Календарно-тематическое планирование «Насекомые»

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для сам.деят. детей

Взаимод. с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

17 мая 2021г., понедельник

Утро

Утренний приём детей.

Беседа с детьми «Что дети знают о насекомых?» Цель. Уточнение знаний детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании, передвижении; развитие фразовой речи.

Комплекс утренней гимнастики №35

Д/И «Что изменилось?»

Цель: продолжать развивать внимание, связною речь, умение описывать предмета.

Инд. работа по ФЭМП Цель: закреплять знания о геометрических фигурах

КГН: продолжать учить мыть руки с мылом перед едой.

Предложить для самостоятельной деятельности карандаши, фломастеры, мелки, раскраски. Цель: развивать умение самостоятельно подбирать материалы для раскрашивания.

Побеседовать с родителями на интересующие их

темы.

НОД

1.Познавательно-исследовательская деятельность. Ознакомление с миром природы Тема: «Дидактическая игра: «В гости к хозяйке луга»»

Программные задачи: Развивать умение детей отгадывать загадки о насекомых.Формировать представления детей о разнообразии насекомых.Воспитывать любовь к насекомым.

(О. А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду» стр.59)Оборудование:картинки с изображением насекомых, цветы,насекомые.Ход:1.Организационный момент. 2.Основная: беседа. Физ.минутка 4.Итог занятия

2.Двигательная деятельность.

Программные задачи: Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке; повторить метание в вертикальную цель.(Л. И. Пензулаева «Физ. культура в д/с. Средняя группа» стр. 92-93)Оборудование: мячи, скамейка, мешочки, шнур.

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями в природе. Цели: формировать представления об изменениях в природе .

П/И «Найди своё место!» Цель: развивать ловкость, внимание, умение быстро реагировать на сигнал, формировать навыки ориентировки в пространстве.

П/И «Лохматый пес» Цель: развивать внимание, быстрый бег; учить по-разному обозначать предметы в игре.

Игра малой подвижности «Найди фигуру» Цель: Учить ориентироваться на участке, выполнять действия по сигналу.

Труд: уборка крупного мусора на участке. Цель: воспитывать трудолюбие.

Инд. работа по развитию основных движений. Цель: Упражнять в ползании на четвереньках

Ситуативный разговор «Незнакомец»

Цель: формировать навыки безопасного поведения

Организовать самостоятельную деятельность с выносным материалом. (обручи, кегли, машины). Цель: учить детей самостоятельно находить занятие по интересам.

Работа перед сном

Д. Биссет «Кузнечик Денди»

Цель: учить слушать, оценивать поступки героев.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

С/р игра «Зоомагазин» Цель: продолжать учить детей придерживаться сюжету игры.

Предложить детям н/п игры (пазл, домино, «игра-ходилка»). Цель: развитие мышления и мелкой моторики.

Предложить для самостоятельной деятельности карандаши, фломастеры, мелки, раскраски. Цель: развивать умение самостоятельно подбирать материалы для раскрашивания.

Инд. работа по развитию речи Цель: закреплять умение самостоятельно драматизировать отрывок произведения

КГН: продолжать формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о недостатках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им.

Предложить для рассматривания картинки по теме «Насекомые».

Цель: Уточнение и закрепление с детьми понятие «насекомые».

Прогулка

Игры малой и средней подвижности:

«Найди и промолчи» Цель: Учить ориентироваться в пространстве. Воспитывать выдержку, смекалку.

Через ручеёк

Цель: развивать у детей ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии.

Организовать игры детей с любимыми игрушками.(куклы, машинки)

Цель: продолжать учить играть дружно, договариваться об игре с товарищами.

Организовать игры детей с выносным материалом. (мячи, кегли, обручи).

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для сам.деят. детей

Взаимод. с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

18 мая 2021г., вторник

Утро

Утренний приём детей.

Труд в природе: протирание растении влажной губкой. Цель: Повторить названия, уже знакомых детям, комнатные растения, их части (стебель, цветок, лист). Воспитывать трудолюбие.

Комплекс утренней гимнастики №35

Д/И Дай действия словам. Цель: активизация словаря, развитие связной речи, внимания Пальчиковая гимнастика. Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.

Инд. работа по изо деятельности Цель: Закреплять умение составлять узор из линий и мазков

Дежурство по столовой.

Цель: продолжать учить добросовестно выполнять обязанности дежурного.

Организовать игру детей с настольными играми – вкладышами. Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.

Беседа «Как прививать детям любовь к родному краю – Кубани»

НОД

1.Изобразительная деятельность. Аппликация Тема: «Бабочка»

Программные задачи: Продолжать совершенствовать умения в технике аппликация методом обрыва. Развивать самостоятельность, фантазию, мелкую моторику.Развивать мелкую моторику, творчество, фантазию, умение украшать поделку симметрично. Воспитывать любовь к насекомым, желание передавать увиденное в своей работе.

(Конспект)Ход:1.Организационный момент. 2.Обсуждение содержания работы. Помощь затрудняющимся детям 4.Выставка работ.Оборудование: Цветная бумага, ножницы, клей, клеенки.

2.Музыкальная деятельность.

Программные задачи: Упражнять в точном интонировании скачков на кварту вверх и вниз, квинту и сексту вверх. Учить точно воспроизводить более сложный ритмический рисунок песен.Закреплять умение сохранять правильную осанку во время пения.( по плану муз.работника)

Прогулка

Наблюдение за голубями Цель. Развитие наблюдательности, закрепление знаний о птицах.

П/и «Птички и кошка» Цель: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием

П/и «Бездомный заяц». Цель: Учить детей действовать по сигналу. Развивать внимание, смекалку.

Трудовые поручения: убираем игрушки. Цель: продолжать учить детей складывать игрушки.

Самостоятельная двигательная деятельность детей с мячами, скакалками, кеглями. Цель: развивать двигательную активность.

Инд. работа по развитию основных движений. Цель: Упражнять детей в перебрасывании мяча друг другу

Ситуативный разговор «Как вести себя в детском саду»

Цель: закрепление навыков правильного поведения в детском саду. Формирование умения общаться спокойно, без крика

Организовать самостоятельную деятельность с выносным материалом. (мячи, кубики, кегли, скакалки, обручи, машинки) Цель: продолжать учить играть дружно.

Работа перед сном

К. Чуковский «Тараканище»

Цель: вспомнить с детьми произведения К. И. Чуковского; вызвать желание прочесть наизусть отрывки из его сказок; воспитывать чувство юмора, познакомить с новым произведением этого автора.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры.

Заучивание загадок о насекомых. Цель: развитие памяти, речи, логического мышления.

Конструирование «Улитка». Цель: Учить строить улитку. Воспитывать доброе отношения. Развивать память, мышление, внимание. Добавить в наши уже готовые постройки новые.Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание.

Х/б труд. «Наведём в порядок наших кукол» Цель: продолжать учить детей помогать поддерживать в порядке и чистоте групповую комнату, формировать желание помогать взрослым.

Индивидуальная работа по ФЭМП Цель: упражнять в ориентировке в пространстве

КГН: формировать умение приводить себя в порядок после дневного сна.

Организовать деятельность детей в центрах активности с куклами, резиновыми игрушками, машинками.

Цель: учить детей находить себе занятия по интересам, играть дружно.

Прогулка

Игры малой и средней подвижности «Кто ушёл?» Цель: Учить детей ориентироваться в помещении группы и на участке. Развивать память, внимание.

«Попади мешочком в круг»

Цель: Развивать у детей умение действовать по сигналу. Упражнять в метании правой и левой рукой.

Организовать игру детей с выносным оборудованием (машинки, куклы)

Цель: продолжать учить играть дружно.

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для сам.деят. детей

Взаимод. с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

19 мая 2021г., среда

Утро

Утренний приём детей.

Беседа на тему «Польза и вред насекомых». Цель. Расширение кругозора детей о пользе и вреде насекомых..

Комплекс утренней гимнастики № 35

Д/И «Что пропало?». Цель: развитие внимания, связной речи, умение описывать предмета.

Инд. работа по муз.деятельности Цель: закреплять умение петь весело

Ситуативный разговор с детьми «Я дружу с гигиеной». Цель. Побуждение детей к бережному отношению к коже, носу, рукам и уход за ними.

Предложить детям для рассматривания иллюстрации по теме «Насекомые» Цель: продолжать знакомить детей с разнообразием насекомых

Консультация для родителей «Поведение у воды в летний период».

НОД

1.Познавательно-исследовательская деятельность (ФЭМП) Тема №30 «Повторение материала»

Программные задачи: Развивать умение ориентироваться в пространстве. Закреплять знание цифр в пределах 5.Воспитывать усидчивость. (В.П.Новикова «Математика в детском саду», стр.72)Оборудование:два набора цифр от 1до 5, фишки, бубен, волчок.

2.Двигательная деятельность

Программные задачи: Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке; повторить метание в вертикальную цель..(Л. И. Пензулаева «Физ. культура в д/с. Средняя группа» стр. 92-93) Оборудование: мячи, скамейка, веревка.

Прогулка

Наблюдение за транспортом. Цели: расширять знания о роли машин и их механизмах; воспитывать любознательность

П/И «Зайцы и волк» Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге, в прыжках на обеих ногах, в приседании, ловле.

П/И «Птички и кошка» Цель: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.

Трудовая деятельность. Уборка игрушек на места.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Игра малой подвижности «Если нравится тебе, то делай так» Цель: упражнять в ходьбе по кругу, согласовывать движения с текстом.

Инд. работа по развитию основных движений. Цель: упражнять в умении ползать на четвереньках

Ситуативный разговор «Сильный не значит злой!»

Цель: создание условий для формирования доброжелательного отношения к окружающим

Организовать игру детей с выносным материалом (машинки, лего, кубики).

Цель: продолжать учить детей самостоятельно выбирать себе игру.

Работа перед сном

Чтение басни И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей»

Цель: Продолжать знакомить детей с баснями, с их жанровыми особенностями; подвести к пониманию идеи, смысла пословиц о труде. Развивать умение детей осмысливать аллегорию басни, оценивать характер персонажей. Воспитывать чуткость к образному строю языка басни.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

Театрализованная игра по сказке «Тараканище»

Цель: инсценировка сказки, рассказывание по ролям.

Д/И «Времена года» Цель: различать изменения природы в разные времена года.

Предложить для самостоятельной художественной деятельности раскраски. Цель: развивать творческие способности.

Индивидуальная работа по познавательному развитию. Игра «Домик» со счетными палочками Цель: закреплять знания детей о пространственном положении предметов

КГН: продолжать учить детей пользоваться предметами личной гигиены.

Предложить детям для рассматривания иллюстрации по теме: «Насекомые» Цель: расширять представления детей по данной теме.

Прогулка

Игры малой и средней подвижности:

«Зеваки»

Цель: упражнять детей действовать по сигналу, ходить ровным кругом.

«Найди свой цвет»

Цель: развивать у детей внимание, умение различать цвета и действовать по сигналу.

Организовать игру детей с выносным оборудованием (мячи, кегли, мешочки для метания, обручи).

Цель: развивать двигательную активность детей.

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для сам.деят. детей

Взаимод. с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

20 мая 2021г., четверг

Утро

Утренний приём детей.

Беседа по ОБЖ на тему: «Безопасность в доме». Цель: Разъяснить детям, что простые вещи могут быть опасными для человека.

Комплекс утренней гимнастики № 35

Пальчиковая гимнастика Цель: развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Д/И "Наш день"

Цель: закрепить представление о частях суток, научить правильно употреблять слова «утро», «день», «вечер», «ночь».

Индивидуальная работа по познавательному развитию. Цель: закреплять знания детей о русских народных промыслах

Дежурство по столовой.

Цель: воспитывать аккуратность, трудолюбие

Организовать игры детей в центре сенсорного развития: мозаика. Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.

Советы Айболита «Соблюдение питьевого режима»

НОД

1.Двигательная деятельность

Программные задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге парами; закреплять прыжки через короткую скакалку, умение перестраиваться по ходу движения.Л. И. Пензулаева «Физ. культура в д/с. Средняя группа» стр. 92-93) Оборудование: мяч, шнуры,

2.Коммуникативная деятельность. Развитие речи. Тема: Чтение детям сказки Д. Мамина – Сибиряка «Сказка про Комара Комаровича-Длинный нос и Мишу-Короткий хвост».

Программные задачи:Развивать и продолжать знакомить детей с авторской литературной сказкой.Формировать и понимать, почему автор так уважительно называет комара.Воспитывать любовь к чтению художественной литературы.

(Развитие речи в детском саду/ В. В. Гербова стр.63)Оборудование: картинкиХод:1.Организационный момент. 2.Основная:3.Итог занятия

Прогулка

Наблюдение: растения и кустарники на участке. Цель: закреплять представление о том, что любое дерево, кустарник – живое существо.

П/И «Лохматый пес» Цель: Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал

П/И «Самолёты» Цель: Развивать у детей ориентировку в пространстве, закрепить навык построения в колонну. Упражнять в беге.

Игра малой подвижности «Угадай кто позвал». Цель: Упражнять детей в построении в круг; ориентироваться в пространстве, развивать слуховое внимание

Труд: уборка крупного мусора на участке. Цель: воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная двигательная деятельность детей с мячами, обручами, скакалками.

Цель: развивать двигательную активность.

Инд. работа по развитию основных движений. Цель: упражнять в перебрасывании мяча друг другу

КГН: Совершенствовать умения самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать.

Организовать самостоятельную деятельность с выносным спортивным материалом. (мячи, кубики, кегли, обручи, мешочки с песком). Цель: продолжать учить играть дружно.

Работа перед сном

Чтение заклички «Божья коровка».

Цель: Познакомить детей с понятием «закличка», пояснить, для чего они нужны, как используются. Помочь запомнить и с выражением рассказать закличку.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

Досуг «Насекомые» Цель:закрепить знания детей о насекомых, их внешнем виде, воспитывать бережное отношение.

Организовать с/р «Добрый доктор Айболит»

Цель. Формирование представление о коллективном труде, о взаимоотношениях. Обогащение сюжета игры, доброжелательного отношения друг к другу

Предложить детям н/п игры (пазлы). Цель: развивать внимание, усидчивость.

Инд. работа по изо деятельности Цель: закреплять умение изображать постройки

КГН: закреплять умение заправлять свою кровать

Организовать игру детей с настольными играми – лабиринтами. Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление.

Прогулка

Игры малой и средней подвижности:

«Через ручеек»

Цель: Развивать у детей ловкость, упражнять в прыжках на обеих ногах, в равновесии.

«Кто ушел?».

Цель: развивать внимательность, учить играть сообща.

Организовать игры детей с выносным материалом (куклы, машинки).

Цель: способствовать становлению положительной эмоционально атмосферы в детском коллективе.

Д/н

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Образовательная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды для сам.деят. детей

Взаимод. с род./соц.

( подгрупповая/групповая)

Индивидуальная

21 мая 2021 г., пятница

Утро

Утренний приём детей.

Беседа «Если хочешь быть здоров - закаляйся» Цель: Знакомить с понятиями «Закаливание». Расширять представление детей о здоровом образе жизни.

Комплекс утренней гимнастики №35

Музыкально-дидактическая игра «Лесенка»

Цель: Различать движение мелодии вверх и вниз.

Предложить для рассматривания иллюстрации с изображением людей в кубанских костюмах. Цель: закрепить знание детей о историческом прошлым Кубани посредством развития представлений о кубанской одежде в разные исторические периоды.

Инд. работа по развитию речи Цель: упражнять детей в умении драматизировать отрывок сказки

КГН: продолжать учить детей правильно пользоваться столовыми приборами.

Организовать игру детей со строительным материалом.

Цель: развивать конструктивные способности.

Игры по дороге в детский сад:

««Соблюдение питьевого режима»».

НОД

1.Изобразительная деятельность .Рисование. «Божья коровка»

Программные задачи: Развивать умение детей рисовать яркие выразительные образы насекомых. Расширять и уточнять знания детей о насекомых. Совершенствовать технику рисования и работу с трафаретом (овал). Умение из формы нарисовать насекомое и оформить фон в виде листочка.Воспитывать интерес и бережное отношение ко всему живому. (Конспект) Оборудование: бумага, краски, кисти, стаканчики с водой.

Ход:1.Организационный момент. 2. Обсуждение содержания рисунка3.Физ.минутка 4.Помощь затрудняющимся детям. 5. Выставка рисунков

2.Музыкальная деятельность. Музыка Программные задачи: Продолжать развивать творческие проявления детей при простых импровизациях. Учить сочинять мелодию колыбельной песни и отвечать на музыкальные вопросы. ( по плану муз.работника)

Прогулка

Целевая прогулка по территории участка. Цель: учить детей быть внимательными, осторожными на территории своего участка.

П/И «Лохматый пес»

Цель: Приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

П/И «У медведя во бору»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу, навык коллективного движения.

Игра малой подвижности «Вершки-корешки». Цель: формировать умение ловить мяч, воспитывать умение слушать

Трудовые поручения: убираем игрушки. Цель: продолжать учить детей складывать игрушки.

Инд. работа по развитию основных движений. Цель: Упражнять в метании на дальность

Ситуативный разговор «Как мы играем на участке?»

Цель: продолжать учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с

Организовать самостоятельную деятельность детей с выносным материалом (машинки, куклы, мячи).

Цель: продолжать учить детей самостоятельно строить сюжеты игр.

Работа перед сном

Чтение сказки В. Бианки «Как муравьишка домой спешил».

Цель: Предложить детям узнать персонажей этого произведения на иллюстрациях, предположить о ком и о чем они рассказывают. По ходу чтения сказки просить ребят пофантазировать о том, что произойдет дальше, предположить, как лучше Муравьишке обратиться с просьбой, какие вежливые слова сказать.

2-ая

половина дня

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

Итоговое мероприятие: Выставка поделок из природного материала

Хозяйственный бытовой труд: чистые игрушки Цель: воспитывать желание помогать старшим.

Д/и «Скажи ласково» Цель: обогащать словарный запас

Инд. работа по конструированию. Цель: упражнять в умении строить по условию

КГН: Продолжать учить детей быть приветливыми со взрослыми, сверстниками, здороваться, прощаться.

Организовать самостоятельную художественную деятельность: нарисуй насекомое.

Цель: развивать творческие способности, воспитывать аккуратность.

Прогулка

Игры малой и средней подвижности:

«Зайка серенький сидит».

Цель: закреплять умение ходить по кругу, взявшись за руки, развивать координацию движения

«Летает-не летает»

Цель: Развивать у детей умение слушать внимательно, закрепить навык построения в круг.

Организовать игры детей с выносным материалом (машинки, куклы)

Цель: продолжать учить детей играть дружно.

Предложить игры с конструктором.

Цель: развивать самостоятельность, право выбора.