Конспект тематического занятия в старшей группе «Хорошо когда есть дом, уютный, теплый и родной»

Конспект тематического занятия в старшей группе по формированию целостной картины мира.

«Как хорошо когда есть дом, уютный, теплый и родной»

Цель: формирование элементарных экономических знаний.

Задачи: Дать детям элементарные знания в сфере экономических отношений;

формировать практические умения сохранения тепла в доме (утепления окон);

продолжать учить детей рационально использовать отопление, ориентируясь в

определенной ситуации;

закрепить знания о значении тепла и отопления в жизни человека;

подвести детей к пониманию того, что рациональное использование отопления

экономит деньги семьи;

учить детей ориентироваться в разных видах построек;

активизировать словарь детей названиями новых профессий ( архитектор, инженер-

строитель, стройматериалы, смета, прораб, рабочие );

воспитывать бережливость, умение соотносить свои желания с возможностями.

Оборудование : иллюстрации с разными видами жилья людей, картинки со сказочными героями ,

сказочными домиками.

Ход ООД:

Сюрпризный момент: появляются ежик и зайка.

Ежик: здравствуйте, ребята! Мы с зайкой пришли к вам за помощью. Мы учимся в школе тетушки

Совы. Она дала нам домашнее задание, но мы не можем с ним справиться.

Зайка и ежик достают картинки с изображением сказочных героев и их домиков. Проводится дидактическая игра «Из какой сказки домик и герой».

Воспитатель: вы узнали этих героев? Чем отличаются между собой эти домики?

А что у их общего?

Проводится беседа «Чей домик теплее и почему».

Каким должен быть дом? Почему лубяная избушка теплее ледяной? Из каких стройматериалов они построены?

Воспитатель: предлагаю вам стать настоящими специалистами: строителями и архитекторами.

Что нужно, чтобы построенный дом был теплым, уютным и крепким? (ответы детей)

Воспитатель: сначала нужно выбрать место для стройки, сделать замеры. Потом нужно составить проект нового дома. Этим занимается архитектор. Он чертит схематично план дома. А кто строит дом? Правильно, строители. Инженер, прораб и рабочие разных профессий

Проводится игра «Построй дом». Дети закрепляют части дома. (Фундамент, стены, крыша и т.д.)

Пальчиковая гимнастика «Веселые строители»

Мы – строители, мы строим

(Стучать кулачками)

Много мы домов построим,

Много крыш и потолков,

(Загибать по очереди пальцы на обеих руках)

Много окон, стен, полов,

Много комнат и дверей,

Лифтов, лестниц, этажей.

Будет у жильцов веселье –

В новом доме новоселье!

Дети объединяются в труппы по трое и строят из деревянного конструктора дома.

Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять. (Дети выполняют прыжки на месте)

Будем строить и играть.

Дом большой, высокий строим. (Встают на носочки и тянутся руками вверх)

Окна ставим, крышу кроем. (Показать руками окно, крышу — сомкнуть руки над головой)

Вот какой красивый дом! (Указательным жестом вытягивают руки вперед)

Будет жить мы дружно в нем. (Приседают)

Зайка и ежик рассказывают детям историю про волчонка и медвежонка .они построили два одинаковых домика, у медвежонка в домике было тепло. А у волчонка всегда холодно. Как вы думаете, почему? ( ответы детей) Что можно посоветовать волчонку?

Воспитатель: правильно. Обязательно нужно утеплять к зиме свой дом. Не оставлять открытыми форточки, плотно закрывать дверь на балкон, чтобы не выходило тепло. А еще нужно внимательно осмотреть все окна и тоже их утеплить. Потому что отопление нужно экономить, ведь оно дорого стоит.

Воспитатель: ежик и зайка, как вы думаете, тепло будет у нас зимой? Вы все поняли? Помогли мы вам выполнить домашнее задание?

Ежик : Да. Вы, ребята, молодцы. Спасибо за помощь.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451700-konspekt-tematicheskogo-zanjatija-v-starshej-