Красивый почерк это возможно

Что же такое письмо? Письмо - это способ передачи мыслей, а красивое письмо - это еще и искусство, графика. В древнегреческом языке «графо» означало «пишу, черчу, изображаю». Если перевести буквально, каллиграфия - это красивое письмо, или чистописание.

Каллиграфиейназываютискусствописатькрасивоичетко

Выработкаразборчивогоибыстрогописьмазакороткоевремяневозможна,ибоэтапривычкаформируетсямедленно.Умладшихшкольниковещенедостаточноразвитымелкиемышцыкистируки,несовершеннаярегуляциядвиженийвовремяписьма,низкаявыносливостькдолговременномунапряжению.Дляихписьмахарактерныдрожащиелинии,выходэлементовбуквзапределыстроки,«зеркальное»изображениеграфем,пропускэлементовбукв,дописываниелишних,письмопечатныхбукввместорукописных.

Используемаялитература.

1.Радость познания. Е.Н.Потапова, М., Просвещение, 1999 г.

2. Обучение письму леворуких детей. Н.А.Федосова, ж. «Начальная школа» №12, 1999г., М., Просвещение.

3. От рисунка к букве. М.Т.Стрижакова, ж. «Начальная школа» №9, 2000г., М., Просвещение.
4. Методом опережающего обучения. С.Н.Лысенкова, М., Просвещение.

5. Играем пальчиками и развиваем речь. В.Цвынтарный, С.-П., 2002 г.

6. Чувствуем – познаём – размышляем. ИльинаМ.В., М., Аркти, 2004 г.
7. Привет, ручки! ФоппельК., М., Генезис, 2005 г.

8. Эстетическое воспитание детей в игре.Швыдкая-ЭйсмантГ., М., Просвещение, 2003 г.

Областноегосударственноеавтономноеобщеобразовательноучреждение

«Центробразования«Ступени»

«Красивыйпочерк — этовозможно»

Биробиджан,2014

Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, тем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем ярче творческая стихия детского мышления. Чем искуснее рука ребенка, тем ребенок умнее.

Именно поэтому важно включать в занятия такиеразновидностидетскойдеятельностикак:

-Лепкаизпластилина;

-Мозаику;

-Игрысконструктором;

-Изготовлениеаппликаций,

-Разрисовывание,штриховкарисунков;

-Завязываниеузелковнаверевке;

-Работасмелкимипредметами(семена,бисер,к рупа).

Практическиеупражнениядлядетейповыработке

п равильногоикрасивогописьма

Пишемэлементыбукв:

Написатьдлинныекосыепалочки.
«Крючокдосередины».Написатьбольшиекрючки.

Написатьдлинныекосыепалочки,найтисерединукаждойизних.

Написатьмаленькиекрючочки. Написатьиразделитьдлинныекосыепалочкинатриравныечасти.Написатьснаклономовалы.
«Поворотналисте»(закруглить).

Написатьпетелькивнизу.

Написатьпетелькивверху.

"ПЕРЕПОЛОХ"

Заранееналистеватмананаписанословоскаллиграфическимиошибкамивнаписаниибуквиихсоединений,нужнонайтиневернозаписанныеэлементыидоказать,почемуребеноксчитаетэтоошибкой.Непременноеусловие,ошибкиважноискатьподряд»неперескакиваясбуквынабукву.
-В"Буквограде"случиласьбеда!Глубокойночьюкакой-тонеизвестныйпрониквкоролевствоинатворилмногобед.Перепуталмногиеэлементы,нарушилнаписаниебукв.Надообязательнопомочькоролеве,которуютожепостигнедуг.

«УГАДАЙБУКВУ»

Этоупражнениевырабатываетумениекрасивописать,предупреждаеткаллиграфическиеошибки,учитсамостоятельноанализироватьнаписаниебуквы.

«ПОВТОРИПРЕДЛОЖЕНИЕ»

Повторить,начинаясчистойстроки,сохранитьинтервал,междусловамииширинуслов,какдановобразце.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/45164-krasivyj-pocherkjeto-vozmozhno