Конспект Нод нетрадиционная техника рисования на пищевой пленке

Конспект занятия в группе 2-3 года (С использованием нетрадиционной техники рисования на пищевой пленке)

Тема:«Коржик» и волшебный фломастер

Цель: Развитие творческой активности детей средствами рисования.
Задачи:
. Познакомить детей с техникой рисования на пищевой пленке;
• Закреплять умения детей в изобразительной деятельности.
• Закреплять знания о цветах.
. Развивать умения эмоционально-эстетически откликаться на тему
занятия.
• Воспитывать аккуратность в работе и доброжелательное отношение к сверстникам.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы с детьми на тему «Лето», чтение стихотворений.
Демонстрационный материал: иллюстрации с изображением времёни года – лето.
Раздаточный материал: фломастеры
Методические приемы:
1) Игровой (использование сюрпризного момента).
2) Наглядный (рассматривание).
3) Словесный (вопросы, индивидуальные ответы детей, напоминание, художественное слово).

Ход занятия

Ребята входят в группу.
Сюпризный момент
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришел Гость.
Возле мольберта на подставке стоит игрушка из мультфильма « 3 кота» в лапки держит фломастер.
А зовут его «Коржик»! Поздороваемся с нашим гостем.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Посмотрите, какой он счастливый! Это потому, что у него в лапках волшебный фломастер, и он научился ими рисовать не на бумаге ,а на прозрачной пленке, А вы хотите научиться рисовать так-же как «Коржик»?
Дети: Да!
Воспитатель: Тогда покажем Коржику, как мы готовим пальчики для рисования.
Пальчиковая гимнастика: «Курочка»
Вышла курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки — жёлтые цыплятки.
Ко — ко — ко, ко — ко — ко, не ходите далеко!
Лапками гребите, зёрнышки ищите!
Съели толстого жука, дождевого червяка,
Выпили водицы полное корытце!
Воспитатель: Молодцы! А Коржик принес нам в подарок чудесные картины. (Показ)
Как вы думаете, какое время года изображено на картине?
Дети: Лето.
Воспитатель: Ребята, что же нарисовано на картинке
Дети: цветы , солнце, облака, трава
Воспитатель: Летом становится жарко, так хочется погреться под лучами солнца. Поэтому давайте нарисуем солнышко.
Ой, Коржик, а почему ты стоишь и молчишь? Ты забыл зачем к нам пришел?
Ребята, давайте попросим Коржика научить нас рисовать!
Кисточка: Ребята, а вы заметили, что фламастеров у меня нет? Попросим у помощников? Отгадайте загадку:
Жёлтые ребятки ходят за хохлаткой.
Кто эти ребятки?
Дети: Цыплятки!
Воспитатель: Верно, мы сейчас будем играть как цыплятки, а за это они подарят нам жёлтую краску.

Физминутка.
Движения детей под музыку, педагог читает детям стихотворение
В. Берестова «Курица с цыплятами».
Куд-куда? Куд-куда?
Ну-ка, ну-ка все сюда!
Ну-ка к маме под крыло!
Куд-куда вас понесло?
Появляется игрушка Цыпленок с желтыми фломастерами.
Воспитатель: Замечательно получилось, цыплёнок принёс желтые фломастеры. Спасибо тебе, цыпленочек! Ребята, а как вы думаете –что можно рисовать желтым фломастером?
Дети: Солнышко!
Воспитатель: Правильно! А мы с Коржиком посмотрим.
Воспитатель: Скажите, ребята, что мы нарисуем в первую очередь на нашем рисунке?
Дети: Солнце.
Воспитатель берет фломастер у Коржика и показывает детям как рисуется солышко.
Воспитатель: Ребята, подскажите в каком месте на пленке мы будем рисовать солнце.
Правильно, сначала на рисунке надо нарисовать предметы, которые расположены вверху листа, затем предметы, которые расположены в середине и затем, те предметы, которые находятся внизу. Это нужно сделать для того, чтобы не испачкаться и не смазать рисунок. Какой краской мы будем рисовать солнце?
Дети: желтой.
Воспитатель: Правильно. Возьмите, пожалуйста, желтый фломастер и нарисуйте солнце.
Дети выполняют работу. В случае необходимости педагог берет руку ребенка в свою и рисует вместе несколько точек. Покажите детям.

Воспитатель: Солнце у нас готово, теперь мы будем рисовать траву. Какого цвета краска нам понадобится?
Дети: Зеленая.
Кисточка: Только у меня нет зеленого фломастера. Надо опять попросить помощников. Послушайте загадку:
Кто любит петь песенку «Ква-ква»?
Дети: Лягушки.
Появляется игрушка Лягушонок и дарит зеленые фломастеры.
Кисточка: Вот теперь я могу научить вас рисовать травку.
Показывает малышам, как нужно нарисовать траву короткими линиями сверху вниз на всей нижней части пленки. Дети в воздухе пальчиком рисуют траву короткими линиями сверху вниз.

Итог

Воспитатель: Коржик, какие красивые получились работы! Солнечные, яркие! Ребята постарались! Молодцы!
А теперь выходим на лужок и становимся в кружок! Хоровод «Солнышко - колоколнышко».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452398-konspekt-nod-netradicionnaja-tehnika-risovani