Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
24.05.2021
Учебно-методическая разработка каникулярного курса «Творим и создаем на Scratch. Игра Лабиринт» в дистанционном формате (для учащихся 5-7 классов)
Учебно-методическая разработка (далее УМР) каникулярного курса «Творим и создаем на Scratch. Игра Лабиринт» разработана на основе методической разработки к циклу занятий технической направленности в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Программируем игры в Scratch» с сайта https://ctrigo.ru/pic/f-1776.pdf а также на практике проведения занятий по дополнительной общеобразовательной программе «Основы алгоритмики и логики», каникулярного курса «Творим и создаем на Scratch. Игра Змейка», мастер-класса по созданию игры «Лабиринт» в дистанционном формате в ЦЦОД «IT-Куб» г. Нюрба Республики Саха (Якутия).
УМР состоит из 6 уроков направленных на знакомство с миром программирования и начало программирования на Scratch, рассчитана на учащихся 5-7 классов. Рекомендуется провести данный курс во время каникул в течение трех дней, по 2 урока. Продолжительность урока - 20 минут, с учетом требований СанПиН, перерыв между уроками 10 минут. Занятия проходят в группах по 10-12 учеников с использованием платформы Zoom.
Цель: знакомство с началами программирования, повышение интереса обучающихся к информационным технологиям.
Задачи:
- обучить основным базовым алгоритмическим конструкциям;
- обучить навыкам разработки, тестирования и отладки несложных программ;
- сформировать представление о разработке проекта, его структуре, дизайну.
- развить творческое воображение, алгоритмическое и логическое мышление обучающихся;
- формировать интерес к программированию.
Методы и приемы работы:
- сенсорного восприятия (лекции, презентации);
- практические (проекты);
- проблемный (создание на уроке проблемной ситуации).
УМР состоит из 6 уроков направленных на знакомство с миром программирования и начало программирования на Scratch, рассчитана на учащихся 5-7 классов. Рекомендуется провести данный курс во время каникул в течение трех дней, по 2 урока. Продолжительность урока - 20 минут, с учетом требований СанПиН, перерыв между уроками 10 минут. Занятия проходят в группах по 10-12 учеников с использованием платформы Zoom.
Цель: знакомство с началами программирования, повышение интереса обучающихся к информационным технологиям.
Задачи:
- обучить основным базовым алгоритмическим конструкциям;
- обучить навыкам разработки, тестирования и отладки несложных программ;
- сформировать представление о разработке проекта, его структуре, дизайну.
- развить творческое воображение, алгоритмическое и логическое мышление обучающихся;
- формировать интерес к программированию.
Методы и приемы работы:
- сенсорного восприятия (лекции, презентации);
- практические (проекты);
- проблемный (создание на уроке проблемной ситуации).
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Комбинированное моделирование в Компас-3D. Построение гаечного ключаКонструкция и ремонт топливной системы дизеля K6S310DR: методика обучения в техническом творчестве
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности проектирования и реализации основной образовательной программы дошкольного образования по ФГОС ДО»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
Курсы переподготовки
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.