Индивидуальный образовательный маршрут учащегося 4-щй группы Гончарова Максима

Индивидуальный образовательный маршрут учащегося 4-щй группы Гончарова Максима.
Пояснительная записка
В 4 группе ТО «Информатика детям» 15 человек. Это учащиеся с разным уровнем учебных возможностей, возрастной категории от 10 до 13 лет. Из них с высокими учебными возможностями Гончаров Максим в возрасте 10 лет. Для него характерен высокий темп овладения новыми знаниями и самостоятельность в их применении. Он легко усваивает новый материал, отличается способностью к обобщению материала, свободно переключаться с одной умственной операции на другую.
В работе с таким учащимся важна организация обучения в соответствующем темпе, ориентация на самостоятельность ученика, и возможна разработка индивидуальной стратегии обучения и развития. На занятиях по информатике Максим выстраивает свой образовательный маршрут в рамках темы. При выстраивании индивидуального образовательного маршрута он находится в ситуации выбора. Важную роль в таком случае играют занятия целепологания, которые являются вводными занятиями темы. Максим на занятиях выстраивает свою образовательную программу: формулирует цели, определяет конкретные задачи ,составляет план работы по теме, знакомится с видами работ в рамках темы, требованиями к уровню усвоения знаний, умений, навыков, а также с нормами оценивания.
Данный образовательный маршрут ориентирован на поддержку и развитие учащегося Максима Гончарова, направлен на личностное развитие и успешность, составлен с учетом уровня подготовленности и направлений интересов по информатике (программированию и 3Д-моделированию).
Индивидуальный образовательный маршрут рассчитан на 2020-2021 учебный год.
Цель: создание условий для формирования у обучающегося интеллектуальных и практических знаний и умений в области программирования и объемного моделирования, развития умения самостоятельно приобретать и применять знания; повышение функциональной грамотности в области ИКТ.
Задачи: вооружить углубленными знаниями и навыками программирования и объемного моделирования, способствовать развитию настойчивости, гибкости; стиля мышления, адекватного требованиям современного информационного общества – структурного и алгоритмического.
Ожидаемые результаты: успешное освоение дополнительной общеразвивающей программы по информатике, с выходом на участие в конкурсах муниципального, областного и всероссийского этапов, а также участие в исследовательских проектах. Овладение навыками самостоятельной работы. Развитие привычки к самоконтролю и самооценке.

Тематическое планирование
№ Тема Кол-во часов Результаты Формы организации деятельности Содержание работы
1 3Д моделирование в TincerCad, 123D Design 24 Умение создавать и редактировать модели в программах объемного моделирования, построение объектов сложных форм. Умение создавать модели по чертежам. Консультирование одногруппников, самостоятельная работа Обучение навыку построения сложных объектов, сборочных единиц из деталей. Подготовка файлов 3д моделей к печати на 3Д-принтере.
2 Программировани