Конспект экологического занятия "Весна"

Часть занятия

Содержание

Примечание

Вводная часть

Я пришел к тебе с приветом

Рассказать, что солнце встало,

Что оно горячим светом

По листам затрепетало;

Рассказать, что лес проснулся,

Весь проснулся, веткой каждой,

Каждой птицей встрепенулся

И весенней полон жаждой.

Это стихотворение написал Афанасий Фет.

Воспитатель:Ребята, о чем же это стихотворение?

Дети:О весне!

Воспитатель: Правильно! Дети, какое это стихотворение

Дети:Веселое, грустное.

Воспитатель: Почему всем радостно и весело?

Дети: Потому что солнце поднимается все выше, светит ярче. С крыш свисают сосульки. Солнышко пригревает сильнее, сосульки начинают таять, звенит весенняя капель, бегут, журчат ручьи. Появляются проталины. На деревьях и кустарниках набухают почки. Раскрываются весенние цветы. Просыпаются насекомые. Возвращаются перелетные птицы).

Воспитатель:На этом занятии я предлагаю вам поговорить о весне.

Дети сидят за столами. Воспитатель читает стихотворение о весне.

Воспитатель показывает портрет Афанасия Фета

Основная часть

Давайте посмотрим на карточки, которые лежат у вас на столе и расскажите, какие явления природы на них изображены. Но называть будем по очереди и не выкрикивая.

Воспитатель: Молодцы! Вы знаете все явления природы. А вот мне интересно, какие времена года вы знаете?

Дети: Зима, весна, лето, осень

Воспитатель:А сейчас у кого будет явление природы (зимы, весны, лета, осень).Выходите к доске и говорите, как называется то или иное явление природы.

Ребята, а сколько месяцев в году?

Дети: 12

Воспитатель: А давайте мы с вами их назовем! Какой будет первый месяц? Какой следующий!

Хорошо молодцы, справились с заданием!

Воспитатель: Наши братья-месяцы приходят к нам в гости каждый в свое время. Сейчас наступило время весны. Назовите весенние месяцы?

Дети: март, апрель, май.

Воспитатель: Март - первый месяц весны. В народе его называют «парник», «ка­пель». Почему?

А потому что, солнце начинает одолевать зиму. Рыхлеет снег, становится серым. С крыш свисают ледяные сосульки, блестят, струится по ним вода и капает. Еще месяц март называют «Утром весны», «утром года», «солнечником». Почему?

Дети:Солнце поднимается выше и светит ярче, дни становятся длиннее, просыпаются насекомые, оживляются звери и птицы.

Воспитатель: Что происходит в марте месяце с лесными обитателями?

Дети: Медведь все еще спит. Лиса и волк по лесу бродят, добычу высматривают. Барсук прячется в норе, а заяц - под кустами.

Воспитатель: Как ведут себя птицы в марте?

Дети: Весело тинькают синицы, воробьи галдят, ссорятся, делят места для гнезд, а серые вороны строят гнезда и откладывают в них яйца.

Воспитатель: К концу марта прилетают грачи - вестники весны. В народе говорят «Грач, зиму прогоняет», «Если грач на горе, то весна во дворе».

Какой праздник мы отмечаем в марте? Дети: Женский день (8 Марта)

Воспитатель:Молодцы ребята! А сейчас все встанем из – за своих стульчиков и немного отдохнем.

Физкультминутка

Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп
хлопки над головой
Мы топаем ногами, топ, топ
высоко поднимаем колени
Качаем головой
головой вперед назад подвигать
Мы руки поднимаем, мы руки опускаем
руки поднять, опустить
Мы низко приседаем и прямо мы встаем
присесть и подпрыгнуть
Руки вниз, на бочок.
Разжимаем- в кулачок
Руки вверх и в кулачок
Разжимаем на бочок
На носочки поднимайся
Приседай и выпрямляйся
Ноги вместе. ноги врозь

Апрель - средний месяц весны. В народе его называют «месяце живой воды». Как вы думаете почему?

Дети: Повсюду тает снег, бегут бурные, звонкие ручьи.

Воспитатель: А как вы думаете почему говорят, что «апрель почками красен»?

Дети:Соки деревьев, согретые весенним солнышком, поднимаются от корней к набухающим почкам. У вербы распушились почки, и хотя листьев еще нет, но все дерево словно окутано желто-зеленым облаком)

Воспитатель: А кто знает, какие цветы расцветают в апреле?

Дети: Мать-и-мачеха, подснежники.

Воспитатель:Что делают в апреле лесные обитатели?

Дети: В середине апреля медве­дица с медвежатами вылезает из берлоги. Выходит из норы барсук, у волчицы появляются волчата. Зайчик меняет белую шубку на серую. Бе­лочка тоже меняет серую шубку на рыжую. На лесных проталинах, на сухих пнях греются на солнце ящерицы

Воспитатель: Какие насекомые появляются в апреле?

Дети: В апреле оживают мура­вейники, вылетают бабочки, шмели, пчелы и другие насекомые.

Воспитатель: Какие птицы прилетают в апреле?

Дети: В апреле возвращаются сквор­цы, трясогузки и жаворонки.

Воспитатель: А какие птицы улетают на север?

Дети: Снегири

Воспитатель: Что делают в апреле люди? Дети: Люди в апреле проращивают семена, готовят почву к посевам, сеют овес, ячмень, просо, подкармливают ози­мые хлеба. В огородах в конце апреля сеют ранние культуры: укроп, пет­рушку, морковь, лук.

Воспитатель: А сейчас мы немножко отдохнем, приготовили свои пальчики.

Пальчиковая игра

Сидят две птички,

маленькие синички,

Сидят, прижавшись тесно в гнезде,

Тепло в гнезде на высоте.

Вот первая проснулась,

Проснулась, встрепенулась -

И к солнышку взлетела,

И песенку запела.

Вторая проснулась,

Проснулась, встрепенулась -

И к солнышку взлетела,

И песенку запела.

И вот две птички вместе

Под солнышком летают,

И солнышко лучами

Птичек согревает.

Май - сердце весны.

Месяц май - пой да гуляй! Вот когда в лесу начался весенний месяц — месяц песен и плясок! Победа, полная победа солнца и его тепла над стужей и холодной зимы! Отчего наш месяц май прозывают «месяц Ай!»? Оттого, что он теплый, и холодный. Днем солнышко, а ночью бывает ай! - какой морозец...

А сейчас давайте вспомним месяц Май.

Снег уже давно сошел, дуют теплые ветры, по небу плывут белые облака. Часто бывают грозы. Сверка молния, сердито гремит гром. Майские дожди омывают землю, и природа оживает. После майского дождя в небе часто появляется радуга.

Воспитатель: Почему май в народе называют «цветень»?

Дети: В мае распускаются лесу ландыши, хохлатки, медуницы, мать-и-мачеха. Расцветают деревья и кустарники: тополь, сосна, черемуха, сирень. Цветут плодовые деревья - яблони, вишни, сливы.

Воспитатель: Еще месяц май называют «Песенником». Как вы думаете почему?

Дети: Прилетели к нам птицы и поют-заливаются. Самый лучший певец - соловей. Кукует лесу кукушка, свистит иволга, звенят зяблики, громко квакают квакушки, их называют болотными певцами).

Воспитатель: Какие праздники мы отмечаем в мае? 9 мая мы отмечаем День Победы нашего народа в войне с фашистской Германией. Вспоминаем воинов, защищавших Отечество.

Какие у людей весенние работы: в поле, в саду, в огороде?

Дети: В мае у людей много забот. Надо поле вспахать и засеять, в сад деревья окопать, сухие сучки и ветки подрезать, в огороде приготовить грядки и посеять лук, морковь, свеклу. А на клумбах посадить красивые цветы.

Верно ребята!

«Нарисуй весну»

У каждого на столе лежать цветные карандаши, нужно нарисовать весну, выбираете любой месяц весны и рисуете. Либо это будет март, как сейчас, снег еще лежит, но он уже тает, кое - где просвечивается земля. Либо это будет апрель или май.

А сейчас каждый возьмет свой рисунок и положит на стол, и мы посмотрим, у кого какой получился месяц весны.

На столе у каждого лежит по одной картинки с явлением природы. Дети смотрят на свои картинки и не выкрикивая называют.

Дети называют времена года

Каждый ребенок находит то или иное явление природы, подходящее времени года, выходят к доске и говорят как называется явление природы.

Дети начинают называть все месяца года по порядку.

Воспитатель вешает на доску весеннюю картинку.

Воспитатель показывает месяц март, апрель, май.

Затем в соответствии с изменениями в природе под каждым месяце выкладывает подходящую картинку.

Воспитатель отвечает на свой вопрос.

Дети встают из – за своих мест.

Воспитатель совместно с детьми выполняют физкультминутку. Дети повторяют движения за воспитателем.

Дети отвечают, но воспитатель дополняет

Дети отвечают, но воспитатель дополняет

Воспитатель совместно со взрослым выполняют пальчиковую гимнастику.

Воспитатель вместе с детьми составляют описательный рассказ о месяце Май.

Дети отвечают, а воспитатель дополняет.

Дети отвечают, а воспитатель дополняет.

Дети отвечают, а воспитатель дополняет.

Во время рисования воспитатель дает указания, пояснения.

Заключительная часть

Вы такие молодцы сегодня были! У вас получились такие красивые рисунки! Вы такие умные! Мне так приятно было с вами работать! За хорошую работу, каждому из вас я клею медаль.

Воспитатель дает оценку. Поощряет детей.