- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисование «Нарядная ёлочка» (2-я младшая группа)
Задачи: Развивать желание помочь лесным жителям украсить елочку, проявляя яркие познавательные чувства; удивление, радость от узнавания нового.
Развивать эстетическое восприятие.
Учить детей рисовать методом рисования «пальчиковая живопись» в рисовании округлых форм (шары, бусы), линий (гирлянды). Учить использовать в рисовании разные цвета, не бояться краски.
Воспитывать у детей трудолюбие, внимание, аккуратность, желание оказать помощь.
Оборудование: Силуэт ёлочки на доске, силуэты елочек для детей, вырезанные из бумаги зеленого цвета; гуашь: желтая, синяя, красная; игрушка заяц
Рисование «Нарядная ёлочка» (2-я младшая группа)
Задачи: Развивать желание помочь лесным жителям украсить елочку, проявляя яркие познавательные чувства; удивление, радость от узнавания нового.
Развивать эстетическое восприятие.
Учить детей рисовать методом рисования «пальчиковая живопись» в рисовании округлых форм (шары, бусы), линий (гирлянды). Учить использовать в рисовании разные цвета, не бояться краски.
Воспитывать у детей трудолюбие, внимание, аккуратность, желание оказать помощь.
Оборудование: Силуэт ёлочки на доске, силуэты елочек для детей, вырезанные из бумаги зеленого цвета; гуашь: желтая, синяя, красная; игрушка заяц
Предварительная работа: Рассматривание новогодних шаров, украшение ёлочки в группе, пение песен, рассказывание стихов.
Ход НОД:
Воспитатель: Вот зима пришла серебристая,
Белым снегом замела поле чистое.
Днем с детьми на коньках все катается,
Ночью в снежных огоньках рассыпается…
В окнах пишет узор льдом-иголочкой
И стучится к нам во двор со свежей елочкой. (Р. Кудашева)
О чём это стихотворение? (ответы детей)
Посмотрите в наше окно - сколько снега намело. Снег на крыше, на деревьях, на заборе, кругом всё в снегу. А за что вы любите зиму? (Зимой много снега. Можно кататься на санках, лыжах. Зимой бывает праздник Новый год)
Воспитатель: Да, это самый любимый праздник, потому что он приносит радость, веселье, дарит детям елочку нарядную. Посмотрите (обратить внимание детей на украшенную в группе елочку) какая красивая елочка, сколько на ней шариков, шишек, как красиво струится дождик… (раздается стук в дверь). Кто же к нам стучит? Пойду посмотрю (смотрю за дверь, беру игрушку зайца). Ребята, к нам в гости из леса прибежал зайка.
Заяц: Здравствуйте, ребята! Я принес вам письмо от лесных зверей.
Воспитатель: Спасибо, сейчас мы узнаем, что пишут нам звери (открывает конверт и читает письмо). Здравствуйте, дорогие ребята! Мы живём в очень красивом лесу. У нас много разных деревьев, среди них есть пушистые зелёные елочки, но они без праздничного наряда. Помогите нам украсить их к празднику.
Воспитатель: Ребята, давайте поможем лесным зверятам. Ведь без праздничной елки не наступит Новый год. Украсим для зверей елочку - нарисуем много шаров, разноцветные гирлянды, бусы.
Заяц: Как же вы будете рисовать? На ваших столах нет ни карандашей, ни кисточек.
Воспитатель: Зайка, мы сейчас тебе все покажем и расскажем. Рисовать мы будем гуашью, она более яркая. Поэтому ёлочки получатся более нарядными и красочными. Кто скажет, чем же можно заменить кисточки? (пальчиками)
Воспитатель: Давайте покажем, как мы украсим елочку.
Дети подходят к доске с изображением елочки и рисуют пальчиком шары, гирлянды, бусы. (проводят линии, делают отпечатки пальцем, чтобы получились шары).
Заяц: Вот какие молодцы! Без карандашей и кистей украсили зеленую елочку.
Воспитатель: Зайка, а ребята хотят с тобой поиграть.
Физкультминутка «Зайка беленький»
Зайка беленький сидит и ушами шевелит (сидят на корточках)
Вот так, вот так он ушами шевелит. (делают «ушки на макушке» и шевелят «ушками»)
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,
Вот так, вот так, надо лапочки погреть. (трут ручку об ручку, хлопают себя по бокам).
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать
Вот так, вот так, надо зайке поскакать. (скачут, поворачиваясь вокруг себя).
Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько ёлочек лежит на моём столе. Выбирайте каждый себе ёлочку, эти ёлочки мы тоже с вами украсим и подарим нашему гостю. (Дети садятся свободно и самостоятельно украшают свои елочки.)
В процессе работы обращаю внимание детей на то, что шары на ёлке бывают большие и маленькие. Напоминаю, чтобы пальчик вытирали влажной салфеткой.
Готовые работы вывешиваю на доску.
Воспитатель: Посмотрите, какие нарядные елочки у нас получились.
Заяц: Спасибо вам, ребята, за такие ёлочки. Скоро и в нашем лесу наступит праздник, все звери будут рады поводить хороводы возле таких ярких, праздничных ёлочек. Мне пора прощаться с вами. До свидания.
Воспитатель: Какие мы с вами молодцы, помогли лесным зверятам устроить праздник. Мы все постарались и наши ёлочки получились очень красивыми. Что вы расскажите мамам и папам о сегодняшнем занятии? (ответы детей)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452592-risovanie-narjadnaja-jolochka-2-ja-mladshaja-


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.