- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН профессияспециальность 08.02.11 Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома на 2020-2021 учебный год
Профессио-нальные компетенции Общие
компетенции Практи-ческий
опыт Знать Уметь
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. З1
основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации;
З2
назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения;
З3
принципы защиты информации от несанкционированного доступа;
З4
правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения;
З5
основные принципы автоматизированной обработки информации;
З6
порядок формирования документов для постановки объектов недвижимости на государственный кадастровый учет. У 1
использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации;
У2
обрабатывать текстовую и табличную информацию;
У3
использовать деловую графику и мультимедиа-информацию;
У4
создавать презентации;
У5
применять антивирусные средства защиты информации;
У6
читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией;
У7
применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями;
У8
пользоваться автоматизированными системами делопроизводства;
У9
применять методы и средства защиты информации.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ И ТОРГОВЛИ»
Рассмотрен и утвержден на заседанииУТВЕРЖДАЮ:
ПЦК Естественнонаучных дисциплин иЗам. директора по УВР
рекомендован к утверждению______________И.А. Середа
Председатель ПЦК_____________Н.А. Рогожинару«____»___________2020 г.
Протокол № _____ от «____»___________2020 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
профессия/специальность 08.02.11 Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома
на 2020-2021 учебный год
(1, 1 курс, группа № УМД-3)
по учебной дисциплине ЕН.03 Информатика
преподаватель Бородич С.В.
№ п/п | Распределение учебного времени | Максимальное количество часов | В том числе | Самостоятельная работа | ||
Аудиторные занятия | Практические/ лабораторные | Курсовая работа | ||||
1 | 1 семестр | 138 | 98 | 78 | 40 | |
Всего часов | 138 | 98 | 78 | 40 | ||
Профессиональные и общие компетенции, приобретаемый практический опыт, знания и умения
Профессио-нальные компетенции | Общие компетенции | Практи-ческий опыт | Знать | Уметь |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. | З1 основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации; З2 назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения; З3 принципы защиты информации от несанкционированного доступа; З4 правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения; З5 основные принципы автоматизированной обработки информации; З6 порядок формирования документов для постановки объектов недвижимости на государственный кадастровый учет. | У 1 использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации; У2 обрабатывать текстовую и табличную информацию; У3 использовать деловую графику и мультимедиа-информацию; У4 создавать презентации; У5 применять антивирусные средства защиты информации; У6 читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией; У7 применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями; У8 пользоваться автоматизированными системами делопроизводства; У9 применять методы и средства защиты информации. |
Не-деля | № п/п занятий | Наименование разделов и тем | Макси-мальное коли-чество часов | Коли-чество ауди-торных часов | Коли-чество внеауди-торных часов | Виды учебных занятий | Самостоятельная (внеауди-торная) работа | Перечень используемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы для выполнения самостоятельной (внеаудиторная) работы обучающихся |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 семестр | ||||||||
Тема 1.Информационная деятельность человека | 16 | 10 | 6 | |||||
1 н | 1 | Роль информационной деятельности. Значение информатики для СПО | 2 | 2 | - | Лекция1 | О.Л.4 с.8-9 О.Л.1 с.8-21 | |
1 н | 2 | Развитие информационного общества. Технические средства и информационные ресурсы | 2 | 2 | - | Лекция2 | О.Л.4 с.10-22 | |
1 н | 3 | Информационные, образовательные ресурсы. Профессиональная информационная деятельность | 2 | 2 | - | Практическое занятие №1 | О.Л.4 с.22-23 О.Л.1 с.21-28 | |
1 н | 4 | Правовые нормы и стоимостные характеристики. Лицензионное использование | 2 | 2 | - | Практическое занятие №2 | О.Л.4 с.24-26 | |
Умный дом. Коллекция ссылок на ЭОР. ФЗ РФ № 149, 152 | - | - | 6 | Самостоятельная работа№1 | О.Л.2 с.11-26 ИР 2-5 | |||
2 н | 5 | Портал государственных услуг | 2 | 2 | - | Практическое занятие №3 | О.Л.2 с.26-36 | |
Тема 2. Представление и обработка информации | 4 | 4 | - | |||||
2 н | 6 | Подходы к понятию информации. Дискретное представление информации | 2 | 2 | - | Лекция3 | О.Л.1 с.30-38 | |
2 н | 7 | Представление видеоинформации звуковой, текстовой и графической | 2 | 2 | - | Практическое занятие №4 | О.Л.1 с.66-75 | |
Тема 3.Информационные процессы: обработка информации | 14 | 8 | 6 | |||||
3 н | 8 | Обработка, хранение, передача информации. Основы работы ПК | 2 | 2 | - | Лекция4 | О.Л.3 с.121-128 | |
3 н | 9 | Хранение информационных объектов. Архив информации | 2 | 2 | - | Практическое занятие №5 | О.Л.5 с. 328-338 | |
3 н | 10 | Создание и извлечение данных из архива. Хранения информации в файле | 2 | 2 | - | Практическое занятие №6 | О.Л.1 с.76-88 | |
4 н | 11 | АСУ различного назначения. Использование АСУ | 2 | 2 | - | Практическое занятие №7 | О.Л.5 с.10-21 Д.Л.1 с.53-56 | |
Характеристика ИПС. Статистика труда. Графическое представление процесса | 0 | 0 | 6 | Самостоятельная работа№2 | О.Л.5 с.63-81 ИР 6-10 | |||
Тема 4.Архитектура компьютеров | 12 | 6 | 6 | |||||
4 н | 12 | Архитектура и многообразие ПК. Виды ПО | 2 | 2 | - | Лекция5 | О.Л.1 с.138-159, 175-180 | |
4 н | 13 | Операционная система. Графический интерфейс пользователя | 2 | 2 | - | Практическое занятие №8 | О.Л.2 с.45-54 | |
Концепция, перечень, история электронных библиотек | - | - | 6 | Самостоятельная работа№3 | ИР 11 | |||
5 н | 14 | Работа и ПО внешних устройств. Комплектации рабочего места на ПК | 2 | 2 | - | Практическое занятие №9 | О.Л.2 с.64-68 | |
Тема 5.Локальные компьютерные сети | 4 | 4 | - | |||||
5 н | 15 | Объединение ПК и организация работы пользователей в ЛКС | 2 | 2 | - | Лекция6 | О.Л.1 с.294-307 | |
5 н | 16 | Разграничение прав доступа в сети. Антивирусная защита | 2 | 2 | - | Практическое занятие №10 | О.Л.2 с.73-87, 144-153 | |
Тема 6.Защита информации | 4 | 4 | - | |||||
6 н | 17 | Безопасность, гигиена. Эргономика и ресурсосбережение | 2 | 2 | - | Лекция7 | О.Л.4 с.223-230 | |
6 н | 18 | Эксплуатация и профилактика ПК | 2 | 2 | - | Практическое занятие №11 | О.Л.5 с. 22-42 | |
Тема 7.Информационные системы. Возможности электронных таблиц | 48 | 34 | 14 | |||||
6 н | 19 | Понятие об ИС.Издательские системы. Программные среды компьютерной графики | 8 | 6 | 2 | Лекция8 | О.Л.4 с.139 -157 | |
6 н | 20 | Использование систем проверки орфографии и грамматики | 2 | 2 | - | Практическое занятие №12 | ИР 34 | |
7 н | 21 | Создание компьютерных публикаций | 2 | 2 | - | Практическое занятие №13 | ИР 36-38 | |
7 н | 22 | Программы-переводчики | 2 | 2 | - | Практическое занятие №14 | ИР 12-13 О.Л.3 с.63 -64 | |
Ярмарка специальностей. Расчет зарплаты | - | - | 4 | Самостоятельная работа№4 | ИР 14-15, 21 | |||
7 н | 23 | Возможности электронных таблиц | 2 | 2 | - | Лекция9 | О.Л.4 с.107-124 | |
7 н | 24 | Выполнение вычислений в таблицах | 2 | 2 | - | Практическое занятие №15 | О.Л.2 с.117-121 | |
8 н | 25 | Выполнение операции по сортировке и фильтрации данных | 2 | 2 | - | Практическое занятие №16 | О.Л.5 с.242-244 | |
Статистический отчет, наблюдение, системы | - | - | 6 | Самостоятельная работа№5 | ИР 16-18 | |||
8 н | 26 | Построение диаграмм | 2 | 2 | - | Практическое занятие №17 | О.Л.2 с.121-124 | |
8 н | 27 | Расчетные задачи средствами деловой графики | 2 | 2 | - | Практическое занятие №18 | ИР 35 | |
9 н | 28 | Представление об организации, использованиеБД и СУБД | 2 | 2 | - | Лекция10 | О.Л.1 с.276-287 О.Л.4 с.125-132 | |
9 н | 29 | Организация БД. Заполнение полей БД | 2 | 2 | - | Практическое занятие №19 | О.Л.2 с.125-128 | |
9 н | 30 | Возможности СУБД. Создание схемы данных | 2 | 2 | - | Практическое занятие №20 | О.Л.4 с.133-134 | |
9 н | 31 | Создание и редактирование объектов | 2 | 2 | - | Практическое занятие №21 | О.Л.4 с.198-203 | |
10 н | 32 | Средства компьютерных презентаций | 2 | 2 | - | Практическое занятие №22 | О.Л.2 с.106-112 | |
10 н | 33 | Гиперссылки. Управляющие кнопки | 2 | 2 | - | Практическое занятие №23 | ИР 39 | |
10 н | 34 | Создание интерактивной презентации | 2 | 2 | - | Практическое занятие №24 | О.Л.2 с.112-116 О.Л.4 с.203-206 | |
11 н | 35 | Создание презентации «Мое портфолио» с эффектами анимации | 2 | 2 | - | Практическое занятие №25 | ИР 22 | |
Создания прайс-листа. Геоинформационные системы | - | - | 4 | Самостоятельная работа№6 | О.Л.3 с.255-258 ИР 19-20 | |||
Тема 8.Интернет – технологии | 14 | 14 | - | |||||
11 н | 36 | Телекоммуникационные и Интернет-технологии | 2 | 2 | - | Практическое занятие №26 | О.Л.1 с.308-325 | |
11 н | 37 | 1C: Предприятие. Управление персоналом и компетенциями | 2 | 2 | - | Практическое занятие №27 | ИР32 23 | |
12 н | 38 | 1C: Предприятие. Управление аттестациями и обучением. Регламентированный кадровый учет | 2 | 2 | - | Практическое занятие №28 | ИР32 23 |
12 н | 39 | Браузер. Работа с Интернет-магазином, СМИ, турагентством, библиотекой и пр. | 2 | 2 | - | Практическое занятие №29 | О.Л.2 с.161-168 | |
12 н | 40 | Пример поиска информации. Поисковые системы | 2 | 2 | - | Практическое занятие №30 | О.Л.3 с.262-266 | |
13 н | 41 | Передача информации между ПК. Проводная и беспроводная связь | 2 | 2 | - | Практическое занятие №31 | О.Л.1 с.325-339 | |
13 н | 42 | Создание и настройка электронной почты | 2 | 2 | -{ | Практическое занятие №32 | О.Л.2 с.153-157 | |
Тема 9.Сетевые информационные системы | 22 | 14 | 8 | |||||
13 н | 43 | Общая характеристика телекоммуникаций. Каталог сайтов по видеоконференциям | 2 | 2 | - | Практическое занятие №33 | О.Л.2 с.168-180 ИР 28-29 | |
Понятие и инструментарий ИКТ. Написание резюме | - | - | 4 | Самостоя-тельная работа №7 | ИР 24-27 | |||
14 н | 44 | Основные определения. Особенности видеоконференцсвязи iMind | 2 | 2 | - | Практическое занятие №34 | О.Л.1 с.331-335 ИР 30-31 | |
14 н | 45 | Использование тестов и тестирующих систем в СПО | 2 | 2 | - | Практическое занятие №35 | ИР 40 | |
14 н | 46 | Системы электронных билетов, банковских расчетов, регистрации автотранспорта и электронного голосования | 2 | 2 | - | Практическое занятие №36 | ИР 41 | |
15 н | 47 | Системы медстрахования, дистанционного обучения и тестирования, сетевых конференций | 2 | 2 | - | Практическое занятие №37 | ИР 41 | |
15 н | 48 | Участие в онлайн-конференциях и анкетировании | 2 | 2 | -{ | Практическое занятие №38 | ИР 41 | |
Возможности сетевого ПО. Личное информационное пространство | - | - | 4 | Самостоя-тельная работа №8 | Д.Л.1 с.115-117 ИР 32-33 | |||
15 н | 49 | Участие в интернет-олимпиаде и в тестировании | 2 | 2 | - | Практическое занятие №39 | ИР 42 | |
ИТОГО ЗА СЕМЕСТР: | 138 | 98 | 40 | |||||
ВСЕГО: | 138 | 98 | 40 | |||||
Итого комбинированных занятий | 20 | |||||||
Итого практических занятий | 78 |
Информационное обеспечение программы общеобразовательной учебной дисциплины ЕН.03 «Информатика»
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Для обучающихся
Основная:
1.Цветкова М.С.
Информатика : учеб.для студ. учреждения сред. проф. образования / М.С. Цветкова, И. Ю. Хлобыстова. – 2 –е., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2017. – 352 с.
2 Цветкова М.С.
Информатика. практикум для профессии и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / М.С. Цветкова, И.Ю. Хлобыстова. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2017. — 240 с.
3. Угринович Н.Д.
Информатика: учебное пособие / Н.Д. Угринович. — Москва: КНОРУС, 2020. — 378 с. — (Среднее профессиональное образование).
4. Прохорский, Георгий Владимирович.
Информатика: учебник / Г.В. Прохорский. — Москва: КНОРУС, 2020. — 242 с.
5.Сергеева И.И.
Информатика: учебник / И.И. Сергеева, А.А. Музалевская, Н.В. Тарасова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2020. — 384 с. — (Среднее профессиональное образование).
Дополнительная:
1.Плотникова Н.Г.
Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ): учеб. пособие/Н.Г. Плотникова. М.:РИОР: ИНФРА-М, 2019. — 124 с. — (Среднее профессиональное образование).
Интернет-ресурсы
1.www.gosuslugi.ru (портал правительства РК)
2.http://education.simcat.ru/school61/files/1394862123_el._obrazovatelnie_resursi.pdf Министерство образования и науки Ульяновской области
3.http://xn--80adilalhn0d0b.xn--p1ai/?page_id=14 сайт преподавателя
4. http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=201168&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.980932209999593 сайт Некоммерческая интернет-версия КонсультантПлюс
5.http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=LAW&n=178749&fld=134&dst=1000000001,0&rnd=0.2983921195641557 сайт Некоммерческая интернет-версия КонсультантПлюс
6.http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_tech/474 сайт Академик
7.http://xreferat.com/60/6842-1-statistika-trudovyh-resursov-predpriyatiya.htmlсайт Referat
8.http://www.bankreferatov.ru/referats сайт Банк Рефератов
9.http://computer.damotvet.ru/data-recovery/834115.htm сайт ДамОтвет.ру: Компьютеры и технологии
10.http://studopedia.org/4-175192.html сайте Студопедия
11.http://bibliofond.ru/download_list.aspx?id=454184 сайт Библиофонд Электронная библиотека студента
12.http://kopilkaurokov.ru/informatika/uroki/univiersal-nost-diskrietnogho-tsifrovogho-priedstavlieniia-informatsii Сайт для учителей «Копилка уроков»
13.http://top-android.org/programs/5661-perevod4ik-speak-translateПереводчик Speak & TranslateFREE / Сайт TOP-ANDROID
14.http://czs.ael.ru/Poleznie_soveti/Yarmarka_vakansij.aspx сайт Центр занятости студентов
15.http://the-1.ru/news/society/31544-segodnya-v-centre-simferopolya-proydet-rasshirennaya-yarmarka-vakansiy.html сайт The 1-й Крымский
16.https://economics.hse.ru/data/2014/09/09/1316815816/%D0%9B%D0%B5%D0%BA%D1%86%D0%B8%D1%8F%202.pdf сайт Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» факультет экономических наук
17.http://storage.piter.com/upload/contents/978538800503/978538800503_p.pdf
18.Чалиев.рф/statistics сайт Статистика
19.http://molodost.bz/article/kak-pravilno-sostavit-prays-list/ сайт Бизнес идеи с нуля
20.http://www.moysklad.ru/formy_dokumentov/programma_dlja_sozdanija_prajs_listov сайт Мой склад
21.https://books.google.com/books? сайт Книги
22. http://yatec.edu.yar.ru/metodicheskie_materiali_dlya_studentov/rekomendatsii_po_sozdaniyu_portfolio.html сайт ГОУ СПО Ярославский торгово-экономический техникум
23.http://usu.kz/programmy.php сайт Профессиональные программы для автоматизации работы предприятия
24.https://www.superjob.ru/pro/5052/ сайт с резюме 2019 года
25.http://www.rdfo.ru/?menu=Resume информационный сайт
26.www.fotoshow-pro.ru сайт программы
27.https://studfiles.net/preview/2242561/#2 Файловый архив для студентов
28.http://imind.com/faq/what_is_video_conferencing.php информационный сайт
29.http://trueconf.ru/?utm_source=ga&utm_medium=oneсайт TrueConf
30.https://habrahabr.ru/company/stss/blog/277013/ сайт Хабрахабре
31.https://www.sviaz-expo.ru/ru/ui/17142/ Сайт Экспоцентра
32.http://www.myshared.ru/slide/1061844/ сайт Myshared
33.http://www.yaklass.ru/p/informatika/7-klass/kompiuter-kak-universalnoe-ustroistvo-dlia-raboty-s-informatciei-13602/polzovatelskii-interfeis-13898/re-9fab4086-6989-4ef8-8cb6-410ab988bffe сайт ЯКласс учебный портал
34.https://sites.google.com/site/deghkwrjlwywgw/home/ispolzovanie-sistem-proverki-orfografii-i-grammatiki
35.https://superbotanik.net/referati/referaty-po-informatike/referat-delovaya-grafika информационный сайт
36.https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office Свободная энциклопедия «Википедия» - «Microsoft Office»
37.http://studbooks.net/65974/informatika/opisanie_programmy_microsoft_publisher_sozdanie_publikatsii_publisher Функциональные возможности Microsoft Office Publisher
38.http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1439631 сайт Академик
39.https://pedsovet.su/powerpoint/5690_kak_sdelat_ssylku_v_prezentacii_powerpoint Сообщество взаимопомощи учителейPedsovet.su
40.https://infourok.ru/testi-po-informatika-dlya-spo-kurs-3046294.html сайт Инфоурок
41.https://slide-share.ru/primeri-setevikh-informacionnikh-sistem-dlya-razlichnikh-napravlenij-389160сайт SIDE-SHARE
42. https://solncesvet.ru/olimpiada Международный педагогический портал
Для преподавателей
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «“Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».
Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки РФ от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451667-kalendarno-tematicheskij-plan-professijaspeci
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Оказание психологической помощи военнослужащим и членам их семей»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Организация методической работы в образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

{
{
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.