Комбинированное моделирование в Компас-3D. Построение гаечного ключа

Тема: Комбинированное моделирование в Компас-3D. Построение гаечного ключа

Практическая работа: индивидуальная работа.

Цель занятия:

• Создать 3D-модель гаечного ключа в Компас-3D.

Задачи:

Обучающие:научить правилам создания в САПР Компас-3D геометрических тел, ограниченных плоскими поверхностями

Развивающие:

• находить и выделять, структурировать и визуализировать информацию;

• контролировать и корректировать свою деятельность.

Воспитательные: способствовать формированию способности связывать учебное содержание с собственным жизненным опытом, осознать значимость информационной подготовки в современном обществе.

Оборудование:

Программное обеспечение: Компас-3D, мультимедиа-проектор, ПК, алгоритм выполнения задания для каждого учащегося, Интернет

Ход занятия

1. Оргмомент

Сообщение темы, определение цели и задач занятия учащимися.

Повторим сведения о проецировании и видах на чертеже, проецирование на три плоскости проекции.

-Какие бывают виды проецирования?

-Как обозначаются плоскости проекции?

1. Актуализация знаний

1. Дайте определение понятию вид.

2. Сколько видов устанавливает стандарт?

3. Дайте определение понятию комплексный чертеж.

1. В каких документах системы КОМПАС-3D можно создать три стандартных вида?

1. Дайте определение понятию ассоциативный вид.

2. С какой целью создают ассоциативные виды?

3. Где расположена кнопка стандартные виды?

4. Как изменить ориентацию главного вида?

5. Как подобрать масштаб?

1. Мотивация

Чтобы научиться создавать 3D-модель в графическом редакторе, нужно уметь представить деталь в пространстве и выполнить её на плоскости. В функционале Компас-3D учтены приемы работы, присущие машиностроительному проектированию. Система содержит типич­ные конструктивные элементы, которые упрощают выполнение некоторых характерных операций. К ним относятся операции соз­дания скругления (плавный переход от одной линии к другой), фа­ски (скошенная кромка стержня, бруска или отверстия) и массивы. Для упрощения задания параметров этих элементов их создание выделено в отдельные команды. Рассмотрим алгоритм создания 3D-модели гаечного ключа в Компас-3D. Итак, приступим к выполнению практической работы.

1. Новая тема.

Порядок выполнения работы:

1. Запускаем программу Компас-3D V16.

2. Создаем файл-деталь.

3. В файле выполнить построение детали «Гаечный ключ», для этого выполнить

1. 1. Выбираем плоскость XYи переходим в эскиз .

   2. С помощью горизонтальной вспомогательной прямойи вертикальной вспомогательной прямойотмечаем точку (0,0) на эскизе.

   3. Строим в точке (0,0) эллипс . В параметрах указываем: длина 1 = 25 мм, длина 2 = 27,5 мм, угол 17 градусов

1. 1. Выбираем вспомогательную прямую и строим ее в точке (0,0) под углом 17 градусов.

   2. Выбираем инструмент параллельная прямая (две) и строим их от вспомогательной прямой, проходящей через точку (0,0) на расстоянии 12.5 мм

      

   3. 
      
      Выбираем инструмент отрезок и выполняем построение двух отрезков длиной 20 мм, как на рисунке:

1. 1. В
      ыбираем инструмент дуга по двум точкам , находим точку как на рисунке. В параметрах построения дуги меняем направление с на , указываем радиус R=15 и замыкаем эскиз. После этого переходим в панель редактированияи усекаем лишнюю часть эллипса:

1. 1. В
      ыходим из эскиза 1 выдавливаем его по средней плоскости расстоянии 5 мм:

   2. Выбираем плоскость XYи переходим в эскиз .

   3. С помощью горизонтальной вспомогательной прямойи вертикальной вспомогательной прямойотмечаем точку (0,0) на эскизе.

   4. Выбираем параллельную прямую (одну) и строим ее вправо от вертикальной прямой на расстоянии 160 мм.

   5. Строим в точке (160,0) окружность Ø=33.

   6. Выбираем инструмент параллельная прямая (две) и строим их от вертикальной прямой, проходящей через точку (160,0) на расстоянии 12.5 мм

      

   7. В
      
      ыбираем инструмент параллельная прямая (две) и строим их от горизонтальной прямой, проходящей через точку (160,0) на расстоянии 12. 5 мм Получаем:

1. 1. Выбираем вспомогательную прямую и строим ее в точке (160,0) под углом 30 градусов.

      

   2. В
      
      ыбираем инструмент параллельная прямая (две) и строим их от вспомогательной прямой, проходящей через точку (160,0) под углом 30 на расстоянии 12. 5 мм Получаем:

   3. Выбираем вспомогательную прямую и строим ее в точке (160,0) под углом 60 градусов.

   4. Выбираем инструмент параллельная прямая (две) и строим их от вспомогательной прямой, проходящей через точку (160,0) под углом 60 на расстоянии 12.5 мм

   5. Выбираем вспомогательную прямую и строим ее в точке (160,0) под углом 120 градусов.

   6. Выбираем инструмент параллельная прямая (две) и строим их от вспомогательной прямой, проходящей через точку (160,0) под углом 120 на расстоянии 12.5 мм

   7. Выбираем вспомогательную прямую и строим ее в точке (160,0) под углом 150 градусов.

   8. Выбираем инструмент параллельная прямая (две) и строим их от вспомогательной прямой, проходящей через точку (160,0) под углом 150 на расстоянии 12.5 мм

      

   9. 
      
      В итоге мы получим следующий эскиз. Если приглядеться, то можно заметить, как линии пересечения вспомогательных прямых образуют 12-угольник. Выполняем построение как на рисунке:

1. 1. Выходим из эскиза 2 выдавливаем его по средней плоскости расстоянии 5 мм.

   2. Выбираем плоскость XYи переходим в эскиз .

   3. С помощью горизонтальной вспомогательной прямойи вертикальной вспомогательной прямойотмечаем точку (0,0) на эскизе.

1. 2. Выбираем инструмент параллельная прямая (две) и строим их от горизонтальной прямой, проходящей через точку (0,0) на расстоянии 10 мм

   3. Строим в точке (0,0) эллипс . В параметрах указываем: длина 1 = 25 мм, длина 2 = 27,5 мм, угол 17 градусов

   4. Выбираем параллельную прямую (одну) и строим ее вправо от вертикальной прямой на расстоянии 160 мм.

   5. Строим в точке (160,0) окружность Ø=33.

   6. В
      ыбираем инструмент отрезок и выполняем построение двух отрезков как на рисунке:

1. 1. СкругляемR=30 места пересечений отрезков и эллипса.

   2. СкругляемR=20 места пересечений отрезков и окружности.

      

   3. П
      
      ереходим в панель редактированияи усекаем лишнее

Выходим из эскиза 3 выдавливаем его по средней плоскости расстоянии 3 мм.

1. 1. Выбираем плоскость ручки гаечного ключа и переходим в эскиз .

   2. С помощью горизонтальной вспомогательной прямойи вертикальной вспомогательной прямойотмечаем точку (0,0) на эскизе.

   3. Выбираем инструмент спроецировать объект , кликаем по эллипсу и окружности.

   4. Выбираем инструмент параллельная прямая (две) и строим их от горизонтальной прямой, проходящей через точку (0,0) на расстоянии 5 мм

   5. П
      ереходим в панель редактированияи усекаем лишнее

1. 1. В
      
      ыделяем дугу как на рисунке и применяем к ней сдвиг x=5,y= 0

   2. Проделываем тоже самое с противоположной дугой, только в параметрах сдвига указываем x= -5, y= 0

   3. 
      Замыкаем эскиз, удаляем лишнее. Скругляем углыR=1. Получаем следующий эскиз:

   4. Выходим из эскиза 4 и вырезаем выдавливанием его на 0,5 мм.

   5. Выделяем последнюю операцию в дереве модели и применяем зеркальный массив к ней указывая плоскость XYв качестве симметрии. Модель готова!

5. Итог занятия

Ребята, внимание, сохраните свои работы. У нас готовы наши 3d модели. Сейчас вы их посмотрите и заполните таблицу с критериями.

Критерии оценивания практической работы по 3D моделированию

-Определи, соответствует ли твоя работа заданным критериям?

- Чему ты научился, создавая данную 3D-модель? (заполняют третий столбец).

- Итак, о достижениях этого занятия сейчас поговорим, исходя из задач, которые вы поставили перед собой. (фронтальный опрос).

- Спасибо за внимание!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453338-kombinirovannoe-modelirovanie-v-kompas-3d-pos