- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «В защиту матушки Земли»
«В защиту матушки - Земли»
Цели и задачи: воспитание экологически грамотного, социально активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережного отношения к богатству природы, вырабатывать правильные привычки не сорить на улицах города, поселка, на природе.
Ход:
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Сегодня я хочу поговорить с вами о нашей планете Земля. Скажите, все ли правильно делает человек, живущий на земле с природой?
Ответы детей
Ведущий: Мы с вами разумные люди, и должны использовать природу во благо себе, и не причинять природе урон, а для этого мы должны восстанавливать то, что берем у нее. Например: если мы используем лес, то на месте вырубленных деревьев, мы должны посадить новые, не рвать охапками цветы растущие на полянах, в лесу, чтобы потом их выбросить, лучше по любоваться ими на месте. Не сбрасывать отходы в озеро, речку, в море, где живут рыбы и различные млекопитающие животные. Из забытых или отставленных сетей случается беда, животные попавшие в них не могут сами выбраться, без помощи человека, но человек не всегда может прийти на помощь, и животное погибает.
Есть специальные службы которые следят за жизнью животных, на земле и на воде, оберегают их от браконьеров, которые нарушают их жизнь, убивают, ловят, что приносит вред окружающей среде.
- Как называю человека, который охраняет лес? (Егерь)
- Как называется служба, которая следит за порядком на воде? (рыбнадзор)
Ответы детей
Ведущий: А сейчас мы займемся творчеством, нарисуем знаки о бережном отношении к природе (дети делятся на команды и выполняют задание)
Затем каждая команда показывает и рассказывает о знаке.
Следующий вопрос к командам: Назвать водоплавующих птиц
( лебедь, гусь, утка, пеликан, баклан и т.д.).
Назвать породы деревьев растущих на территории поселка, города где вы проживаете? (тополь, клен, береза, дуб, рябина и т.д.)
Назвать цветы растущие в вашем крае (подснежник, первоцвет, одуванчик, василек, колокольчик).
Назвать птиц живущих на территории вашего края (воробей, дятел, ворона, грач и т.д.)
Ведущий подводит итоги соревнования, отмечает самых активных и знающих детей о природе родного края.
Ведущий: Охрана окружающей среды невозможна без широкой гласности. Каждое покушение на природу не зависимо от его масштабов требует осуждения со стороны общественности. Только когда мы все вместе станем на защиту природы, наше активное участие в жизни поселка, города, где мы будем следить за порядком и чистотой, будем беречь чистоту воды, леса, воздуха.
Давайте улыбнемся!
Как хорошо вокруг!
Природа - наш хороший
Наш добрый верный друг
Для нас лесной кузнечик
Споет среди травы,
А ветер нам сыграет
На клавишах листвы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451643-beseda-v-zaschitu-matushkizemli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Трудовое воспитание и профориентация учащихся»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.