Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
24.05.2021
Учебно-методическая разработка каникулярного курса «Творим и создаем на Scratch. Игра Лабиринт» в дистанционном формате (для учащихся 5-7 классов)
Учебно-методическая разработка (далее УМР) каникулярного курса «Творим и создаем на Scratch. Игра Лабиринт» разработана на основе методической разработки к циклу занятий технической направленности в рамках дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы «Программируем игры в Scratch» с сайта https://ctrigo.ru/pic/f-1776.pdf а также на практике проведения занятий по дополнительной общеобразовательной программе «Основы алгоритмики и логики», каникулярного курса «Творим и создаем на Scratch. Игра Змейка», мастер-класса по созданию игры «Лабиринт» в дистанционном формате в ЦЦОД «IT-Куб» г. Нюрба Республики Саха (Якутия).
УМР состоит из 6 уроков направленных на знакомство с миром программирования и начало программирования на Scratch, рассчитана на учащихся 5-7 классов. Рекомендуется провести данный курс во время каникул в течение трех дней, по 2 урока. Продолжительность урока - 20 минут, с учетом требований СанПиН, перерыв между уроками 10 минут. Занятия проходят в группах по 10-12 учеников с использованием платформы Zoom.
Цель: знакомство с началами программирования, повышение интереса обучающихся к информационным технологиям.
Задачи:
- обучить основным базовым алгоритмическим конструкциям;
- обучить навыкам разработки, тестирования и отладки несложных программ;
- сформировать представление о разработке проекта, его структуре, дизайну.
- развить творческое воображение, алгоритмическое и логическое мышление обучающихся;
- формировать интерес к программированию.
Методы и приемы работы:
- сенсорного восприятия (лекции, презентации);
- практические (проекты);
- проблемный (создание на уроке проблемной ситуации).
УМР состоит из 6 уроков направленных на знакомство с миром программирования и начало программирования на Scratch, рассчитана на учащихся 5-7 классов. Рекомендуется провести данный курс во время каникул в течение трех дней, по 2 урока. Продолжительность урока - 20 минут, с учетом требований СанПиН, перерыв между уроками 10 минут. Занятия проходят в группах по 10-12 учеников с использованием платформы Zoom.
Цель: знакомство с началами программирования, повышение интереса обучающихся к информационным технологиям.
Задачи:
- обучить основным базовым алгоритмическим конструкциям;
- обучить навыкам разработки, тестирования и отладки несложных программ;
- сформировать представление о разработке проекта, его структуре, дизайну.
- развить творческое воображение, алгоритмическое и логическое мышление обучающихся;
- формировать интерес к программированию.
Методы и приемы работы:
- сенсорного восприятия (лекции, презентации);
- практические (проекты);
- проблемный (создание на уроке проблемной ситуации).
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Комбинированное моделирование в Компас-3D. Построение гаечного ключаНазначение, описание конструкции и ремонта элементов топливной системы дизеля K6S310DR
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Наставничество в образовании: содержание, формы и методы педагогической деятельности»
- «Основы управления персоналом»
- «Образовательная робототехника»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
Курсы переподготовки
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания математики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.