- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема: Звук Б. Весна
311
0
Тема: Звук Б. Весна
Цели: Уточнение произношения звука Б. Формирование умения согласовывать местоимения МОЙ, МОЯ с существительными на материале темы «Весна». Развитие навыков звукового анализа.
Задачи:
Коррекционные. Закрепить четкое произношение звука Б. Формировать умение согласовывать местоимения МОЙ, МОЯ с существительными .
Образовательные задачи. Формировать умение отвечать полным предложением на вопросы.
Развивающие задачи. Развивать длительный плавный выдох, зрительное внимание, воображение, мышление. Вырабатывать правильное речевое диафрагмальное дыхание ( на одном выдохе произносить 3-4 слога). Развивать артикуляционную, тонкую и общую моторику. Формировать внимание к неречевым звукам.
Воспитательные задачи. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, эмоционального отклика.
Оборудование: картинки весны, зеркало, мяч.
Ход НОД.
Вводная часть.
-Создание положительного настроя на НОД.
-Артикуляционная гимнастика.
-Пальчиковая гимнастика.
-Дыхательная гимнастика.
Основная часть.
1. Закрепление знаний по теме «Весна»
-определение времен года по сюжетным картинкам.
-загадки о весне.
Тает снежок, Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? (Весна)
Первым вылез из земли на проталинке. Он мороза не боится, хоть и маленький. (Подснежник)
В голубенькой рубашке Бежит по дну овражка. (Ручеек)
Шагает красавица, Легко земли касается. Идет на поле, на реку, И по снежку, и по цветку.(Весна)
Идет красавица, Земли касается, Где снег был, лед, Трава цветет. (Весна)
2. Закрепление правильного произношения Б
3. Развитие фонематического слуха.
-игра «Дождик»
-слушаем звуки на улице
-слушаем звуки в детском саду
4. Физминутка.
5. Использование конструкций с предлогами НА, С, В, ИЗ, ПОД, ЗА
«Незнайкино письмо»
Цветок стоит НА вазе.
Мышка живет ПОД норкой………….
6. Игра «4 лишний»
7. Игра «Чего не стало?»
Заключительная часть.
-Что мы сегодня делали?
-Что понравилось?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452097-tema-zvuk-b-vesna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Обучение младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.