Открытого мероприятия организованной образовательной деятельности по познавательному развитию в средней группе «Новые приключения колобка»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧТЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 16 «ЧЕБУРАШКА»

КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

«НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ КОЛОБКА»

Подготовила и провела воспитатель

Гаджиахмедова Анита Майрудиновна

РД, КАСПИЙСК

КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО МЕРОПРИЯТИЯ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ

«НОВЫЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ КОЛОБКА»

Цель: обобщение, закрепление и систематизирование знаний детей

Задачи:

Образовательные:

совершенствовать умение употреблять в речи существительные с предлогами (в, на, под, за);

упражнять в сравнении предметов, по ширине (широкая – узкая);

развивать мелкую моторику;

Развивающие:

развивать связную речь;

закрепить обобщающие понятия (фрукты, овощи, дикие и домашние животные)

закрепить знания об отношениях предметов по количеству: "сколько", "столько", "поровну", маленький, побольше, самый большой

закрепить знание геометрических фигур: треугольник, круг, квадрат;

Воспитательные:

эмоциональному сближению детей;

доставить детям радость, удовольствия от совместной деятельности.

Оборудование: игрушка-колобок; театральные куклы: медведь, волк, заяц, лиса ; демонстрационный материал (цветочки и бабочки, корзинки под овощи и фрукты , ткань –голубая или синяя для реки Музыкальное сопровождение (лесная поляна ,пение птиц), досточки разного цвета –для мостика иллюстрации к сказке «Колобок», 3 коробки разного цвета, 3 набора кубиков разного размера, домашние и дикие животные, овощи и фрукты, бумажный домик из геометрических фигур с квадратным вырезом для двери и несколько проёмов для окон , которые закроются геометрическими фигурами (окна и двери)

Ход ООД:

Воспитатель: Давайте с вами поздороваемся.

Здравствуйте, ручки: хлоп - хлоп - хлоп.

Здравствуйте, ножки: топ - топ - топ.

Здравствуйте, ушки: ух – ух – ух.

Здравствуйте щечки: плюх - плюх - плюх.

Здравствуйте, губки: чмок - чмок - чмок.

Здравствуйте, зубки: щелк - щелк - щелк.

Здравствуй, мой носик: бип - бип - бип.

Здравствуйте, гости! (дети садятся на стульчики)

Воспитатель: Дорогие мои дети, вы любите слушать сказки? Дети: Да! Воспитатель: Я тоже очень люблю сказки. 1, 2, 3, 4, 5, в сказку будем мы играть.

-Угадайте, в какую сказку будем играть:

Из муки он был печен, на сметане был мешен,

На окошке он студился, по дорожке покатился,

Был он весел, был он смел и в пути он песню пел?

Кто же это?  (колобок)

Воспитатель: Мы попали в сказку "Колобок"

Дети замечают плачущего колобка и спрашивают: «Колобок, почему ты плачешь?» 

Колобок: Да, потому что я потерялся… Я ушёл от дедушки и бабушки и потерялся. Дети, помогите мне, пожалуйста, добраться домой!

Воспитатель: Ну что, поможем колобку добраться домой? Дедушка с бабушкой очень обрадуются, когда колобок вернётся домой !

Воспитатель: А какое время года сейчас? Дети: Осень!!! Воспитатель: Правильно осень! А какие признаки осени мы знаем?

Примерные ответы детей:

Колобок: Ну что? Отправляемся в путь? (Да)

Катится, катится колобок, а навстречу ему…

1. Он всю зиму в шубе спал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись, стал реветь.

Этот зверь лесной -…. (медведь)

- Медведь говорит: «Колобок, колобок! Если, ты с моим заданием не справишься, то я тебя съем!» Воспитатель: Колобок испугался, он ведь в садик не ходил, задания не выполнял и ему одному не справиться! Может мы ему поможем? Дети: (Да)

Медведь: Я решил сделать уборку дома и попросил медвежонка разложить кубики по коробкам ,а он поторопился и сложил все кубики в одну коробку! Воспитатель: Поможем медвежонку правильно разложить кубики по коробкам . Нам нужно , чтобы в одной - коробке лежали маленькие кубики, во второй – побольше, а в третьей - самые большие. (дети выполняют задание)

- Молодцы ребята! Медведь , мы справились с твоим заданием отпусти нас и колобка.  Медведь : хорошо идите дальше по дорожке . Колобок покатился дальше и очутились все на « цветочной поляне»

(Музыка - пение птиц, пчела, дети слушают)

Колобок: Какая красивая полянка! Воспитатель:

- Посмотрите, какая Чудесная маленькая цветочная полянка! Давайте остановимся и полюбуемся (звучит мелодия птиц и леса); Я предлагаю вам сесть вокруг нашей полянки и закрыть глаза , послушать мелодию леса. (пока дети слушают мелодию леса закрыв глаза, воспитатель выкладывает на полянку 3 бабочки и 2 цветочка)

- Что вы видите? (цветочки и бабочки)

- Дети, чего больше цветочков или бабочек (цветочков)

- А как нам узнать? (используем метод наложения- приложения) Давайте, проверим. Мы посадим бабочек на цветочки и мы увидим что получится

- Кто покажет?

- Чего больше? (бабочек) и чего меньше? (цветочков)

- Дети , а что нужно сделать, чтобы было поровну (добавить 1 цветочек)

- Теперь что скажете (Поровну, сколько цветочков, столько бабочек)

Идем дальше. На нашем пути – река ( отрез ткани синего или голубого цвета ). Какая река по ширине? (широкая-узкая) На пути у нас « река»

Колобок: Ой, сейчас я утону! Я плавать не умею !

Воспитатель: Не печалься, колобок, дети подскажут, как перебраться (через реку- построим мостик из досточек ). Давайте перейдём через него на другой берег реки.(дети по очереди берут цветную досточку и выкладывают мостик, воспитатель спрашивает у каждого ребёнка какого цвета досточка )

Все вместе перебираются на другую сторону «реки», а там их ждет волк.

Кто зимой холодной

В лесу бродит злой, голодный? (волк)

- Волк: Привет детишки , девчонки и мальчишки! Идите своей дорогой, я вас не трону, а колобка съем.

Воспитатель: Не ешь его волк! Мы все вместе идем к дедушке и бабушке в гости.

Волк: В гости… Отпущу колобка, если сумеете выполнить задание.

- Я в лесу слежу за порядком, а у нас животные заблудились и им нужно помочь ,нужно всем найти своё место Воспитатель:. Сначала надо вспомнить: животные, которые живут в лесу как называются (дикие)

-А как можно назвать животных, которые живут рядом с человеком? (домашние, которые живут с хозяевами)

Дидактическая игра:  « Найди домик для каждого животного» (классификация животных)(дети выполняют задание)

Воспитатель :Волк, мы справились с твоим заданием, отпусти нас с колобком!

-Волк: - Молодцы дети, хорошо справились с заданием. Придётся отпустить вас

Колобок покатился дальше, навстречу ему идет:

4. Всех боится он в лесу:

Волка, филина, лису.

Бегает от них, спасаясь,

С длинными ушами… (заяц)

ЗАЯЦ:- Умная тетушка Сова дала мне задание, а я не могу с ним справиться. Дети, помогите мне разложить овощи от фрукты в разные корзинки. Вспомним, ребята, где растут фрукты ( на дереве); овощи (в огороде,)

Дидактическая игра" Разложи овощи и фрукты по корзинам правильно"

- Давайте, с зайкой поиграем.

Физ. минутка

Раз, два, три ,четыре, пять начал заинька скакать прыгать заинька горазд он подпрыгнул 10 раз хлоп , зайка испугался и в наш домик он забрался

Зайку кто-то напугал 

Воспитатель: Лисичка испугала Зайчика и он спрятался в свой домик. Он просит спасти от лисички – закрыть двери и окна так, чтобы она не смогла проникнуть в дом.

(Дети подбирают нужные геометрические фигуры для проёмов окон и дверей)

На какие геометрические фигуры похожи двери и окна нашего домика?

- Спасибо, говорит зайка и отпустил колобка.

- Ну, что пошли дальше. Сидит под деревом:

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Пушистый хвост – краса. Кто это? (лиса)

Лиса: Какой колобочек аппетитный. Колобок, колобок, я тебя съем!

Воспитатель:: Не ешь его лиса! Мы все вместе идём к дедушке и бабушке в гости.

Лиса: Ну ладно отпущу, если вы выполните моё задание: зайчики спрятались от меня, подскажите, где они. Хочу дружить с ними!

- Где находиться один зайчик (за берёзой)

- Где находиться второй зайчик (на пенёчке)

- Где находиться третий зайчик (за пенёчком)

- Где находится четвёртый зайчик (под грибом)

Дети: Лиса отпусти нам колобка?

А лиса громко плачет, теперь она должна отпустить колобка, а она не хочет.

Лиса: Нет, не отпущу! Мне здесь скучно. И колобка не отпущу. И вас всех у себя оставлю.

Воспитатель:: Не можем мы у тебя остаться. Нам нужно колобка проводить к дедушке и бабушке, они давно колобка дома ждут. А мы для тебя сделаем подарок Проводится дидактическая игра: «СОБЕРИ БУСЫ» (дети собирают бусы и дарят лисичке ) Лиса: ой какие красивые бусы ,мне очень нравятся они!

- Ну ладно, уговорили, отпущу и колобка и всех вас. Вы мне понравились, такие умненькие и дружные детки.

Воспитатель: Смотрите, дети, а вот и домик дедушки и бабушки. Молодцы !!!! Вы сегодня сделали хорошее –доброе дело! вы помогли и спасли колобка !

Воспитатель: Дети!! Дорога у вас была длинная? Что видели? Кого встретили? Что делали? (Ответы детей).А за то что вы помогли колобку ,дедушка с бабушкой хотят вас отблагодарить и угостить яблочками . Сейчас мы помоем руки и будем кушать угощение от бабушки с дедушкой !

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451991-otkrytogo-meroprijatija-organizovannoj-obrazo