- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН: формирование компетенций по управлению МКД на 2020-2021 учебный год
Профессиональные компетенции Общие
компетенции Практи-ческий
опыт Знать Уметь
ПК 1.1. Использовать нормативные правовые, методические и инструктивные документы, регламентирующие деятельность по управлению многоквартирным домом.
ПК 1.2. Организовывать рассмотрение на общем собрании собственников помещений в многоквартирном доме, собрании членов товарищества или кооператива вопросов, связанных с управлением многоквартирным домом и осуществлять контроль реализации принятых на них решений.
ПК 1.3. Осуществлять прием-передачу, учет и хранение технической и иной документации на многоквартирный дом.
ПК 1.4. Восстанавливать и актуализировать документы по результатам мониторинга технического состояния многоквартирного дома.
ПК 1.5. Формировать базы данных о собственниках и нанимателях помещений в многоквартирном доме, а также о лицах, использующих общее имущество в многоквартирном доме на основании договоров
ПК 2.1. Вести техническую и иную документацию на многоквартирный дом.
ПК 2.2. Проводить технические осмотры конструктивных элементов, инженерного оборудования и систем в многоквартирном доме.
ПК 2.3. Подготавливать проектно-сметную документацию на выполнение услуг и работ по эксплуатации, обслуживанию и ремонту общего имущества многоквартирного дома.
ПК 2.4. Обеспечивать оказание услуг и проведение работ по эксплуатации, обслуживанию и ремонту общего имущества многоквартирного дома.
ПК 2.5. Проводить оперативный учет и контроль качества выполняемых услуг, работ по эксплуатации, обслуживанию и ремонту общего имущества многоквартирного дома и расхода материальных ресурсов.
ПК 2.6. Организовывать и контролировать качество услуг по эксплуатации, обслуживанию и ремонту систем водоснабжения, водоотведения, отопления, внутридомового газового оборудования, электрооборудования, лифтового хозяйства, кондиционирования, вентиляции и дымоудаления, охранной и пожарной сигнализации, видеонаблюдения, управления отходами.
ПК 2.7. Организовывать и контролировать проведение соответствующих аварийно-ремонтных и восстановительных работ.
ПК 3.1. Организовывать проведение работ по благоустройству общего имущества многоквартирного дома и придомовой территории.
ПК 3.2. Организовывать и обеспечивать контроль работ, связанных с соблюдением санитарного содержания общего имущества многоквартирного дома и придомовой территории.
ПК 3.3. Организовывать и обеспечивать контроль работ, связанных с обеспечением благоприятных и безопасных условий проживания граждан в многоквартирном доме;
ПК 3.4. Вести учетно-отчетную документацию.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных с
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
«КРЫМСКИЙ КОЛЛЕДЖ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ И ТОРГОВЛИ»
Рассмотрен и утвержден на заседанииУТВЕРЖДАЮ:
ПЦК Естественнонаучных дисциплин иЗам. директора по УВР
рекомендован к утверждению______________И.А. Середа
Председатель ПЦК_____________Н.А. Рогожинару«____»___________2020 г.
Протокол № _____ от «____»___________2020 г.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
профессия/специальность 08.02.11 Управление, эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома
на 2020-2021 учебный год
(1-2, 1 курс, группа № УМД-3)
по учебной дисциплине ОП.05 Информационные технологии в профессиональной деятельности
преподаватель Бородич С.В.
№ п/п | Распределение учебного времени | Максимальное количество часов | В том числе | Самостоятельная работа | ||
Аудиторные занятия | Практические/ лабораторные | Курсовая работа | ||||
1 | 1 семестр | 48 | 24 | 14 | 2 | |
2 | 2 семестр | 168 | 112 | 64 | ||
Всего часов | 216 | 80 | 78 | 2 | ||
Профессиональные и общие компетенции, приобретаемый практический опыт, знания и умения
Профессиональные компетенции | Общие компетенции | Практи-ческий опыт | Знать | Уметь |
ПК 1.1. Использовать нормативные правовые, методические и инструктивные документы, регламентирующие деятельность по управлению многоквартирным домом. ПК 1.2. Организовывать рассмотрение на общем собрании собственников помещений в многоквартирном доме, собрании членов товарищества или кооператива вопросов, связанных с управлением многоквартирным домом и осуществлять контроль реализации принятых на них решений. ПК 1.3. Осуществлять прием-передачу, учет и хранение технической и иной документации на многоквартирный дом. ПК 1.4. Восстанавливать и актуализировать документы по результатам мониторинга технического состояния многоквартирного дома. ПК 1.5. Формировать базы данных о собственниках и нанимателях помещений в многоквартирном доме, а также о лицах, использующих общее имущество в многоквартирном доме на основании договоров ПК 2.1. Вести техническую и иную документацию на многоквартирный дом. ПК 2.2. Проводить технические осмотры конструктивных элементов, инженерного оборудования и систем в многоквартирном доме. ПК 2.3. Подготавливать проектно-сметную документацию на выполнение услуг и работ по эксплуатации, обслуживанию и ремонту общего имущества многоквартирного дома. ПК 2.4. Обеспечивать оказание услуг и проведение работ по эксплуатации, обслуживанию и ремонту общего имущества многоквартирного дома. ПК 2.5. Проводить оперативный учет и контроль качества выполняемых услуг, работ по эксплуатации, обслуживанию и ремонту общего имущества многоквартирного дома и расхода материальных ресурсов. ПК 2.6. Организовывать и контролировать качество услуг по эксплуатации, обслуживанию и ремонту систем водоснабжения, водоотведения, отопления, внутридомового газового оборудования, электрооборудования, лифтового хозяйства, кондиционирования, вентиляции и дымоудаления, охранной и пожарной сигнализации, видеонаблюдения, управления отходами. ПК 2.7. Организовывать и контролировать проведение соответствующих аварийно-ремонтных и восстановительных работ. ПК 3.1. Организовывать проведение работ по благоустройству общего имущества многоквартирного дома и придомовой территории. ПК 3.2. Организовывать и обеспечивать контроль работ, связанных с соблюдением санитарного содержания общего имущества многоквартирного дома и придомовой территории. ПК 3.3. Организовывать и обеспечивать контроль работ, связанных с обеспечением благоприятных и безопасных условий проживания граждан в многоквартирном доме; ПК 3.4. Вести учетно-отчетную документацию. | ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. ОК 10. Обеспечивать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. | З1 основные методы и средства обработки, хранения, передачи и накопления информации; З2 назначение и принципы использования системного и прикладного программного обеспечения; З3 принципы защиты информации от несанкционированного доступа; З4 правовые аспекты использования информационных технологий и программного обеспечения; З5 основные принципы автоматизированной обработки информации; З6 порядок формирования документов для постановки объектов недвижимости на государственный кадастровый учет. | У 1 использовать информационные ресурсы для поиска и хранения информации; У2 обрабатывать текстовую и табличную информацию; У3 использовать деловую графику и мультимедиа-информацию; У4 создавать презентации; У5 применять антивирусные средства защиты информации; У6 читать (интерпретировать) интерфейс специализированного программного обеспечения, находить контекстную помощь, работать с документацией; У7 применять специализированное программное обеспечение для сбора, хранения и обработки информации в соответствии с изучаемыми профессиональными модулями; У8 пользоваться автоматизированными системами делопроизводства; У9 применять методы и средства защиты информации. |
Не-деля | № п/п занятий | Наименование разделов и тем | Макси-мальное коли-чество часов | Коли-чество ауди-торных часов | Коли-чество внеауди-торных часов | Виды учебных занятий | Самосто-ятельная (внеауди-торная) работа | Перечень используемых учебных изданий, интернет-ресурсов, дополнительной литературы для выполнения самостоятельной (внеаудиторная) работы обучающихся |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
1 семестр | ||||||||
Раздел 1. Автоматизация обработки информации | 20 | 8 | 12 | |||||
Тема 1. Информационная деятельность человека | 8 | 8 | - | |||||
1 н | 1 | Понятие и инструментарий ИТ. Правила ТБ и ОТ. | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.26-31 | |
2 н | 2 | Проблемы и преимущества ИТ. Классификация программных средств ИС. | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.31-36 | |
3 н | 3 | Профессиональные программы. Основные возможности | 2 | 2 | - | Лекция | ИР1 | |
Недостатки профессиональныхпрограмм | - | - | 4 | Самостоятельная работа №1 | ИР1 | |||
4 н | 4 | Техническая база ИТ | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.39-66 | |
Альтернативные устройства ввода. Игровые манипуляторы | - | - | 8 | Самостоятельная работа №2 | ИР9 | |||
Раздел 2. Базовые и прикладные информационные технологии | 122 | 82 | 40 | |||||
Тема 2.1. Технология обработки текстовой информации. Текстовые процессоры | 52 | 34 | 18 | |||||
5 н | 5 | Основы MS Word.Форматирование символов и абзацев | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.82-129 О.Л.2, с.37-70 | |
6 н | 6 | Форматирование символов | 2 | 2 | - | Практическое занятие №1 | О.Л.1, с.105-109 | |
7 н | 7 | Ввод простейших документов | 2 | 2 | - | Практическое занятие №2 | О.Л.1, с.109-114 | |
8 н | 8 | Создание простых документов по специальности | 2 | 2 | - | Практическое занятие №3 | Д.Л.3, с. 41-42 | |
9 н | 9 | Документы по специальности: Стандарт № 1 | 2 | 2 | - | Практическое занятие №4 | Д.Л.3, с. 46-48 | |
10 н | 10 | Документы по специальности: Стандарт № 6 | 2 | 2 | - | Практическое занятие №5 | Д.Л.3, с. 63-65 | |
11 н | 11 | Форматирование абзацев | 2 | 2 | - | Практическое занятие №6 | О.Л.4, с.8-13 | |
12 н | 12 | Создание сложных документов по специальности | 2 | 2 | - | Практическое занятие №7 | Д.Л.4, с. 219-220 | |
Создание документов по специальности | - | - | 12 | Самостоятельная работа №3 | Д.Л.3, с. 49-55 Д.Л.4, с. 244-248 | |||
2 семестр | ||||||||
20 н | 13 | Создание финансовых документов по специальности | 2 | 2 | - | Практическое занятие №8 | Д.Л.4, с. 242-244 | |
20 н | 14 | Создание глоссария по специальности | 2 | 2 | - | Практическое занятие №9 | Д.Л.4, с. 278-279, 282-285 | |
20 н | 15 | Построение и форматирование таблиц, работа с графикой | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.82-100 О.Л.2, с.37-53 | |
20 н | 16 | Дополнительные возможности MS Word | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.100-129 О.Л.2, с.54-70 | |
21 н | 17 | Создание простых таблиц | 2 | 2 | - | Практическое занятие №10 | О.Л.1, с.114-118 | |
21 н | 18 | Создание сложных таблиц | 2 | 2 | - | Практическое занятие №11 | О.Л.4, с.25-42 | |
21 н | 19 | Создание таблицы «Смета доходов ТСЖ» | 2 | 2 | - | Практическое занятие №12 | Д.Л.3, с. 86-87 | |
21 н | 20 | Создание таблицы «Смета расходов ТСЖ» | 2 | 2 | - | Практическое занятие №13 | Д.Л.3, с. 88-89 | |
22 н | 21 | Создание схемы классификациижилищного фонда и систем теплоснабжения | 2 | 2 | - | Практическое занятие №14 | Д.Л.5, с. 49, 146 | |
Создание таблиц по специальности | - | - | 6 | Самостоятельная работа №4 | Д.Л.3, с. 92-97 | |||
Тема 2.2. Технология обработки числовой информации. Электронные таблицы. | 26 | 20 | 6 | |||||
22 н | 22 | Табличный процессор: формулы, функции | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.129-170 | |
22 н | 23 | Работа с листом и данными, оформление таблицы | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.2, с.90-138 | |
22 н | 24 | Сортировка и фильтрация данных, связывание листов | 2 | 2 | - | Практическое занятие №15 | О.Л.1, с.158-161 О.Л.4, с.68-70 | |
23 н | 25 | Представление данных с помощью диаграмм | 2 | 2 | - | Практическое занятие №16 | О.Л.1, с.162-164 О.Л.4, с.73-81 | |
23 н | 26 | Создание и заполнение таблиц по специальности | 2 | 2 | - | Практическое занятие №17 | О.Л.1, с.137-142 | |
23 н | 27 | Выполнение расчетов и оптимизация изображения | 2 | 2 | - | Практическое занятие №18 | ИР2 | |
23 н | 28 | Использование функций в вычислениях | 2 | 2 | - | Практическое занятие №19 | ИР13 | |
24 н | 29 | Поиск и замена данных | 2 | 2 | - | Практическое занятие №20 | ИР13 | |
24 н | 30 | Работа с функциями Дата и Время, Логические | 2 | 2 | - | Практическое занятие №21 | ИР13-15 | |
24 н | 31 | Выполнение расчетов по зарплате | 2 | 2 | - | Практическое занятие №22 | ИР2 | |
Создание документов по специальности | - | - | 6 | Самостоятельная работа №5 | Д.Л.3, с. 91- 98 | |||
Тема 2.3. Технология хранения, поиска и сортировки информации. Базы данных | 16 | 10 | 6 | |||||
24 н | 32 | СУБД ACCESS. Создание таблиц, запросов | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.197-230 | |
25 н | 33 | Создание таблиц БД «Штатное расписание» | 2 | 2 | - | Практическое занятие №23 | О.Л.1, с. 216-222 | |
25 н | 34 | Заполнение таблиц, создание запросов БД | 2 | 2 | - | Практическое занятие №24 | О.Л.4, с.144-152 | |
25 н | 35 | Создание многотабличной БД в Access | 2 | 2 | - | Практическое занятие №25 | О.Л.4, с.153-160 | |
25 н | 36 | Проработка и тестирование по теме Access | 2 | 2 | - | Практическое занятие №26 | ИР2 | |
Создание БД «Автопарк коммунального предприятия» | - | - | 6 | Самостоятельная работа №6 | ИР16 | |||
Тема 2.4. Мультимедийные технологии | 28 | 18 | 10 | |||||
26 н | 37 | Основы MS Publisher | 2 | 2 | - | Лекция | ИР3-5 | |
26 н | 38 | Создание буклета по профессии | 2 | 2 | - | Практическое занятие №27 | ИР17 | |
26 н | 39 | Создание визитки по профессии | 2 | 2 | - | Практическое занятие №28 | ИР18 | |
26 н | 40 | Создание презентации «Мой колледж» | 2 | 2 | - | Практическое занятие №29 | ИР19 | |
27 н | 41 | Создание презентации «Моя будущая профессия» | 2 | 2 | - | Практическое занятие №30 | ИР20 | |
27 н | 42 | СозданиеWEB-узлав MS Publisher | 2 | 2 | - | Практическое занятие №31 | О.Л.4, с.201-210 | |
27 н | 43 | Создание презентации «1С: Учет в управляющих компаниях ТСЖ и ЖСК» | 2 | 2 | - | Практическое занятие №32 | ИР21 |
27 н | 44 | Создание презентации «УМД на базе 1С» | 2 | 2 | - | Практическое занятие №33 | ИР10 | |
28 н | 45 | Создание презентации «1С: Расчет квартплаты и бухгалтерия ЖКХ» | 2 | 2 | - | Практическое занятие №34 | ИР11 | |
Создание презентации «1С: Сайт ЖКХ» | - | - | 10 | Самостоятельная работа №7 | ИР8 | |||
Раздел 3. Телекоммуникационные технологии | 74 | 46 | 28 | |||||
Тема 3.1. Основы обеспечения информационной безопасности | 22 | 14 | 8 | |||||
28 н | 46 | ИТ и право. Технологии компьютерных преступлений | 2 | 2 | - | Лекция | Д.Л.1, с. 223-229 ИР12 | |
28 н | 47 | Меры защиты ИБ. Физическая безопасность | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.385-400 Д.Л.1, с. 229-233 | |
28 н | 48 | Уровни защиты информации | 2 | 2 | - | Лекция | ИР16 | |
29 н | 49 | Правовые понятия и основные законы в РФ в сфере компьютерного права | 2 | 2 | - | Лекция | ИР16 | |
29 н | 50 | История становления теории ИБ | 2 | 2 | - | Лекция | ИР6 | |
29 н | 51 | Программное обеспечение ИС | 2 | 2 | - | Практическое занятие №35 | О.Л.1, с.66-71 ИР23 | |
29 н | 52 | Прикладное ПО, ОС Windows | 2 | 2 | - | Практическое занятие №36 | О.Л.1, с.71-80 ИР23 | |
Правовые методы защиты информации | - | - | 8 | Самостоятельная работа №8 | ИР12 | |||
Тема 3.2. Локальные и глобальные ин-формационные системы. Сеть Internet | 18 | 12 | 6 | |||||
30 н | 53 | Сетевые технологии | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.330-343 | |
30 н | 54 | Классификация веб-сайтов | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.375-384 | |
30 н | 55 | Работа в ЛКС в общем дисковом пространстве | 2 | 2 | - | Практическое занятие №37 | ИР26 | |
30 н | 56 | Расчет оборудования КС | 2 | 2 | - | Практическое занятие №38 | ИР24 | |
31 н | 57 | Классификация ПК | 2 | 2 | - | Практическое занятие №39 | ИР25 | |
31 н | 58 | Политика безопасности работы в Интернете | 2 | 2 | - | Лекция | ИР16 | |
Рейтинг лучших программ для IP-камер | - | - | 6 | Самостоятельная работа №9 | ИР22 | |||
Тема 3.3. Информационно-правовое обеспечение деятельности | 34 | 20 | 14 | |||||
31 н | 59 | История возникновения справочно-правовых ИС | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.1, с.304-327 | |
31 н | 60 | Российская СПС «Гарант» | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.4, с.214-219 | |
32 н | 61 | Российская СПС «Консультант Плюс» | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.4, с.219-224 | |
32 н | 62 | Российская СПС «Кодекс» | 2 | 2 | - | Лекция | ИР7 | |
32 н | 63 | ПО «Учет коммунальных услуг» | 2 | 2 | - | Лекция | ИР1 | |
1С: Управление теплосетью и водоканалом | - | - | 8 | Самостоятельная работа №10 | ИР21 | |||
32 н | 64 | Программа управления многоквартирным домом | 2 | 2 | - | Лекция | ИР1 | |
33 н | 65 | ПО фирмы 1С | 2 | 2 | - | Лекция | О.Л.2, с.164-174 | |
33 н | 66 | ПО«1С: Учет в управляющих компаниях ТСЖ и ЖСК» | 2 | 2 | - | Лекция | ИР21 | |
1С: Управляющая компания ЖКХ и РКЦ | - | - | 6 | Самостоятельная работа №11 | ИР21 | |||
33 н | 67 | ПО«УМД на базе 1С» | Лекция | ИР10 | ||||
33 н | 68 | ПО«1С: Расчет квартплаты и бухгалтерия ЖКХ» | Лекция | ИР11 | ||||
ИТОГО ЗА 1 СЕМЕСТР: | 48 | 24 | 24 | |||||
ИТОГО ЗА 2 СЕМЕСТР: | 168 | 112 | 56 | |||||
ВСЕГО: | 216 | 136 | 80 | |||||
Итого практических занятий | 78 |
Информационное обеспечение программы общеобразовательной учебной дисциплины ОП.08 Информационные технологии в профессиональной деятельности Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Для обучающихся
Основная:
Михеева Е.В.
Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова.— 4-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2020. — 416 с.
Филимонова, Елена Викторовна
Информационные технологии в профессиональной деятельности: учебник / Е.В. Филимонова. — Москва: КНОРУС, 2019. — 482 с. — (Среднее профессиональное образование).
3.Гасумова С.Е.
Информационные технологии в социальной сфере: учебник и практикум для среднего профессионального образования / С.Е. Гасумова. — Москва: Издательство Юрайт, 2020. — 284 с. — (Профессиональное образование). — Текст: непосредственный.
4.Михеева Е.В.
Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова.— 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2018. — 288 с.
Дополнительные:
1. Прохорский, Георгий Владимирович.
Информатика: учебник / Г.В. Прохорский. — Москва: КНОРУС, 2020. — 242 с.
2.Цветкова М.С.
Информатика. практикум для профессии и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей: учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / М.С. Цветкова, И.Ю. Хлобыстова. — 2-е изд., стер. — М.: Издательский центр «Академия», 2017. — 240 с.
3.Гассуль В.
Многоквартирный дом: стандарты управления и инфраструктура. — СПб. Питер, 2018. —240 с.: ил.
4.Коробко, Владимир Иванович
Экономика многоквартирного дома: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации», «Государственное и муниципальное управление» / В. И. Коробко. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2018. — 303 с.
5.Жуков, Александр Петрович
Управление жилищно-коммунальным хозяйством: учебник / А.П. Жуков, О.В. Девяткин. —Москва6 КНОРУС, 2020. — 304 с. (Бакалавриат и магистратура)
Интернет-ресурсы
1.http://usu.kz/programmy.php Программы для любого вида бизнеса
2.http://pnu.edu.ru/media/filer_public/58/56/5856b1f7-45da-4d3a-820d-73652ce3298f/lab-ms-office-zaoch.pdf сайт Тихоокеанского государственного университета
3. https://infourok.ru/referat-po-informatike-na-temu-sozdaniya-publikaciy-v-programme-microsoft-publiser-2216716.html Сайт Инфоурок
4.http://studbooks.net/65974/informatika/opisanie_programmy_microsoft_publisher_sozdanie_publikatsii_publisher Функциональные возможности Microsoft Office Publisher
5.http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1439631 Сайт Академик
6.https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/73899/3/978-5-7996-2677-8_2019.pdf сайт Уральский Федеральный университет
7.https://etp2014.ru/moodle/pluginfile.php/9022/mod_page/content/1/%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D0%B5%20%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B.pdf сайт
8.https://vgkh.ru/jsk/site_jkh/ Сайт 1С-Рарус
9.https://compress.ru/article.aspx?id=11894 Сайт Компьютер ПРЕСС
10.http://xn--d1alf1a.xn--p1ai/function.html сайт Консалт-Информ
11. https://kv-plata.ru/?gclid=EAIaIQobChMIho-i3vHj7AIVsxJ7Ch20O w3kEAMYASAAEgIeb_D_ BwE сайт группа компаний Сервер
12.https://multiurok.ru/files/priezientatsiia-vviedieniie-v-informatsionnuiu-bie.html сайт Мультиурок
13. http://inf-teh-lotos.ru/prakticheskaya-rabota-3-tablichnyj-processor-ms-excel-2010-2013-ispolzovanie-funkcij-v-vychisleniyaxсайт Информационные технологии
14.https://exceltable.com/funkcii-excel/funkciya-esli-v-excel сайт Excel Table
15.https://support.microsoft.com/сайт Microsoft
16. http://www.kolomna-school7-ict.narod.ru/st40502.htm сайт Информатика и информационно – коммуникационные технологии
17.https://ru.wikipedia.org/wiki/Microsoft_Office Свободная энциклопедия «Википедия» - «Microsoft Office»
18.http://tsg-rf.ru/sites/default/files/library/08.04.2009%20-%2004:58/proff_uprav.pdf сайт Ассоциация ТСЖ и ЖСК
19.https://kom-ivnya.ucoz.ru/index/0-2 сайт ООО «Коммунальщик»
20.http://colct.ru/ сайт Крымский колледж общественного питания и торговли
21.https://solutions.1c.ru/catalog/jkh-tsj/features сайт 1С. Отраслевые и специализированные решения 1С предприятие
22.https://future2day.ru/rejting-luchshix-programm-dlya-ip-kamerсайт Будущий дом
23.https://poznayka.org сайт poznayka
24.https://infourok.ru/razrabotka-proekta-lokalnoy-kompyuternoy-seti-dlya-uchebnogo-kabineta-3570853.html Сайт «Инфоурок»
25.https://kopilkaurokov.ru/informatika/prochee/klassifikatsiia-piersonal-nykh-komp-iutierov сайт для учителей Копилка
26.https://books.google.com/ книги в google
Для преподавателей
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования».
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 «“Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».
Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Министерства образования и науки РФ от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451682-kalendarno-tematicheskij-plan-professijaspeci
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Особенности работы психолога в социальной сфере»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.