Конспект занятия «Декабрь зиму начинает, год кончает»

Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю… (снег).

С неба все скользят пушинки –

Серебристые… (снежинки).

Кружатся над головою

Каруселью… (снеговою).

На поселки, на лужок

Все снижается… (снежок).

Землю белой, чистой, нежной

Застелил постелью… (снежной).

Вот веселье для ребят –

Все сильнее… (снегопад).

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в… (снежки).

Снежный ком – на снежный ком,

Все украсили… (снежком),

Словно в белый пуховик

Нарядился… (снеговик).

Рядом – снежная фигурка –

Эта девочка - … (Снегурка).

На снегу-то, посмотри –

С красной грудкой… (снегири).

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил… (снег).

IV часть. Дидактическое упражнение «Какая погода?»

- Какая погода зимой, когда на улице снег - … (снежная), холод - … (холодная), мороз - …, ветер - … .

- Что такое вьюга, метель, пурга, поземка, мороз, гололед?

- Расскажите, какая сегодня погода?

Физкультминутка.

А сегодня у зимы – новоселье,

Мы с тобой приглашены на веселье.

Дом построен из сугроба.

А какой вышины?

Вот такой вышины.

Белый коврик у порога.

А какой ширины?

Вот такой ширины.

Погляди-ка, потолки ледяные

Высоки-превысоки, кружевные!

Мы по лестнице шагаем.

Выше ноги, топ-топ.

Двери комнат отворяем,

Справа – хлоп, слева – хлоп.

- Здравствуй, зима!

Ты хозяйке поклонись-ка:

- Здравствуй, зима!

Дети сопровождают текст соответствующими движениями.

V часть. Дидактическое упражнение «Отгадай загадку»

Пришел декабрь и принес с собой много снега. А вам от зимы подарочки - снежинки. Снежинки не простые, а с загадками.

Рыбам зиму жить тепло:

Крыша – толстое стекло.

(Лед)

Какой это мастер на окна нанес

И листья, и травы, и заросли роз?

(Мороз)

Одеяло белое

Не руками сделано,

Не ткалось и не кроилось,

С неба на землю спустилось.

(Снег)

Все лето стояли,

Зимы ожидали,

Дождались поры –

Помчались с горы.

(Санки)

Два коня у меня, два коня,

По воде они возят меня.

А вода-то тверда,

Словно каменная.

(Коньки, лед)

Растет она вниз головою,

Не летом растет, а зимою.

Но солнце ее припечет –

Заплачет она и умрет.

(Сосулька)

Щиплет уши, щиплет нос,

Лезет в валенки мороз.

Брызнешь воду – упадет

Не вода уже, а лед.

Даже птице не летится,

От мороза стынет птица.

Повернулось солнце к лету,

Что, скажи, за месяц это?

(Январь)

Снег мешками валит с неба,

С дом стоят сугробы снега.

То бураны и метели

На деревню налетели.

По ночам мороз силен,

Днем капели слышен звон.

День прибавился заметно.

Ну, так что за месяц это?

(Февраль)

Белая звездочка с неба упала, За окошком двор исчез,

Мне на ладошку легла – А на окнах вырос лес.

И пропала. (Морозные узоры)

(Снежинка)

Дети отгадывают свою загадку. Воспитатель предлагает взять домой снежинку с отгаданной загадкой и выучить с родителями.

VI часть. Дидактическое упражнение «Назови ласково»

- Назовите следующие слова ласково: санки, снеговик, снег, горка, елка.

Санки – саночки; снеговик – снеговичок; снег – снежок; горка – горочка; елка – елочка.

- Повторите эти слова вместе со словом «много».

Санки – много санок; снеговик – много снеговиков; снег – много снега; горка – много горок; елка – много елок.

VII часть. Дидактическое упражнение «Соображалка»

Воспитатель: Как снег превратить в воду? Как воду превратить в лед?

Вывод: Снег и лед – это замерзшая вода.

Воспитатель предлагает детям прочитать и подобрать нужные слова (работа в парах).

Снег рыхлый. Лед … .

Снег белый. Лед … .

Снег непрозрачный. Лед … .

В тепле снег и лед … .

Образуется … .

Слова-помощники (написаны на отдельных карточках): хрупкий, бесцветный, прозрачный, бесцветный, прозрачный, тают, вода.