- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Эссе «Почему я выбрала профессию воспитатель»

Эссе
«Почему я выбрала профессию – воспитатель»
«Горжусь своей профессией за то,
что детство проживаю многократно…»
Е. А. Каралашвили
Свою историю я хочу начать с того, что все детство представляла себя учителем. Любила играть в учительницу, проверять тетради, ставить оценки. Старалась быть похожей на свою маму, она учитель начальных классов. После окончания школы, поступила в Барнаульский педагогический колледж. Затем, окончив колледж, в 2008 году устроилась работать в свою школу, где училась, учителем начальных классов. Уже тогда я поняла, что нужно двигаться дальше, пополнять свои знания и поэтому заочно окончила Барнаульскую Государственную Педагогическую Академию. Так сложилось, что пришлось сменить место жительства, я устроилась работать в детский сад, воспитателем. Свой трудовой путь начала с малышами и довела их до выпуска. Приятно было видеть плоды своих трудов. В 2016 году мне была присвоена первая квалификационная категория.
Начиная работать в детском саду, я прекрасно понимала, что быть воспитателем – большая ответственность. Передо мной стоит сложнейшая задача – научить ребенка воспринимать окружающий мир и понимать все прекрасное: природу, музыку, детскую лирику, живопись. Я – второй человек после мамы, открывающий много интересного в этой жизни перед маленьким человечком. Я должна быть мудрым, всесторонне развитым наставником и творческой личностью одновременно, владеть современными образовательными технологиями и знаниями во всех областях, уметь профессионально использовать их в деятельности с детьми.
Воспитатель должен уметь работать с родителями. Чем теснее налажен контакт с родителями, тем лучше работать с детьми. Опираясь на поддержку родителей можно добиться гораздо лучших результатов. Очень приятно, когда родители откликаются на просьбы воспитателя, прислушиваются к его рекомендациям, понимают значимость совместного воспитания детей.
Но главное – воспитатель должен уметь любить детей, причем – всех «своих детей», несмотря на то, что все они очень разные – каждый со своим характером. Ко всем своим воспитанникам нужно научиться относиться объективно, ведь за каждым характером скрывается личность, которую нужно помочь развить. Рядом с детьми сама открываю мир заново
Быть воспитателем - это очень нелегкий ответственный труд. Это постоянный поиск нового в работе, это творческий подход, это новые открытия совместно с детьми. И, чтобы быть нужной и полезной детям, необходимо постоянно совершенствоваться самой, необходимо желание расти в профессии, как педагог, который со временем, с приобретением опыта становится только мудрее. Только при очень большом желании можно достигнуть наибольших высот.
Таким образом, подводя итог, хочу сказать, что я люблю детей и профессию выбрала из – за постоянного обновления, стремления стать опытнее и приносить пользу людям. Моя профессия даёт мне возможность наблюдать за взрослением детей не со стороны, а изнутри. Вместе с маленькими гражданами нашей страны я проживаю детство многократно!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452428-jesse-pochemu-ja-vybrala-professiju--vospita
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя в основной и средней школе»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Развитие УУД обучающихся 5-9 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.