Дидактический материал при изучении неопределенной формы глагола

Упражнения

при изучении

неопределённой формы глагола.

Для закрепления данной темы упражнений учебника, как правило, бывает недостаточно. Поэтому я подбираю свои упражнения. Вот некоторые типы упражнений, которые я использую в работе.

1. Подберите к именам существительным глаголы неопределенной формы.

Игра – играть, ходьба – ……., крик – ……., езда - ……., боль – ……., чтение – ……., решение – ……., сложение – ……., составление – ……., груз – ……., дума – ……. .

2. Подберите к глаголам неопределённой формы однокоренные имена прилагательные.

Зеленеть – зелёный, хорошеть – ……., грубить – ……., хитрить – ……., краснеть – ……., светлеть – ……. .

3. Подобрать к данным глаголам синонимы:

Смотреть, сказать, желать, зябнуть, приглашать, звенеть;

видеть, говорить, хотеть, мерзнуть, просить, греметь.

4. Подобрать к данным глаголам антонимы:

Говорить – ……., светлеть – ……., давать – ……., зажигать – ……. .

5. Заменить словосочетания глаголами:

Оказать помощь – ……., дать разрешение – ……., испытать радость – ……. .

6. Вставьте в текст глаголы в неопределённой форме, обозначающие движение.

Люблю …….. пешком. Опасно было …….. по реке. Нельзя …….. по дороге. Надо было …….. через улицу.

Слова для справок: плыть, ходить, перейти, бежать.

7. Записать две – три пословицы, в которых были бы глаголы неопределённой формы.

Например: «Жить – Родине служить», «Родина – мать, умей за неё постоять», «Жизнь прожить – не поле перейти» и др.

8. Объяснить фразеологизмы, используя глаголы в неопределённой форме:

Бить баклуши – ……., из мухи делать слона – ……., ждать у моря погоды– ……., и тд.

9. Составить план работы «Что мне нужно сделать дома, придя со школы», используя слова, указывающие на последовательность действий: сначала, потом, после того как, затем и др.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453425-didakticheskij-material-pri-izuchenii-neopred