Тематическое планирование в старшей группе по теме «День Победы»

Тема. «День Победы»

Продолжительность. 04.05-07.05

Итоговое мероприятие: возложение цветов к памятникам в парке Победы, выставка рисунков «День Победы».

Цель и задачи. Формирование представлений о Великой Отечественной Войне, героях войны. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине. Расширять знания о героях Великой Отечественной войны о победе нашей страны в войне. Знакомить с памятниками героям войны. Показать преемственность поколений защитников Родины.

Дни недели

НОД

Образовательная деятельность во время режимных моментов

Индивидуальная деятельность

04.05

Вторник

05.05

Среда

06.05

Четверг

07.05

Пятница

ФЭМП

Программное содержание. Совершенствовать умение считать в пределах 10. Совершенствование умения сравнивать до 10 предметов по длине. Упражнения в умении двигаться в заданном направлении. Дидактические игры: «Считай дальше», «Наведи порядок», «Правильно пойдешь – секрет найдешь»

Приложение 1, стр. 65, И.А.Помораева «Формирование элементарных математических представлений»

Физическая культура

Задачи.Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами колонной по одному и врассыпную; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить упражнения в равновесии и с обручем.

Занятие № 32, стр. 98, Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду»

Развитие речи

Тема. Обучение рассказыванию по картинкам

Цель.Закреплять умение детей составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием.

Занятие №2, стр.99, В.В.Гербова «Занятия по развитию речи»

Физическая культура (на улице)

Задачи.Повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом и в прыжках.

Занятие №33, стр.98, Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду»

Музыкальное

Обучение грамоте

Программное содержание. Повторение и закрепление пройденного материала.

Занятие №34, стр.74, Н.С.Варенцова «Обучение дошкольников грамоте»

Физическая культура

Задачи. Повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать навык ползания по гимнастической скамейке на животе; повторить прыжки между предметами.

Занятие № 34, стр. 99, Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду»

Рисование

Тема. Салют над городом в честь праздника Победы

Программное содержание. Учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка, располагая внизу дома или кремлевскую башню, а вверху – салют; развивать художественное творчество, эстетическое восприятие; закреплять умение готовить нужные цвета, смешивая краски на палитре; учить образной оценке рисунков (выделяя цветовое решение, детали); воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Занятие №100, стр. 101, Т.С.Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду».

Утренняя гимнастика –

комплекс №17

Гимнастика пробуждения –

комплекс №17

Игровые упражнения

Прыжки на правой и левой ноге, продвигаясь вперед

Прыжки на двух ногах, огибая различные предметы

Метание мяча на дальность

Бросание мяча о стену

Перебрасывание мяча друг другу

Подвижные игры

«Ласточка без гнезда»

«Охота на зайцев»

«Поймай комара»

«Запомни фигуру»

«Горячее место»

«Ловишка с мячом»

«Совушка»

«Лошадки»

«Линеечка»

«Рыбаки и рыбки»

«Мы – весёлые ребята»

«Выше ноги от земли»

Дидактические игры

«Придумай сам»

«Найди лишнее» (на тему «День Победы») «Назови соседей числа»

Пазлы «Военные профессии»

Речевые игры

«Закончи предложение»

«Найди ошибку»

«Цепочка слов»

«Скажи наоборот»

«Четвертый лишний»

«Найди ошибку»

«Расскажи о предмете»

«Доскажи словечко»

Театральные игры

1. Весёлая пантомима. «Немой диалог», «Загадки без слов»

Цель. Развивать пантомимические навыки и творческое воображение

Формировать коммуникативные способности и навыки импровизации; учить детей интонационно и выразительно проговаривать заданные фразы, развивать фантазию и воображение.

2. Игра-викторина «Узнай сказку по иллюстрациям»

Цель. Закрепить знания дошкольников о сказках.

Сюжетно – ролевые игры

«Разведчики»

«Моряки»

«Танкисты»

«Летчики»

«На военном корабле»

«Пожарные»

«Пограничники»

«На дорогах города»

«День Победы»

«Военный госпиталь»

Беседы 

«По дорогам войны»

«День победы!»

«Наша Армия»

«Ветераны»

Рассматривание иллюстраций

«На поле боя»

«Наши ветераны»

«Награды»

«В годы войны»

«После войны»

Проблемные ситуации

«К нам пришли ветераны. Как их встретить?»

«В парке Победы на празднике. Как себя вести?»

«Мама трудится в огороде. Чем ей помочь?»

«Мама оставила на столе красивые таблетки. Как ты поступишь?»

«Родители затеяли уборку в квартире. Нужно ли им помогать?»

«У слонёнка заболела бабушка. Надо вызвать доктора, но он не знает как»

Чтение худ. литературы

Рассказы

«Сверху вниз, наискосок» В.Драгунский

«Рассказ танкиста» А.Твардовский

«Быль для детей» С. Михалков «Победа будет за нами» С. П. Алексеев

«Фронтовой треугольник» Е. Трутнева

«Памятник солдату» Л. Кассиль «Сказка о Военной тайне, о Мальчише-Кибальчише и его твёрдом слове» А.Гайдар

«Особое задание» С. Алексеев

«Победа будет за нами» С. П. Алексеев

Заучивание

«Что за праздник?» Н. Иванова

«Пусть дети не знают войны»

«Пусть будет мир» Н. Г. Найдёнова

Наблюдения

За изменениями в природе

За долготой дня

За солнцем

За облаками

За осадками

За ветром

За птицами

За небом

За деревьями

За кустарниками

За растениями

Просмотр презентаций

«День Победы»

Продуктивная деятельность

Рисование

«Салют ко Дню Победы»

Аппликация

«Военная техника»

«Подарок ветеранам»

Лепка

«Танк»

Трудовая деятельность

Уборка участка от сухих веток

Очищение песка от мусора

Вскапывание песка в песочнице

Помощь взрослым в посадке деревьев

Уборка мусора на участке

Наведение порядка на участке

Уборка территории ДОУ

Работа на огороде

Работа на клумбе

Посадка рассады

Взрыхление земли

Экспериментальная деятельность

«Танец горошин»

Цель: познакомить с понятием «сила движения».

«Послушный ветерок»

Цель: продолжать знакомить с разной силой потока воздуха.

«Ворчливый шарик»

Цель: познакомить с движением воздуха, его свойствами.

Проектная деятельность

«Мир без войны»

Конструктивная деятельность

Тема. Роботы

Цель.Упражнять детей в создании схем и чертежей; в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструкторов; развивать воображение внимание, сообразительность, стремление к экспериментированию.

Тема №4, стр.29, Л.В.Куцакова «Конструирование из строительного материала»

Повторить знакомые заклички - закреплять знания детей

о произведения малых фольклорных форм.

Совершенствовать умение считать в пределах 10.

Учить детей

отражать

в рисунке впечатления

от праздника Победы;

Закреплять умение детей

составлять рассказ по

картинкам с последовательно

развивающимся действием.

Упражнение «Найди пару» - упражнять детей в подборе слов, отличающихся

друг от друга одним звуком, развивать фонематический слух.

Упражнение «Что можно делать с этим предметом?» - упражнять детей в правильном употреблении несклоняемых имен существительных.

Упражнение «Логические цепочки» - развивать логическое мышление и умение доказывать правильность своих действий.

Формировать умение катать мяч между предметами, не задевая их.

Упражнение «Четвертый лишний» - формировать умение детей замечать ошибки.

Упражнение «Подбери по цвету» - развивать наблюдательность.

Развивать умение группировать предмета по цвету.

Метание предметов в горизонтальную цель -

развивать мелкую моторику, координацию движений, ловкость.

Упражнение «Назови как можно больше животных» - упражнять в чётком произношении названий животных.

Упражнение «Игрушка»

формировать умение рассматривать и описывать игрушку.

Упражнение «Мостик» -формировать умение сохранять устойчивое равновесие и правильную осанку.

Упражнение «Весенний пейзаж»- формировать умение внимательно рассматривать пейзаж.

Упражнение «Собери картинку» - закрепить геометрические фигуры, развивать логическое мышление.

Упражнение «Пройди по дорожке» - упражнять детей в ходьбе по ограниченной площадки, развивать чувство равновесия, глазомер.

Игры с мозаиками -развивать умение выкладывать по образцу.

Упражнение «Кто что делает -формировать у ребёнка правильно сочетать слова в предложении.

Прыжки с места на двух ногах.

Упражнение «Назови ласково» - формировать умение образовывать ласкательные существительные.

Развивать умение бросать мяч о землю и ловить его двумя руками.

Упражнение Картинка про лето» -формировать умение рисовать отдельные предметы и создавать композицию.

Игра «Шнуровка» - развивать мелкую моторику рук, активизировать речь детей.

Упражнение «Скакалочка» - перепрыгивание через скакалку.

Упражнение «Разноцветные мячи» - закрепить умение вырезать из квадрата круг.

Упражнение «Части суток» - формировать умение ориентироваться в контрастных частях суток: день-ночь, вечер-утро.