- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Пришла весна
В марте солнце ярче светит и большим и детям,
Гостья к нам сюда идёт, её мы с вами встретим!
Выходит Бабушка-загадушка.
Ведущая: Здравствуй, Бабушка-загадушка. Проходи, гостьей будешь.
Бабушка:
Проходила мимо вас, да чуть-чуть устала,
И решила заглянуть. Я не помешала?
Очень рада, что меня сразу узнаёте,
Мне давно хотелось знать, как вы здесь живёте?
Убедилась я теперь – всё у вас в порядке,
А за это загадаю лучшие загадки
ПРИШЛА ВЕСНА
(Развлечение для детей старшего возраста)
Ведущая: Надоела нам зима. Уходи, зима, сама!
В марте солнышко печёт,
В марте с крыш вода течёт,
И расцвёл подснежник в срок –
Самый первый наш цветок!
Дети исполняют любую весеннюю песню.
Ведущая:
Сегодня на рассвете
Распахнул оконце ветер.
Над просторами земли
Говорили журавли.
Не они ли уронили,
Подарили нам с тобой
Этот свёрток голубой?
(Показывает детям конверт).
Сто один привет в конверте!
Привет от скворцов, привет от грачей,
Привет от гусей, привет от журавлей!
А последние слова
Пишет нам сама Весна.
Посылает гостью-чудо –
Фею Вежливости.
В зал входит воспитательница в костюме Феи Вежливости, в руках у неё большой зонт.
Фея: Здравствуйте, ребята! Моё вам почтение! Позвольте, пожалуйста, присутствовать у вас в гостях. Вы, наверное, догадались, что я и есть Фея Вежливости. Я очень люблю вежливых, воспитанных, культурных детей.
Не скажите ли вы, какие слова вежливости нужно говорить при встрече с друзьями?
Дети отвечают.
Фея: А если за что-нибудь поблагодарить?
Ответ детей.
Фея: Ну, а если вы ложитесь спать?
Ответ детей.
Фея: Молодцы, ребята, много знаете волшебных слов вежливости. И где произносят такие слова, там всегда присутствует хорошее настроение. Я вижу, у вас здесь весело сегодня!
Ведущая: Уважаемая Фея Вежливости! Позвольте спросить вас, почему в такой ясный мартовский день вы ходите с таким огромным зонтом?
Фея: Видите ли, уважаемые, дело в том, что я никогда не расстаюсь со своим зонтом, ведь он не простой, а волшебный и знает много интересных игр.
Зонтик мой волшебный, быстро закрути,
И игру весёлую детям принеси!
Фея крутит зонтик, ведущая выносит атрибуты для музыкальных и подвижных игр.
Фея проводит знакомые детям игры.
После всех игр, дети садятся на стульчики.
Фея:Ребятки, а ещё мой зонтик может исполнить любое желание. Хотите увидеть интересную историю? (Дети отвечают).
Фея: Зонтик мой волшебный, быстро закрутись.
Покажи историю нам про те слова,
Что нужны, как воздух, каждому всегда!
Музыкальный руководитель уходит за ширму. На ширме появляется кукла Петрушка с сундуком.
Петрушка: Ну что за упрямый сундук! Не открывается – и только! Я уже все слова испробовал, какие знал. Попробую ещё. (обращается к сундуку)
Сундук, откройся сразу! Нет, не открывается. – Сундук, откройся по моему приказу! Нет. Не открывается. – Сундук, откройся, брось свои шутки! Не открывается! Что же мне делать?
Фея: Что это ты, Петрушечка, кричишь?
Петрушка: Я не кричу, я слово подбираю.
Фея: Какое слово?
Петрушка: Какое, какое! Нужное!
Фея: А, зачем оно тебе?
Петрушка: Зачем, зачем! Чтобы сундук открылся! Потому что, сундук-то заколдованный. Мне его бабушка прислала. И письмо. А в письме написано…
(читает):
Посылаю тебе, внук, замечательный сундук.
Но висит на нём замок…чтоб открыть его ты смог,
Нужно слово знать простое.
Только скажешь – и готово!
Фея: Ну и в чём же трудность? Ты не можешь одного единственного слова припомнить?
Петрушка: Да я этому сундуку тысячу слов говорил!
Фея: И не открывается?
Петрушка: Ни в какую!
Фея: А, ты попробуй ещё!
Петрушка:Попробую! Сундук, откройся быстро! Сундук, откройся немедленно! Открывайся! (ударяет по сундуку) – Ой, ой, ой! Деревяшка негодная!
Фея: А, я, кажется, знаю, какое слово тебе нужно сказать, чтобы сундук открылся. Иди, я тебе на ушко скажу. (Говорит).
Петрушка: Не может быть! Неужели я этого слова не говорил?! Я же миллион слов сказал!
Фея: А, этого простого слова не говорил. Попробуй!
Петрушка: Ну что же, попробую. Сундучок, откройся, пожалуйста!
Открылся!!
Фея: А, он, как и люди, любит, чтобы к нему вежливо обращались, понял?
Петрушка: Понял! А здесь конфеты лежат, угощу я всех ребят! Спасибо тебе, бабушка!
Петрушка передаёт Фее мешочек с конфетами.
Фея: Чтобы все ребята знали,
Нужно вежливыми быть!
Петрушка:
Мы вам пьеску разыграли.
И пора мне уходить!
Нас порадовать могли бы
Вы, друзья, на этот раз,
Если б дружное спасибо
Нам сказали вы сейчас!
Дети благодарят гостей.
Петрушка говорит детям: «До свидания!», уходит за ширму.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453392-prishla-vesna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы по подготовке обучающихся к ЕГЭ в соответствии с ФГОС СОО»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Профессиональная деятельность мастера производственного обучения»
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Менеджмент в образовании
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.