План по профессиональному развитию для учителя-логопеда в ДОУ

№

Автор

Название

Издательство

1.

Большакова С. Е

Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения.

– М.: ТЦ Сфера, 2016.

2.

Воробьева Л. В.

Развивающие игры для дошкольников.

– СПб: Изд. дом «Литера», 2015.

3.

Воробьева Т. А., Крупенчук О. И.

Мяч и речь.

– СПб: Дельта, 2016.

4.

Ермакова И. А.

Развиваем мелкую моторику у малышей.

– СПб: Изд. дом «Литера», 2015.

5.

Крупенчук О. И.

Пальчиковые игры.

– СПб: Изд. дом «Литера», 2017.

6.

Лопухина И. С.

Логопедия – речь, ритм, движение: Пособие для логопедов и родителей.

– СПб: ИЧП «Хардфорд», 2015.

7.

Цвынтарный В.В.

Играем пальчиками и развиваем речь

– СПб: ИЧП «Хардфорд», 2018.

Направление работы

Мероприятия

Сроки

Научно-исследовательская работа по проблеме

1.Изучение научно-методической, учебной литературы

План изучения темы:

1.Методы развития мелкой моторики. Функции. Характеристики.

2.Развитие мелкой мускулатуры в онтогенезе. Особенности мелкой моторики у детей с нарушениями речи. Нарушения в развитии мелкой моторики.

В течение

учебного года

Диагностическая работа

1.Обследование развития мелкой моторики:

2.Кинестетический практикум («Кольцо», «Коза», «Три богатыря», «Заяц», «Солдатики»);

3.Работа с бумагой (вырезание ножницами, обрывание листа бумаги, узнавание качества предмета, узнавание формы предмета, узнавание предмета);

4.Сила тонуса (сжатие рук взрослого двумя руками, одной рукой);

5. Координация движений (вдевание нитки в иголку, «Ладонь-ребро-кулак», «Коза-заяц»);

6.Обследование щепоти руки (катание шарика).

Сентябрь-январь-май

Практическая деятельность

1.Подобрать теоретический и практический материал для работы над развитием мелкой моторики.

2.Приобрести атрибуты, дидактический материал для игр по развитию мелкой моторики.

3.Пополнить картотеку речевого материала пальчиковыми играми, Су-Джок играми, играми с применением биоэнергопластики и кинезиологии.

4.Подготовить буклет для родителей по развитию мелкой моторики.

5.Оформить фотовыставку для родителей «С пальчиками играем – речь развиваем».

6.Предложить родителям тесты «Левша или правша», «Готов ли ваш ребенок к письму».

В течение учебного года

На последнем родительском собрании

Творческое сотрудничество с коллегами

1.Взаимопосещение занятий воспитателей по разделу «Коммуникация».

2.Провести консультацию с презентацией для воспитателей «Взаимосвязь уровня развития мелкой моторики и речи детей».

3.Провести тренинг для воспитателей «Пальцы помогают говорить».

4.Семинар – практикум «Профилактика письменной речи у детей дошкольного возраста».

5.Разработать картотеку пальчиковых игр для воспитателей младших групп.

В течение учебного года

ноябрь

январь

март

Повышение квалификации на курсах МРИО

Согласно плану – графику

Освоение ТСО

Осваивать офисное приложение Microsoft Office Power Point для составления слайдовой презентации и использовать ее в своей дальнейшей работе.

В течение учебного года

Участие в МО ДОУ

Тренинг для педагогов ДОУ.

Тема: «Пальцы помогают говорить»

Январь

Подведение итогов самообразования

1.Выступление на педчасе ДОУ.

2. Провести сравнительный анализ количественных и качественных показателей результатов коррекционной работы за год.

3. Составить картотеку игр, пособий по развитию мелкой моторики.

январь

май

В течение учебного года