- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет" Взрослый! Остановись! Жестокое обращение с детьми"
• физические наказания притупляют все лучшие качества в детях, способствуют развитию в них лжи и лицемерия, трусости и жестокости, возбуждают злобу и ненависть к старшим;
• дети, подвергавшиеся избиениям, с большей вероятностью могут сами стать способным на убийство или другие преступления;
• когда такие дети становятся взрослыми, появляется высокая вероятность того¸ что они станут притеснять своих собственных детей и родителей;
• жесткое обращение с детьми формирует людей малообразованных, социально дезадаптированных, не умеющих трудиться, создавать семью, быть хорошими родителями.
Факторы риска, способствующие насилию и жестокому обращению с детьми: - наличие в семье больного алкоголизмом или наркоманией, вернувшегося из мест лишения свободы; - безработица, постоянные финансовые трудности; - постоянные супружеские конфликты; - негативные семейные традиции; - нежелательный ребенок; - умственные или физические недостатки ребенка; - «трудный» ребенок. Какой урок из этого выносит ребенок? 1.Ребенок не заслуживает уважения 2. Хорошему можно научиться посредством наказания (оно обычно учит ребенка желанию наказывать, в свою очередь других) 3. Страдание не нужно принимать близко к сердцу, его следует игнорировать 4. Насилие - это проявление любви (на этой почве вырастают многие извращения) 5. Отрицание чувств - нормальное здоровое явление | Помните, что ребёнок — это зеркальное отражение своих родителей и того воспитания, какое они ему дали и если вдруг это отражение вас не устраивает, то не стоит пенять на зеркало. Каким образом проявляется вытесненный гнев у детей? 1.Насмешками над слабыми и беззащитными 2.Драками с одноклассниками 3.Унижением девочек, символизирующих мать 4. Плохим отношением к учителю 5. Выбором телепередач и видеоигр, дающих возможность заново испытать вытесненные чувства ярости и гнева. Наш адрес: 346660 Ростовская область, Мартыновский район, сл. Большая Мартыновка, ул. Ленина, д. 64 телефон: 8(86395)21462 e-mail:mzsps@donpac.ru | ГБУСОН РО «СРЦ сл.Большая Мартыновка» Взрослый! Остановись! Жестокое обращение с детьми Подготовил: социальный педагог Толпинская М.И. Апрель 2021г. сл.Большая Мартыновка |
Многие родители, которые применяют насилие в отношении своих детей, даже не догадываются о таких фактах: • физические наказания притупляют все лучшие качества в детях, способствуют развитию в них лжи и лицемерия, трусости и жестокости, возбуждают злобу и ненависть к старшим; • дети, подвергавшиеся избиениям, с большей вероятностью могут сами стать способным на убийство или другие преступления; • когда такие дети становятся взрослыми, появляется высокая вероятность того¸ что они станут притеснять своих собственных детей и родителей; • жесткое обращение с детьми формирует людей малообразованных, социально дезадаптированных, не умеющих трудиться, создавать семью, быть хорошими родителями. Помните, насилие - порождает насилие! Ребенок, выращенный в грубости и жестокости, будет вести себя аналогичным способом и со своими детьми. | Если ваш ребёнок капризничает или плохо себя ведёт, не спешите его наказывать. Помните, наказание можно заменить: - Наградами. Издавна известно, что награды действуют более эффективно, чем наказания. - Похвалой. Хвалите вашего ребёнка за хорошее поведение. Всем приятно, когда их хвалят, и каждый хочет сделать так, чтобы его похвалили снова. - Терпением. Это самая большая добродетель, которая только может быть у родителей. - Объяснением. Кратко объясните ребёнку, почему его поведение неправильно, но только не вступайте с ним в спор. - Неторопливостью. Не торопитесь наказывать ребёнка, дождитесь, пока проступок повторится. | 4 заповеди мудрого родителя: 1. Не пытайтесь сделать из ребёнка самого-самого. Так не бывает, чтобы человек всё хорошо знал и умел, но наверняка найдётся дело, с которым он справляется лучше других. Похвалите его за то, что он знает и никогда не ругайте за то, что умеют другие. 2. Не сравнивайте вслух ребёнка с другими детьми. Воспринимайте рассказ об успехах других детей просто как информацию. 3. Перестаньте шантажировать. Навсегда исключите из своего словаря такие фразы: «Вот я старалась, а ты...», «Я тебя растила, а ты...» 4. Избегайте свидетелей. Если действительно возникает ситуация, ввергающая вас в краску нужно твердо увести его с места происшествия. После этого спокойно объясните, почему так делать нельзя. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452366-buklet-vzroslyj-ostanovis-zhestokoe-obraschen


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы общеобразовательной организации в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.