Лесная школа

Конспект итогового занятия по ФЭМП во 2 младшей группе

«Лесная школа»

Составила

Воспитатель:

Ермолаева И.А

Саранск 2021г.

Программноесодержание:
1. Закрепить умения различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и составить картинку из этих фигур;
2. Закрепить умения устанавливать отношения между понятиями «один», «много»:«больше»и«меньше»;
3. Закрепить умения различать части суток: утро, день, вечер, ночь;
4. Упражнять детей в сравнении по ширине, длине предметов и обозначатьсловами:широкий,узкий,высокий,низкий;
5. Развивать внимание, речь, наблюдательность, память, мыслительные операции.
Материал: игрушка – белочка, иллюстрации с изображением частей суток (утро, день, вечер, ночь), наборное полотно на фланелеграф, цветы (5 штук), бабочки (5 штук), иллюстрация кошки из геометрических фигур.
Для детей: геометрические фигуры (для каждого) листочки зелёные — широкие,листочкижёлтые—узкие.
Ходзанятия:
— Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемсясними.
— А теперь красиво и тихонько проходим на свои стульчики (дети сели).
— Ой! Кто-то к нам стучится, пойду, открою дверь.
— Ребята, к нам пришла ещё одна гостья, но сначала отгадайте загадку:
Хожувпушистойшубке,
Живувгустомлесу,

Вдупленастаромдубе
Орешкиягрызу.(Белочка)
—Правильно,этобелочка!
—Здравствуйте,ребятки!
— Наверное, белочка пришла к нам не просто так, у неё что-то случилось, яспрошуунеё.
— Белочка говорит, что пришла она из леса. А в лесу оказывается есть «Лесная школа для зверят», где она учится уму — разуму. Но им задали очень сложные задания, с которыми они не могут справиться, и прислали к нам белочку за помощью. А вот и те самые задания в корзиночке у белочки.
— Ну что, ребята, поможем нашим лесным зверятам справиться с заданиями?
—Тогданачнём!
— Вот и первое задание. На лесной полянке выросли цветочки. Посмотрите, какие они красивые. Сколько их? (много 5). Вот прилетели бабочки. Давайте посадим их по одной на каждый цветок. Сколько бабочек? Чего больше бабочек или цветков? Почему? Что нужно сделать, чтобы бабочек и цветков стало поровну? Вот летит ещё одна бабочка. Что теперь можно сказать о количестве бабочек и цветков? Правильно, их поровну!
—Авотиследующеезадание:
Носначаланужноотгадатьзагадку:
Яумеючистомыться
Неводой,аязычком
Мяу!Какмнечастоснится
Блюдцестёплыммолоком.
—Ктоэто?(кошка)
— Правильно, посмотрите, какая она необычная!
— Из какой геометрической фигуры у кошки туловище? (квадрат)
—Аголова?(круг)
—А ушки и хвостик? (из треугольника)
— Правильно, теперь подойдите к своим столикам и сами из таких же геометрических фигур составьте кошечку.
— Молодцы, и с этим заданием вы справились. А теперь немного отдохнём.
Физ.минутка:
Мишкашёл,шёл,шёл,
Земляникунашёл,
Онприсел,
Земляникусъел,
Потомподнялся
Иопятьсобрался.
— Молодцы! Ой! Посмотрите, ребята, что-то здесь лежит! Это же листочки! Давайте их соберём! Каждый возьмёт по одному листочку, чтобы всем хватило. Собрали? А теперь посмотрите, какие они все разные; и широкие есть и узкие. Мальчики соберут широкие листочки, а девочкиузкие.
— Данил, какой листочек ты нашёл? (широкий) А какого он цвета? (зелёный)
— Алена, а ты какой листочек нашла? (узкий) А какого он цвета? (жёлтый)
—Хорошо,молодцы!
— А теперь посмотрите, мы видим две ёлочки. Ребята, они одинаковые? Нет. Одна ёлочка высокая, а другая низкая. Вот теперь мальчики положат свои листочки под высокую ёлочку, а девочки – под низкую. Молодцы!
— А теперь садитесь на свои стульчики и будем дальше белочке помогать. Ой! Ребята, белочка говорит, что ей домой пора возвращаться, а то скоро ночь наступит, ей спать пора. Да что ты, белочка, ещё до ночи долго. Вот послушай-ка, дети тебя научат.
— Вот тут какие-то картинки лежат. Посмотрите на первую картинку:
1. Солнышко просыпается, петушок пропел, всех деток разбудил, а детки встают, зубки чистят, делают зарядку и в садик с мамой идут. Когда это бывает? (утром)
2. А на этой картинке солнышко давно уже проснулось, улыбается, бабочки летают, играют. Детки тоже играют, гуляют, обедают. Когда это бывает? (днём)
3. А вот на этой картинке солнышко устало, засыпает. И за детками мамы, папы приходят, и вы идёте домой. (вечером)
4. А на этой картинке уже все спят, солнышка не видно, и зайчик уже давно спит. И дети ложатся в свои кроватки и закрывают глазки. (ночью) А ночью что вы делаете? После ночи что наступает?
— И последнее у нас задание. Белочка говорит, что хочет нами поиграть. Засиделась она, попрыгать захотела. Ребята, закройте глазки, вы должны угадать,кудабелочкапрыгнула.
—Белочкапрыгнуланастульчик.
—Белочкасидитподстульчиком.
—Белочкасидитзастульчиком.
—Белочкасидитпередстульчиком.
—Давайтепопрощаемсясбелочкой!
Подведениеитогов.
Спасибо вам, ребятки, говорит белочка, вы ей очень помогли, она много узнала, но ей пора возвращаться в лес. Она приготовила вам подарки – это вкусные лесные орешки. Белочка побежала выручать своих друзей. До свидания!
— Ребята, на этом наше занятие закончилось. Попрощаемся с нашими гостями!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453341-lesnaja-shkola