- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа «В защиту матушки Земли»
«В защиту матушки - Земли»
Цели и задачи: воспитание экологически грамотного, социально активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, бережного отношения к богатству природы, вырабатывать правильные привычки не сорить на улицах города, поселка, на природе.
Ход:
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Сегодня я хочу поговорить с вами о нашей планете Земля. Скажите, все ли правильно делает человек, живущий на земле с природой?
Ответы детей
Ведущий: Мы с вами разумные люди, и должны использовать природу во благо себе, и не причинять природе урон, а для этого мы должны восстанавливать то, что берем у нее. Например: если мы используем лес, то на месте вырубленных деревьев, мы должны посадить новые, не рвать охапками цветы растущие на полянах, в лесу, чтобы потом их выбросить, лучше по любоваться ими на месте. Не сбрасывать отходы в озеро, речку, в море, где живут рыбы и различные млекопитающие животные. Из забытых или отставленных сетей случается беда, животные попавшие в них не могут сами выбраться, без помощи человека, но человек не всегда может прийти на помощь, и животное погибает.
Есть специальные службы которые следят за жизнью животных, на земле и на воде, оберегают их от браконьеров, которые нарушают их жизнь, убивают, ловят, что приносит вред окружающей среде.
- Как называю человека, который охраняет лес? (Егерь)
- Как называется служба, которая следит за порядком на воде? (рыбнадзор)
Ответы детей
Ведущий: А сейчас мы займемся творчеством, нарисуем знаки о бережном отношении к природе (дети делятся на команды и выполняют задание)
Затем каждая команда показывает и рассказывает о знаке.
Следующий вопрос к командам: Назвать водоплавующих птиц
( лебедь, гусь, утка, пеликан, баклан и т.д.).
Назвать породы деревьев растущих на территории поселка, города где вы проживаете? (тополь, клен, береза, дуб, рябина и т.д.)
Назвать цветы растущие в вашем крае (подснежник, первоцвет, одуванчик, василек, колокольчик).
Назвать птиц живущих на территории вашего края (воробей, дятел, ворона, грач и т.д.)
Ведущий подводит итоги соревнования, отмечает самых активных и знающих детей о природе родного края.
Ведущий: Охрана окружающей среды невозможна без широкой гласности. Каждое покушение на природу не зависимо от его масштабов требует осуждения со стороны общественности. Только когда мы все вместе станем на защиту природы, наше активное участие в жизни поселка, города, где мы будем следить за порядком и чистотой, будем беречь чистоту воды, леса, воздуха.
Давайте улыбнемся!
Как хорошо вокруг!
Природа - наш хороший
Наш добрый верный друг
Для нас лесной кузнечик
Споет среди травы,
А ветер нам сыграет
На клавишах листвы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451643-beseda-v-zaschitu-matushkizemli
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.