памяти, внимания, обогащение словарного запаса через выполнение упражнений на классификацию, отгадывание загадок.
Ход занятия.
Орг. Момент.
Ребята, смотрите на картинки и назовите их мне?
Дети перечислят животных. А какие это животные дети? Верно домашние животные.
А почему они называются домашними? Потому что они живут рядом с человеком, он ухаживает за ними, а они взамен нам приносят пользу.
Скажите ребята, а какую пользу они нам приносят? Ответы детей.
Работа по теме:
А сейчас я вам прочитаю стихотворение, внимательно слушайте и скажите, о ком говорится, в этом стихотворении?
Расскажу про собаку
Про то, как верна
Людям собака
Во все времена
О собаке правильно. Как вы думаете, о ком мы с вами будем говорить сегодня?
О собаке верно. Ребята говорят собака друг человека!
Какую пользу нам приносит собака? Правильно охраняет жилье, защищает нас, чтобы у нас ничего не украли.
А чем питаются собаки? Правильно собаки любят косточки.
А как называют детеныша собаки? Правильно щенок.
Скажите, ребята, а как мы должны относиться к собакам? Правильно бережно, ухаживать. Не нужно их дразнить иначе она может укусить вас.
Сейчас ребята, я вам предлагаю сделать аппликацию собаки. Я вам раздам заготовки, а вы сделайте аппликации собаки своими руками.
Молодцы ребята, а теперь покажите, друг другу какие у вас красивые собаки получились.
А сейчас, наверное, вы устали, давайте сделаем физзарядку.
Физминутка.
Раз, два, три, четыре, пять вышли зайчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять в домик спрятались опять
Итак, ребята посмотрите, на наших собак какие они красивые у вас получились. Но как видите у них домика то нету. Куда вот им уйти, когда вечер наступит. А давайте мы сделаем им домик.
Сейчас я вам предлагаю пройти на коврик и сделать домик из конструктора.
А теперь давайте будем смотреть на этот домик сделаем домик из аппликации и потом посадим наших собак туда.
Сейчас я вам раздам заготовки и вы сделаете аппликацию.
Итог занятия.
Скажите ребята о чем мы с вами говорили сегодня?
Правильно о домашних животных?
А почему их называют домашними?
А еще, что мы сделали?
Молодцы ребята на этом наше занятие подошло к концу.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по биологии в условиях реализации ФГОС»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Технологии социальной интеграции выпускников всех форм попечения»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджмент в образовании
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.