Беседа «Кто любит труд, того люди чтут»

МКОУ «Падунская школа-интернат»

Беседа

«Кто любит труд, того люди чтут»

Составила: Лепшина В.А.

2021г

Беседа «Кто любит труд, того люди чтут»

Цель:  расширить представление детей о значении труда  в жизни человека.

Задачи:

• привить уважение и любовь к труду и людям труда;

• показать необходимость труда в жизни человека;

• убедить учащихся в том, что их главная цель – учеба.

• Развивать мышление, речь.

Ход беседы.

1.Организационный момент.

Сообщение темы и цели.

- Прослушайте стихотворение и определите его главную мысль.

Нетрудно, ребята нам песенку спеть,

Нетрудно, а все-таки надо уметь.

За что ни возьмись, нужно мастером стать

И дело любое уметь выполнять.

Сломалась игрушка – умей починить,

А новую сам научись смастерить,

Недаром ребятам смекалка дана,

Во всем и везде помогает она.

Умей, если нужно, заштопать чулок,

Без помощи свой приготовить урок,

Будь первым в учебе, будь первым в труде,

У нас белоручек не любят нигде.

- О чем идет речь в стихотворении?

- Что советует читателям автор?

- Определите тему занятия. 

 - Сегодня мы с вами поговорим о труде, о его значении в жизни человека.

2. Проблемная ситуация.

- А начать разговор я хочу с чтения притчи. Послушайте её очень внимательно.

У одного человека было три сына. И вот однажды он умер, оставив каждому из них наследство. Старшему сыну достался большой красивый дом, среднему – корова, ну а младшему – топор с рукавицами.

Каждый сын занялся своим делом. Старший сын создал семью и жил с женой и детьми в своем доме. Средний сын решил продавать молоко. А младшему достался самый тяжелый труд – работать топором.

Прошло несколько лет… Пришло время пожинать плоды своего труда. Старший сын жил, за домом не следил, он у него весь покосился и из большого и красивого превратился в убогий и невзрачный. Средний сын оказался ленивым, и очень скоро его корова стала давать все меньше молока. И только младший сын с помощью своего топора смог не только себе на хлеб заработать, но и дом построить, и корову купить.

Позавидовали ему братья. И решили, что топор у брата волшебный, надо его себе забрать и зажить припеваючи. Но не тут-то было. Топор стащили, а ничего не сработало. «Рукавиц не хватает!» - решили они. И присвоили их себе. Снова ничего!

А младший брат в это время не горевал. Он купил себе новый топор, лучше прежнего, и продолжал работать. Тогда и поняли братья, что все дело не в топоре, а в трудолюбии и умении. Взяли пример со своего младшего брата, научились трудиться и стали хорошими мастерами.

 3. Беседа по притче.

-Какими вы увидели старшего и среднего братьев? Жадными, ленивыми

-Почему у младшего брата все получалось? Трудолюбивый был

-Что случилось со старшим и средним братом, которые ленились?

(Потеряли то, что имели.)

- Какой вывод можно сделать, прослушав притчу?

- Чему хотел научить вас автор?

(Нужно трудиться)

- Не зря говорят: «Труд кормит, а лень портит».

- Значит, для чего нужно трудиться?

(Чтобы хорошо жить)

4. Беседа о труде в семье и в школе.

-Ребята, а что такое труд?

(Работа на благо)

- У каждого человека врождённая потребность в действии, в активности. И эта активность должна приносить пользу.

• В Толковом словаре С.И. Ожегова такое объяснение: «Труд – целесообразная деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных ценностей».

- Какой сейчас ваш основной труд? (Учёба) Учеба – это большой труд. От человека требуется быть терпеливым, старательным, усидчивым.  Хорошие оценки - результат вашего труда.

Что нужно делать для того, чтобы у вас были хорошие оценки?

• Внимательно слушать объяснение учителя на уроке.

• Спрашивать учителя о том, что тебе было непонятно при объяснении нового материала.

• Всегда выполнять домашнее задание

• Продумать, что и как нужно выполнять, и лишь тогда приступать к выполнению домашнего задания.

• Работать внимательно, хорошо обдумываешь, как лучше сделать работы

- Правильно, если вы будете все это выполнять, то у вас будут хорошие успехи в учебе.

- Но кроме хорошей учебы, вы должны уметь себя обслужить, помочь маме, сестре, брату.

- А есть ли у вас дома, какие – то обязанности?

- Помогаете ли вы своим родителям, бабушкам, дедушкам?

- Дети, а как трудятся в дружной семье?

(Один в поле не воин) Трудиться легче сообща.

5. Просмотр мультфильма «Ох и Ах!»

- Каким был Ох? (некрасивый, грязный, неумелый, пассивный, ворчливый, слабый, всегда в плохом настроении) Почему он такой был? (Он ленивый)

- Каким был Ах? (веселым, опрятным, энергичным, трудолюбивым)

- Каким стал Ох? (чистым, веселым) Почему? (Ему помогли друзья, т.е они трудились)

- Какой можете сделать вывод?

(Труд украшает человека) 

- Счастливы те люди, которые многое умеют делать своими руками, и как несчастны и беспомощны те, которые ничему не научились.

Труду следует учиться всю жизнь.

Наши предки – люди, жившие до нас, - умели трудиться по совести, в ладу с окружающей природой и друг с другом.

- Вы, наверное, слышали выражение «Кто не работает, тот не ест».

- Что оно значит?

( Значит, трудиться должны все.)

- Например, на Руси был всем известный царь Пётр Первый

Он трудился вместе с работниками. Сначала сам осваивал разные ремёсла, а потом обучал им других. А больше всего он любил токарное дело и занимался им по нескольку часов в день.

- Можно научиться любить труд?

- Трудолюбие в себе можно воспитать, и насколько это пройдет успешно зависит только от вас…

6. Игра «Окончание пословицы»

В русском народе детей с самого раннего детства приучали к труду. В качестве правил трудового поведения выступали пословицы и поговорки. Знаете ли вы пословицы и поговорки о труде?

Сейчас мы это проверим. Я читаю начало пословицы, а вы продолжаете. Можно отвечать хором.

Читаю пословицы, дети хором отвечают.

Деревья смотри в плодах,... (а людей смотри в делах).

Терпенье и труд... (все перетрут).

Под лежачий камень... (и вода не течет).

Маленькое дело... (лучше большого безделья).

Горька работа,... (да сладок хлеб).

Не везде сила: где уменье,... (а где и терпенье).

Не сиди сложа руки - ... (не будет и скуки).

Не спеши языком - ... (спеши делом).

Любишь кататься - ... (люби и саночки возить).

Делу время,... (потехе час).

Всякое дело человеком ставится... (и человеком славится).

7.Загадки о профессиях.

         1.  Скажите, кто так вкусно                   2. С огнем бороться мы должны –

              Готовит щи капустные,                         Мы смелые и храбрые,

              Пахучие котлеты,                                   Мы очень людям всем нужны.

              Салаты, винегреты,                               Так кто же мы?

              Все завтраки, обеды? (Повар)                                                (Пожарные)

3. Кладет кирпич за кирпичом –               4. Встаем мы рано,

     Растет этаж за этажом,                               Ведь наша забота –

     И с каждым часом, с каждым днем          Всех отвозить по утрам на работу.

     Все выше, выше новый дом.                                                             (Шофер)

                         (Строитель)

  5. Кто нас одевает в красивые платья,           6. Мастер, мастер, помоги –

      Кто шьет нам наряды,                                      Прохудились сапоги.

      Чтоб было приятно?                                         Забивай покрепче гвозди –

                          (Швея)                                            Мы пойдем сегодня в гости!

   (Сапожник)

7. Поет рожок, поет рожок!                     8. Мы учим детишек читать и писать,

    Мы гоним стадо на лужок.                      Природу любить, стариков уважать.

    Пасем коров мы целый день,                                                      (Учитель)

    Лишь станет жарко – гоним в тень.

                                                 (Пастух)                                          

9. Кто знает дороги отлично воздушные

    И нас перевозит туда, куда нужно?

                                        (Летчик)

8.  Игра «Угадай профессию».

Много профессий есть в мире, и среди них есть одна - самая лучшая и самая полезная для души человека. Так говорил об этой профессии выдающийся православный проповедник Иоанн Златоуст. Он называл ее «поистине праведным искусством».

Попробуйте угадать, что это за искусство. Я дам вам 4 подсказки об этой профессии.

• Это самое необходимое искусство, которому научил человека сам Бог.

• Это самое нужное искусство, оно необходимо и царю, и вельможе, и бедняку, и нам с вами.

• Оно не заставляет ни лгать, ни красть, ни обманывать.

• Всякое искусство, всякая профессия кормит только самого работника, а эта профессия питает всех. (Земледелие.)

К сожалению, многие сейчас не хотят заниматься земледелием, считают, что это не престижная, грязная работа. Даже стыдятся ее. А между тем Л.Н. Толстой писал, что «стыдиться можно и должно не какой-либо работы, хотя бы самой нечистой, а только одного: праздной жизни».

-А мы с вами живём в сельской местности, и это умение нам очень пригодится в жизни.

9. . Конкурс  Аукцион профессий».

- Скажите, в какой профессии нельзя обойтись без следующих предметов:

Кисти, краски, мольберт, палитра…                                (художник)

Парик, костюм, грим, сцена...                                           (актёр)

Молоток, гвозди, рубанок…                                              (столяр)

Овощи, кастрюля, плита…                                                 (повар)

Расчёска, ножницы…                                                           (парикмахер)

Письма, газеты, телеграммы, сумка…                              (почтальон)

Градусник, шприц, белый халат…                                    (врач)

Ножницы, игла, сантиметровая лента, нитки, ткань… (швея)

Кирпич, мастерок, раствор… (строитель)

10.Стихи о труде.

1уч. Если хочешь строить мост,  

        Наблюдать движенье звёзд,

        Управлять машиной в поле,

        Иль ввести машину ввысь,

        Хорошо работай в школе

        Добросовестно учись.

2уч. Кто любит труд,  

        Тот всегда найдёт

        Дело нужное и полезное.

        Всегда найдётся дело

        Для умных рук,

        Если хорошенько посмотреть вокруг.

3уч. Телёнка надо напоить            

         Котёнка надо накормить

         И посуду перемыть.

         Не трудно, ребята

         Вам песенку спеть.

         Не трудно, но всё-таки надо уменье

         За что ни возьмись-

         Нужно мастером стать

         И дело любое умей выполнять.

4уч. Всё делать должны сами,          

        Умелыми руками.

        Ничто и никогда

        Не даётся без труда.

11. Заключительное слово.

Ребята, каждому из вас хочется совершить что-то хорошее в жизни. Оставить свой след на земле. Это желание понятное. Но всегда ли вы задумываетесь над тем, в результате чего можно достигнуть поставленной цели?

- Скажите, пожалуйста, будет ли хороший работник из тех, кто сейчас учится плохо?   Именно сейчас вы должны хорошо учиться.

Чем лучше ученик будет учиться, тем лучше он будет работать.

- И пусть девизом вашей жизни станут слова:

  «Землю солнце красит, а человека-труд».

12. Подведение итогов.

 Слушайте, смотрите, мотайте на ус-

Выбирайте работу по душе  на любой вкус!

Да нельзя, конечно, сразу

Стать пилотом и врачом,

Водолазом,

Скалолазом,

Знаменитым скрипачом,

Стать полярником отважным,

К дальним звездам улетать.

Самым лучшим,

Самым нужным,

Самым важным сразу стать.

Да, нельзя…

Но можно сразу

И учиться,

И мечтать!

Каждый может выбрать дело,

Чтоб оно в руках кипело.

Мы будем учиться,

Мы будем трудиться,

Чтоб Родина нами

Могла бы гордиться!

 Трудитесь! Мир не будет раем для тех, кто хочет жить лентяем.

Литература

1.     Мазнин И. 500 загадок для детей. – М. :ТЦ«Сфера», 2002

2.     Педсовет плюс . 2005. № 8.

3.     Агеева И. Д. Весёлые загадки – складки и загадки – обманки для всех школьных праздников.-М.: ТЦ «Сфера», 2002

4.     Думанская С. Н. Классные часы.-Х.: Изд. группа «Основа», 2008

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452336-beseda-kto-ljubit-trud-togo-ljudi-chtut