Эссе «Я педагог»

Эссе «Я – педагог».

Гаврилова Наталья Владимировна,

педагог-психолог муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Кадошкинский детский сад комбинированного вида «Теремок» Кадошкинского муниципального района Республики Мордовия

Раннее весеннее утро. С первыми лучами солнца всё живое постепенно пробуждается и оживает. Если прислушаться, то можно услышать жужжание пчёл и шмелей. Уже летают разноцветные бабочки и стрекозы, неторопливо порхая своими легкими крылышками. Издают свои волшебные трели скворцы. Ночная тишина постепенно уходит, новые утренние звуки заглушают её. Вместе с природой просыпаюсь и я, подготавливаясь к новому, чудесному дню.

Два года назад я переехала в прекрасный и живописный посёлок Кадошкино из шумного города. Именно здесь ярко ощущается единение с природой, а вместе с этим – невероятный прилив сил и свежих мыслей. И вот уже за чашкой ароматного кофе я строю планы на новый рабочий день. Ведь я - педагог.

Да, я педагог! Волей судьбы я не сразу пришла в эту сферу деятельности. Но теперь, когда я живу в этом уникальном и самобытном месте нашей республики с богатой историей и культурой, наконец, имею возможность полностью отдать себя этой благородной профессии.

Адольф Дистервег, немецкий политик и педагог, писал: «Счастлив тот, кого судьба привела к тому, к чему предназначила его природа. Счастлив он сам, счастливо через него и человечество». И действительно, именно сейчас я по-настоящему счастлива, ведь я поняла, куда стремилась всю свою сознательную жизнь и что является моим призванием!

Я – педагог! Это гордое звание носят тысячи и сотни тысяч людей нашей страны. И каждый из них достоин уважения и признательности!

Педагог – это сила и мощь! Педагог – это творец! Педагог – это скульптор! Педагог – это художник! Педагог – это актер! А в роли благодарного зрителя и слушателя, конечно же, выступают дети!

Виктор Гюго, французский писатель, поэт высказывался о том, что «начала, заложенные в детстве человека, похожи на вырезанные на коре молодого дерева буквы, растущие вместе с ним, составляющие неотъемлемую часть его».

И действительно, приходя в образовательное учреждение, можно попасть в настоящий «улей», где каждый педагог куда – то спешит, чем – то занят, а все трудятся ради одного, самого важного дела, ради будущего поколения! От того, каким будет это поколение, зависит жизнь нашей страны. Поэтому, педагог – это не просто профессия, это образ жизни. Это осознание ответственности перед государством, обществом, и, прежде всего, ребенком.

Быть педагогом, значит проживать вместе со своими учениками, воспитанниками или подопечными интересную и увлекательную жизнь. Вместе с ними расти, узнавать что-то новое, заряжаться энергий творчества, возгораться пламенем невероятных идей.

Каждое утро, переступив порог своего любимого детского сада, я вижу любопытные, искрящиеся глаза малышей, чувствую их мягкие, тёплые ладошки, ощущаю живой интерес к новым свершениям и открытиям.

Находясь здесь, я понимаю, что основная ценность жизни – это дети! Дети радуют. Они непосредственны, энергичны, добры и мудры. Они великие фантазёры и неутомимые оптимисты. Поэтому каждый день для своих дошколят я стараюсь сделать добрым и солнечным, интересным и полезным, увлекательным и насыщенным.

В дошкольном возрасте ребенку нравится всё, чем он занимается, начинают проявляться способности к определенным видам деятельности, формируются интересы. Быть свидетелем и помощником в этом занимательном процессе доставляет мне огромное удовольствие. Я, как педагог, решаю важные задачи: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть; создать условия, в которых дети будут получать новые знания и навыки, достигать результатов, чувствовать себя успешными. Вся моя профессиональная деятельность направлена на максимальное раскрытие возможностей каждого ребенка.

Я вижу увлеченные глаза детей во время занятий и понимаю, что я на верном пути. Вглядываюсь в их лица и думаю о том, какие же они разные: умные, забавные, упрямые, непредсказуемые. Но каждый из них – уникальный. Я стараюсь увидеть в каждом ребенке индивидуальность, но вместе с этим, воспитываю жить в согласии с самим собой и окружающим миром, стремлюсь к взаимопониманию, взаимоуважению, умению действовать сообща, быть самостоятельным и инициативным.

Педагог – новатор, детский писатель Василий Александрович Сухомлинский высказывался о том, что «самый лучший учитель для ребенка тот, кто, духовно общаясь с ним, забывает, что тот он учитель, и видит в своем ученике друга, единомышленника. Такой учитель знает самые сокровенные уголки сердца своего воспитанника».

С моей точки зрения, педагог должен обладать таким качеством, как гуманизм, то есть относиться к растущему человеку как высшей ценности на земле, выражать это отношение в своей профессиональной деятельности. Также педагог должен быть чутким, чувствовать состояние детей, их настроение, вовремя приходить на помощь тем, кто в ней больше всего нуждается. Педагог должен проявлять сообразительность, изобретательность, настойчивость, всегда быть готовым к самостоятельному разрешению любых ситуаций, но вместе с тем проявлять выдержку и самообладание, быть справедливым и требовательным.

Я постоянно нахожусь в творческом поиске, работаю над собой, стремлюсь к самосовершенствованию и саморазвитию. Ведь только творческий педагог может поделиться своим теплом, верой, талантом. Я отдаю детям свои знания, свою энергию, доброту и любовь! Я верю в каждого ребенка! Я – педагог! Для меня главная награда – горящие глаза детей, ведь в каждом из них есть частичка моего труда и сердца!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453092-jesse-japedagog