Рабочая программа ГПД

№

           Занятия в помещении

Дата

Факт

Виды деятельности.

Основные задачи.

Средства обучения

Первое полугодие

1 четверть

Сентябрь.    «Здравствуй, школа!»

 1.

Знакомство с режимом дня. Беседа о правилах поведения в школе и ПДД.

01.09

-Физкультурно-оздоровительная Коммуникативная.

-Познакомить детей с режимом дня в школе и в ГПД. Повторить правила поведения в школе и ГПД.

Наглядно-дидактический материал

2.

Карандаш волшебник «Рисуем школу»

02.09

-Творческая.

- Развивать фантазию, воображение, воспитывать любовь к школе. Развивать умение рассказывать связно о своем рисунке.

Художественные

наглядные

3.

Правила поведения в общественных местах. Беседа «Ты ученик»

03.09

-Коммуникативная

- Изучить правила поведения в общественных местах.

-Увеличение словарного запаса.

Информационно-методические материалы

4.

Что я вижу за окном.

04.09

Коммуникативная

-Научить детей наблюдать за природой, обращая внимание даже на мелочи

Средства наглядности

5.

Беседа «Историю вершат люди». Рассказы о своих родителях

07.09

Ценностно-ориентированная

Беседа о родителях. Обсуждение услышанного. Обучение рассказыванию (по плану), расширение запаса знаний и представлений.

Укрепление отношения между детьми и родителями.

Беседа с использованием информационно-методических материалов.

7.

Месячник безопасности. Беседа «В здоровом теле – здоровый дух!»

08.09

Физкультурно-оздоровительная.

Беседа по теме «В здоровом теле – здоровый дух!» Обсуждение услышанного.

Учимся высказывать свое мнение и отстаивать его.

Информационно-методические материалы

8.

Устный  рассказ об осеннем лесе. Рисование осенних листьев

09.09

Творческая.

Совместная работа над рассказом.

Индивидуальная работа над рисунком.

Расширение знаний и представлений об окружающем мире.

Развитие словесно – логического мышления.

Электронные образовательные ресурсы: учебные фильмы, звукозаписи. Средства художественного творчества.

9.

Конкурс загадок «Что нам Осень подарила?»

10.09

Познавательная

Загадываем и отгадываем загадки.

Развиваем логическое мышление, умение анализировать услышанное и делать вывод.

Печатные средства обучения (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии)

10.

Настольные игры.

11.09

Творческая

Коммуникативная

Работа с настольными играми.

Развитие коммуникативности детей, умения прислушиваться к другому мнению.

Настольные игры.

11

Клубный час «Поговорим о…»

14.09

Познавательная

Беседа с детьми на интересующую их тему.

Установление связей между воспитателем и детьми.Учить детей рассуждать, искать ответы, побуждать задавать вопросы и отвечать на них. Вызвать интерес к различным отраслям знаний.

Печатные средства обучения (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии)

Разыгрывание различных ситуаций.

12

Беседа «Личная безопасность. Моя дорога от школы до дома»

15.09

Ценностно-ориентированная

Беседа с детьми. Обсуждение услышанного.

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Отрабатывать умение выбирать верный маршрут по улицам города.

Печатные средства обучения (учебные пособия по ПДД)

13

 Поделки из природных материалов.

16.09

Ценностно-ориентированная творческая

Просмотр мастер-класса.

Создание поделок из природных материалов

Формирование эстетического вкуса. Приобщение к труду.

Средства художественной наглядности. Различный материал для поделок.

14

В гостях  у сказки. Беседа  о  дружбе.

 17.09

Коммуникативная

Беседа о дружбе. Вспомнить сказки в которых есть упоминание о дружбе.

Овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения поставленных задач.

Разыгрывание различных ситуаций.

15

Что осенью растет на грядке.

28.09

Познавательная

Беседа-дискуссия.

Просмотр видеоролика по теме.

Приобщение к труду. Воспитание бережного отношения к природе.

Учебные пособия, средства наглядности, технические средства обучения.

16

Клубный час « В гостях у Мойдодыра».

21.09

Коммуникативная

Обогащать знания детей о личной гигиене, развивать умение пользоваться предметами личной гигиены.

Овладение умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность.

Средства наглядности, технические средства обучения.

17

Свободное творчество.

22.09

Творческая

Рисунки на интересные для детей темы.

Развитие творческих способностей, умение организовать свое пространство по своим интересам.

Наглядные средства окружающей действительности. Художественные средства.

18

Беседа «Как говорить по телефону». Игра «Волшебный телефон»

23.09

Коллективно-творческая

Повторить правила общения по телефону.

Если звонит не знакомый человек?

Обогащать знания детей о средствах общения.

Проведение игры для закрепления материала.

Учебные пособия, средства наглядности, технические средства обучения.

19

Правила  общения «Слово веселит, слово огорчает».

24.09

Коммуникативная. Творческая

Вспомнить правила общения.

Разыгрывание различных жизненных ситуаций.

Информационные средства обучения. Создание различных жизненных ситуаций.

20

 Игры в школе.

25.09

Физкультурно-оздоровительная.

Прививать любовь к спорту и здоровому образу жизни.

Средства наглядности.

21

Конкурс «Прилежный ученик». Настольные игры

28.09

Творческая. Коммуникативная

Беседа-дискуссия «Прилежный ученик»

Проведение конкурса.

Выбор победителя.

Средства наглядности и вербального и невербального общения.

Октябрь.  «Мой край, моя республика»

22

Рисуем осень.  В природе осенние изменения. Листопад.  

29.09

Познавательная. Творческая.

Расширение знаний и представлений об окружающем мире.

Развитие словесно – логического мышления.

Печатные средства обучения,

Средства наглядности.

Художественные средства

23

 Поделки из природного материала для бабушек и дедушек ко Дню пожилых людей

30.09

Познавательная Творческая

Расширение кругозора, представлений об окружающем мире, активизация словаря; пополнять знания детей о правах и обязанностях. Воспитание бережного отношения к природным ресурсам. Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания, осознание значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем.

Электронные образовательные ресурсы: учебные фильмы.

Наглядно-дидактический материал.

Природный материал

24

Стихи для учителей. Изготовление поздравительных открыток.

01.10

Познавательная.

Укрепление отношения между детьми и педагогами. Формирование у учащихся нравственной культуры.

Печатные средства обучения.

Средства наглядности.

Художественные средства

25

 Будьте здоровы!

02.10

 Физкультурно-оздоровительная.

Прививать детям навыки правильной осанки, познакомить с понятиями: позвоночник, осанка, мозг; формировать представления о правильной осанки.

Аудиовизуальные и печатные СО.

26

Русский язык с увлечением. «Стихи

А. С. Пушкина».

05.10

Ценностно-ориентированная.

Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами

Печатные средства обучения (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии)

27

Беседа «Чем опасен газ»

06.10

Ценностно-ориентированная

Изучить правила пользования газовыми приборами в быту, дать понятие, насколько может быть опасен газ при неправильном с ним обращении. Развитие личной ответственности за свои поступки. Освоение способов решения различных жизненных проблем.

Технические средства обучения.

Наглядно-дидактический материал

28

Игра «Поле чудес» на тему «Деревья»

07.10

Коммуникативная. Познавательная.

Закрепление названий деревьев. Воспитание эстетического, нравственного и практического отношения к окружающей среде.

Наглядные средства окружающей действительности

29

 Настольные игры (шашки, шахматы)

08.10

Ценностно-ориентированная

Коммуникативная

Работа с настольными играми.

Развитие коммуникативности детей, умения прислушиваться к другому мнению.

Настольные игры

30

«На загадки есть отгадки»

09.10

Коммуникативная. Познавательная.Учить детей рассуждать, искать ответы, побуждать задавать вопросы и отвечать на них. Вызвать интерес к различным отраслям знаний.Овладение учебными действиями с языковыми единицами

Наглядно-дидактические и информационно-методические материалы.

31

Беседа «Ели ты один дома».

12.10

Ценностно-ориентированная

Повторить правила личной безопасности в доме, правила защиты в случае опасности.Усвоение правил индивидуального безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.

Информационные средства обучения.

32

«Золотая волшебница – Осень».

13.10

Познавательная. Наблюдение признаков осени, закрепление названий деревьев, оседлых, кочующих и перелетных птиц. Развивать речь, наблюдательность.

Наглядные средства окружающей действительности.

33

Уход за комнатными растениями в классе.

14.10

Коммуникативная. Познавательная трудовая

Презентация по теме: «Виды комнатных растений»

Практическая работа по уходу за цветами.

Технические средства обучения.

Средства наглядности.

34

Беседа о ПДД. Школа светофорных наук

15.10

Коммуникативная

Актуализировать и закрепить знания учащихся о ПДД на улицах и дорогах.

Печатные средства обучения (учебные пособия по ПДД)

35

Будем здоровы.

16.10

Физкультурно-оздоровительная Разучивание и применение в жизни по ситуации гимнастики для глаз. Сформировать представление об органах чувств, познакомить с основными правилами сохранения зрения.

Наглядно-дидактический материал (, карточек, наглядные пособия т.д.);

36

Игры по интересам.

19.10

Творческая. Работа с играми. Развитие коммуникативности детей, умения прислушиваться к другому мнению.

Игры и игровые ситуации.

37

Разучивание любимых детских песенок.

20.10

Коммуникативная.

Творческая. Вспомнить понравившиеся песни.

Выбор лучшей. Разучивание. Формировать умения: вступать в диалог, аргументировать свое мнение

Информационно-телекоммуникационные сети, и аудиовизуальные средства.

38

Изготовление аппликации «Рыбки в аквариуме»

21.10

Трудовая.

Просмотр мастер-классов.

Обсуждение предстоящей работы.

Изготовление поделки.

Развивать фантазию, воображение.

Учебно-наглядные пособия

39

Игра «Умники и умницы» (вопрос-ответ)

22.10

Познавательная. Учить детей рассуждать, искать ответы, побуждать задавать вопросы и отвечать на них. Вызвать интерес к различным отраслям знаний.

Наглядно-дидактические и информационно-методические материалы.

40

«Береги здоровье смолоду!»

23.10

Физкультурно-оздоровительная

Закрепить и углубить знания о здоровом образе жизни.

Средства наглядности.

41

Беседа «Здоровое питание-хорошее настроение». Настольные игры.

26.10

Ценностно-ориентированная Беседа по теме: Применение правил рационального питания в повседневной жизни.

Средства наглядности.

42

Беседа «Терроризм – опасность для человечества».

27.10

 Ценностно-ориентированная

Ознакомительная беседа. Знакомство с терроризмом.

Информационно-телекоммуникационные сети, и аудиовизуальные средства.

43

Рисование любимого сказочного героя. Беседа о Дне народного единства

28.10

Познавательная

Творческая. Беседа о народных сказках. Выбор и обсуждение любимого героя. Создание своей работы. Формировать интерес к национальной культуре.

Художественно-наглядные средства обучения.

44

Повторение правил личной безопасности

29.10

Коммуникативная.

Повторить правила личной безопасности в доме, правила защиты в случае опасности.

Печатные средства обучения.

45

Инструктаж на осенние каникулы

30.10

Коммуникативная. Трудовая

Повтор ПДД перед каникулами.

Печатные средства обучения (учебные пособия по ПДД)

Ноябрь.    «Родина у нас одна»

2 четверть

46

Как я провел каникулы.

09.11

 Коммуникативная.

Беседа.

Рассказа детей.

Делимся впечатлениями.

Вербальные и невербальные средства обучения

47

Дискуссия «Чем пахнут ремесла». Игра в шахматы

10.11

 Познавательная. Беседа по теме. Дать понятие о важности в современной жизни профессий, науки, знаний и образования; понимание особой роли творчества в жизни людей; отрицательная оценка лени и небрежности

Презентация.

48

Викторина «О братьях наших меньших».

11.11

Познавательная Коммуникативная Просмотр видеофильма по теме.

Его обсуждение.

Чем отличается зимование домашних животных от диких. Формирование бережного отношения к животным.

Технические средства обучения.

Наглядно-дидактический материал.

49

Народные традиции и обычаи.

12.11

Ценностно-ориентированная Коммуникативная.

Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию.

Знакомство с традициями разных народов.

Компьютер, проектор, экран

50

ПДД

13.11

Ценностно-ориентированная.

Учить детей обращать внимание на дорожные знаки.

Познакомить с видами дорожных знаков.

Игра по группам «Я водитель»

Информационно-методические материалы

51

Беседа о дружбе. Обсуждение стихотворения Ю. Мориц «Большой секрет для маленькой компании»

16.11

Ценностно-ориентированная  Коммуникативная

Беседа по теме.

Чтение и обсуждение стихотворения.

Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку

Аудиовизуальные средства обучения.

52

Развитие памяти. Игра «Слова». Знакомство с оригами.

17.11

Коммуникативная.

Познавательная. Творческая.

Знакомство с техникой оригами. Создание различных творческих работ

Информационно-методические материалы.

Раздаточный материал.

53

Правила хорошего тона. Тема  «В гостях у друзей».

18.11

Ценностно-ориентированная  

Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку.

Правила поведения в гостях.

Технические средства обучения.

Наглядно-дидактический материал.

54

Изготовление поздравительной открытки маме.

19.11

  Творческая

Развитие интереса к истории семьи. Содействие установлению тесных семейных отношений, развитие связной речи, творческого воображения.

Технические средства обучения.

Наглядно-дидактический материал.

55

Полезные игры.

20.11

 Физкультурно-оздоровительная. Беседа о полезных и вредных играх.

Компьютерные игры.

Технические средства обучения.

56

Клубный час «Мамочка любимая моя».

23.11

Ценностно-ориентированная

День матери.

Беседа о маме.

Происхождение праздника.

Стихи о маме.

Печатные и аудиовизуальные средства обучения.

57

«Правила пользования городским транспортом»

24.11

Ценностно-ориентированная

Коммуникативная. Закреплять знания по ПДД, учить понимать сигналы светофора и жесты регулировщика, дорожные знаки.

Информационно-телекоммуникационные сети

58

Азбука юного пешехода «Красный, желтый, зеленый». Рисуем дорожные знаки

25.11

 Физкультурно-оздоровительная   Творческая.

Расширение знаний о пешеходах.

Кто к ним относится.

Нужны ли ПДД для пешеходов?

Печатные средства обучения (учебные пособия по ПДД)

59

Как мы понимаем слово

«экология»?

26.11

Коллективно-трудовая

Знакомство с понятием «экология»

Обсуждение темы.

Формирование бережного отношения к природе.

Средства наглядности

60

Зачем нам физкультура?

27.11

 Физкультурно-оздоровительная

Беседа по теме.

Привитие здорового образа жизни.

Физкульт-минутка.

Технические средства обучения.

61

Викторина по произведениям русских поэтов «Люблю природу русскую» .

30.11

Коллективно-творческая

Продолжаем знакомство с творчеством русских поэтов.

Печатные средства обучения.

Декабрь.   «Гражданином быть обязан»

62

Наблюдение « Как падает снег?» Рисование снежинок.

01.12

Творческая. Ценностно-ориентированная

Вступительная беседа.

Просмотр видеоролика.

Закрепление знаний о свойствах снега.

Электронные образовательные ресурсы

63

Клубный час «Я – гражданин России». Символика России

02.12

Ценностно-ориентированная.

Повторное знакомство с гербом, флагом, гимном России.

Прослушивание гимна и его обсуждение.

Закрепление знания о символике государства.

Воспитывать любовь к своей Родине.

Информационно-телекоммуникационные сети, и аудиовизуальные средства.

64

Мастерская Самоделкина. Изготовление картинок из крупы

03.12

Ценностно-ориентированная. Трудовая

Просмотр мастер-классов.

Обсуждение предстоящей работы.

Изготовление поделки.

Развивать фантазию, воображение при изготовлении поделок из природного материала, развивать умение рассказывать связно о ходе работы

Учебно-наглядные пособия.

65

Беседа «Труд людей зимой»

04.12

 Физкультурно-оздоровительная Беседа по теме.

Активизация словаря (листопад, труд дворника, подготовка почвы к зиме и т. д.), развитие коммуникативной функции речи.

Роль и место Я в этой среде.

Наглядно-дидактический материал.

Компьютер, проектор, экран

66

«Здравствуй зимушка- зима». Конкурс чтецов  стихов о зиме.

07.12

Коммуникативная. Коллективно-творческая

Подготовка и чтение стихотворений о зиме

Средства наглядности и вербального и невербального общения.

67

Россия – Родина  моя. Заочное путешествие по городам  России.

08.12

Ценностно-ориентированная. Творческая

Знакомство с различными городами нашей Родины.

Информационно-телекоммуникационные сети, и аудиовизуальные средства.

68

Беседа «Кто любит труд, того люди чтут». Уход за комнатными растениями класса

09.12

Коммуникативная. Трудовая

Расширять представления детей о комнатных растениях, об особенностях ухода за ними. Вызвать интерес и желание участвовать в работе по озеленению и благоустройству класса и школы.

Учебно-наглядные пособия.

69

«Что такое справедливость?» Дискуссия.

10.12

Коллективно-творческая

Познавательная. Обсуждаем что такое справедливость и несправедливость.

Беседа-дискуссия по теме. Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию.

Разыгрывание различных ситуаций.

70

Учимся сочинять стихи и загадки

11.12

 Познавательная Коммуникативная.

71

Беседа:   “Как справляют Новый год  люди разных широт».

14.12

Познавательная Коммуникативная.

Беседа по теме.

Знакомство с празднованием Нового года в разных странах.

Средства наглядности и средства стимулирования познавательной деятельности.

72

Разучивание новогодних песен и стихов.

15.12

  Коллективно-творческая

Знакомство и разучивание новогодних песен и стихов.

73

Беседа «Ты дома один».

16.12

Повторить правила личной безопасности в доме, правила защиты в случае опасности. Усвоение правил индивидуального безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях.

Печатные средства обучения (учебные пособия, книги)

74

Мастерская Деда Мороза. Изготовление приглашения на Новогодний праздник.

17.12

Коллективно-творческая

Изготовление приглашения на Новогодний праздник.

Просмотр мастер-класса.

Образовательные ресурсы.

75

Подвижные игры зимой.

18.12

 Физкультурно-оздоровительная на улице.

Беседа. Знакомство с зимними видами игр.

Игры

Игры на свежем воздухе.

76

Урок занимательного труда. Конкурс на лучшее изготовление  новогодних  украшений из бумаги.

21.12

Познавательная Беседа о возникновении праздника.

Изготовление украшений для класса своими руками.

Украшение класса и школы.. Творческая

Средства наглядности и средства стимулирования познавательной деятельности.

77

Беседа «Чтобы ёлка не сгорела».

22.12

Трудовая. Коллективно-творческая

Ознакомительная беседа.

Обсуждение предложенных на занятии проблем.

Формировать умения по выходу из пожарных ситуаций.

Наглядно-дидактический материал

78

Клубный час. Загадки «Зимушки-зимы»

23.12

Познавательная

Творческая.Развивать интерес к УНТ, совершенствовать умение говорить выразительно, четко проговаривая звуки.

Печатные средства обучения (учебные пособия, книги)

79

Подкормка птиц зимой.

24.12

Ценностно-ориентированная. Коммуникативная

 За счет беседы и наглядно-дидактического материала расширять кругозор, представления об окружающем мире, уточнять названия перелетных птиц, выявлять причинно-следственные связи.

Наглядно-дидактического материал.

80

Беседа о личной безопасности во время зимних каникул.

25.12

Ценностно-ориентированная. Коммуникативная Беседа «Какие опасности могут подстерегать зимой?»

Делаем выводы и закрепляем правила безопасности в зимнее время.

Наглядные и устные средства обучения

81

«Новогодняя сказка»

резерв

Коммуникативная.

Вербальные и не вербальные средства общения.

Второе полугодие

3 четверть

Январь.     «Ты да я,  да мы с тобой»

82

Рассказы детей «Как я провёл зимние каникулы».

11.01

Коммуникативная. Творческая

Беседа.

Рассказа детей.

Делимся впечатлениями.

Вербальные и невербальные средства обучения

83

Развитие памяти. Игра «Кто больше запомнит?»

12.01

Познавательная. Творческая

Игра «Кто больше запомнит»

Объясняю правила. Провожу игру.

Наглядные и устные средства обучения

84

«Сказка ложь, да в ней намёк»

13.01

Коллективно-творческая

Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.

Печатные средства обучения (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии)

85

Вредные привычки.

14.01

Физкультурно-оздоровительная

Дискуссия: «Какие вредные привычки бывают?»

Беседа о недопущение появления у себя вредных привычек, помощь советом и поддержкой другим детям, которые уже пристрастились к чему -  либо вредному для здоровья.

Средства наглядности.

Печатные средства обучения.

86

Беседа – диалог «Ежели вы вежливы…»

15.01

Познавательная. Ценностно-ориентированная

Формирование этических норм поведения, навыков общения в коллективе сверстников и со взрослыми, коррекция и развитие связной речи.

Печатные средства обучения.

87

Интеллектуальная игра: «Что? Где? Когда?»

18.01

Познавательная. Коммуникативная

Овладение учебными действиями с языковыми единицами и умение использовать знания для решения познавательных, практических и коммуникативных задач.

Наглядно-дидактические и информационно-методические материалы.

88

Беседа «Играем и работаем вместе». Настольные игры

19.01

Творческая

Беседа-дискуссия по теме.

Играем в настольные игры.

Настольные игры.

89

Урок занимательного труда. «Сувенирный бочонок». (Материалы: пластилин, семена арбуза, рис;)

20.01

Познавательная. Коммуникативная

Творческая

Просмотр мастер-класса.

Изготовление поделки.

Информационно образовательные ресурсы.

Материал для изготовления поделки.

90

«Первая помощь пострадавшим»

21.01

Физкультурно-оздоровительная

Закрепляем и углубляем знания о первой помощи пострадавшим в различных сиуациях.

Средства наглядности

91

Мастерская Самоделкина (оригами)

22.01

Творческая.

Изготовление поделок из бумаги.

Раздаточный материал.

92

Клубный час.  Конкурс загадок о технике.

25.01

Коммуникативная. Ценностно-ориентированная.

Что такое техника?

Загадки о технике.

Печатные средства обучения (учебные пособия, книги)

93

Беседа «Вредные привычки»

26.01

Коммуникативная. Творческая

Вспоминаем что мы знаем о вредных привычках.

  Изготовление плаката: «Вредным привычкам – нет!»

Средства наглядности.

94

27 января – День воинской славы России

27.01

Беседа по теме: 27 января – День воинской славы России (День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады).

Технические средства обучения.

Средства наглядности. Печатные средства обучения

95

«Витаминная семья»

28.01

 Физкультурно-оздоровительная

Беседа о витаминах, которые содержатся в продуктах питания.

Все ли витамины полезны?

Рисуем полезные продукты.

Обсуждаем нарисованное.

Наглядно-дидактический материал.

Февраль.    «Слава Армии родной»

96

Развлекательное мероприятие с элементами фольклора «Мы поставим сказку сами»

01.02

 Коллективно-творческая

Коммуникативная. Используя небольшие фигурки учимся разыгрывать различные жизненные и школьные ситуации, находить выход из них.

За счет чего происходит развитие навыков драматизации, умения перевоплощаться, обыгрывать школьные ситуации, делать выводы, умозаключения.

Набор фигурок для разыгрывания различных ситуаций.

97

Беседа о правильном питании школьников.  

02.02

Коммуникативная

Ценностно-ориентированная Беседа по теме: Применение правил рационального питания в повседневной жизни. Углублять знания детей о правилах питания, прививать навыки рационального питания.

Средства наглядности.

98

«Знай правила дорожного движения.»

03.02

Ценностно-ориентированная.

 Закрепление знаний ПДД

Повторить и закрепить правила перехода перекрестков, пешеходных переходов.

Учиться  не создавать опасные ситуации, находясь на улице и на дороге

Печатные средства обучения (учебные пособия по ПДД)

99

Конкурс рисунков «Зима - волшебница».

04.02

Ценностно-ориентированная. Коллективно-творческая.

Беседа по теме.

Постановка целей. Создание рисунка.

Развитие творческих способностей.

Художественные средства наглядности.

100

Игры на свежем воздухе.

05.02

  Физкультурно-оздоровительная

Игры на свежем воздухе.

Знакомство с новыми играми.

101

Игра в шашки.

08.02

Ценностно-ориентированная

Играем в шашки. Определяем лучшего игрока.

Шашки

102

 Беседа о героическом подвиге. Конкурс чтецов

09.02

Трудовая. Коммуникативная. Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания, осознание значимости нравственного опыта прошлого и будущего, и своей роли в нем

Средства наглядности.

Печатные средства обучения

103

Долг и совесть в жизни человека

10.02

Ценностно-ориентированная. Творческая

Беседа-дискуссия о долге и совести человека. Нужны ли эти понятия в современном обществе, и можно-ли без них прожить

Беседа с использованием информационно-методических материалов.

104

Санитарная уборка в классе.

11.02

Трудовая  Коммуникативная.

Беседа по теме.

Уборка в классе. Воспитание уважительного отношения к труду и месту своей учебы.

Вербальные и не вербальные средства общения.

105

«Зарядка-это полезно»

12.02

 Физкультурно-оздоровительная

Беседа о пользе зарядки.

Вербальные и не вербальные средства общения.

106

Беседа о безопасности зимой

15.02

Ценностно-ориентированная

 Беседа «Какие опасности могут подстерегать зимой?»

Делаем выводы и закрепляем правила безопасности в зимнее время.

Наглядные и устные средства обучения.

107

Конкурс «А ну-ка, мальчики!»

16.02

Физкультурно-оздоровительная. Творческая

Различные конкурсные задания для мальчиков.

Работа в 2 командах.

Средства наглядности.

Печатные средства обучения

108

Хорошие манеры. О поведении в общественном транспорте.

17.02

Коммуникативная.  Ценностно-ориентированная

Изучение и повторение правил поведения в общественном транспорте.

Печатные средства обучения

109

Беседа «О патриотизме и храбрости». Конкурс «Когда поют мальчишки»

18.02

  Ценностно-ориентированная. Воспитание нравственного чувства, этического сознания и готовности совершать добрые поступки.

Беседа с использованием информационно-методических материалов.

110

Прогулка

19.02

 Физкультурно-оздоровительная

Овладение умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность.

Оборудование для игр на улице.

111

Рисование любимого героя из мультфильма. Просмотр мультфильмов.

24.02

Ценностно-ориентированная.

Творческая

Обсуждение любимых мультфильмов Дать понятия о разных видах художественного самовыражения. Самостоятельная работа детей для самовыражения..

Различные средства наглядности.

112

Нас пригласили в гости.

Этическая беседа.

25.02

Ценностно-ориентированная Творческая

Беседа о правилах этикета.

Инсценировка ситуаций: «К нам пришли гости», «Мы пришли в гости».

Обсуждение предложенных ситуаций.

Учимся понятно объяснять необходимость соблюдения этих правил.

Подведение итогов. Формировать понятия о правилах этикета, желание соблюдать их.

Средства стимулирования познавательной деятельности: помощь-сотрудничество (совместное обсуждение затруднительной ситуации и путей выхода из нее); помощь-инициирование (создание условий для свободного выбора пути и способов решения образовательных задач); 

113

Лес и вода – брат и сестра.

26.02

Расширение кругозора, представлений об окружающем мире, активизация словаря; пополнять знания детей о правах и обязанностях на отдых. Воспитание бережного отношения к природным ресурсам.

Печатные средства обучения,

Средства наглядности.

Художественные средства

Мы хотим жить в мире.

29.02

Работа над понятие «Мир» (беседа, дискуссия)

Высказываем свои мнения, обсуждаем услышанное.

Рисуем на тему «Мир»

Печатные средства обучения,

Средства наглядности.

Художественные средства.

Март.     «Весна идёт, весне дорогу!»

114

Мой адрес.

01.03

Познавательная. Коммуникативная Беседа «Район где ты живешь»

«Как важно знать свой адрес»

Рисуем карту «От школы до дома»

Средства общения и наглядности

115

Конкурс рисунков «Мама! Мамочка моя».

02.03

Творческая. Ценностно-ориентированная

Беседа о маме.

Обсуждение работы.

Индивидуальная работа.

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Средства наглядности, технические средства обучения.

116

Разучивание игр «Дочки-матери перед сном» и «Непослушные дочки-матери»

03.03

Коллективно-творческая

Играем в игры.

Формирование доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

Средства наглядности, технические средства обучения.

117

«Я маме дорогой дам подарок трудовой» (поделки к 8 Марта).

04.03

Ценностно-ориентированная

Коммуникативная.

Мастер-класс к празднику.

Изготовление открыток к 8 марта.

Средства наглядности, технические средства обучения.

118

Что нужно знать о лекарствах?

09.03

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни. Познакомить детей с разновидностью лекарственных препаратов, и правилами безопасного их использования.

Употребление лекарств, выписываемых врачом во время болезни, следование рекомендациям врача.

Информационно-методические материалы.

119

Праздник Масленицы

рисунки

10.03

Ценностно-ориентированная

Коммуникативная. Творческая

Что за праздник «Масленница»

Рисунки по теме

Электронные образовательные ресурсы

120

Что такое ОРЗ, ОРВИ, грипп? Профилактика простудных заболеваний

11.03

Познавательная. Ценностно-ориентированная

оздоровительная

Дать детям понятия ОРЗ, ОРВИ, грипп.

Познакомить детей с основными методами профилактики простудных заболеваний, углубить знания о способах лечения.

Средства наглядности.

Технические средства обучения

121

Чтение художественной  литературы.

14.03

Ценностно-ориентированная. Коллективно-творческая Знакомить с произведениями

 Ш. Перро, Дж. Родари.

Чтение и обсуждение произведений.

Технические и печатные средства обучения

122

 Если хочешь быть здоров – закаляйся!

15.03

 Физкультурно-оздоровительная.

Познакомить с правилами закаливания.

 Ежедневно заботиться о своем здоровье.

Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Печатные средства обучения,

Средства наглядности

123

«Дружба начинается с улыбки». Игра «Сочини сказку» (сюжет должен быть таким, чтобы злой герой превратился в доброго)

16.03

Творческая

Формирование читательского вкуса, интереса к процессу познания

Овладение навыками осознанно составлять тексты в устной и письменной формах.

Детская художественная литература. Средства стимулирования познавательной деятельности: помощь-сотрудничество (совместное обсуждение затруднительной ситуации и путей выхода из нее); 

124

Игра-путешествие «По станциям красной книги»

17.03

Ценностно-ориентированная.

Беседа по теме.

Воспитывать чуткость и любовь к животным.

Средства наглядности.

125

Меры и правила безопасного поведения на водоемах в осеннее и зимнее время

18.03

Физкультурно-оздоровительная. Познавательная

Изучить особенности зимнего водоема, возможные опасности, правила безопасного поведения;

Какие правила и меры безопасного поведения на льду учащиеся должны знать.

Печатные средства обучения, технические устройства.

4 четверть

Апрель.    «Береги свою планету»

126

 Игры по выбору детей

28.03

Коммуникативная. Коллективно-творческая

Настольные игры

127

Настольные игры

Шашки шахматы

29.03

Коллективно-творческая

Турнир по шашкам в ГПД

Шашки, шахматы

128

Коллективное творческое дело «Салат из сказок»

30.03

Коллективно-творческая

Создание сказки из различных эпизодов других сказок. Развитие речеслухового анализатора, активизация, пополнение и уточнение словарного запаса, коррекция и развитие произвольного внимания

Детская литература

129

Подвижные игры

31.03

 Физкультурно-оздоровительная.

Физкультурный инвентарь

130

Что нужно знать о лекарствах?

01.04

Познавательная. Познакомить детей с разновидностью лекарственных препаратов, и правилами безопасного их использования.

Употребление лекарств, выписываемых врачом во время болезни, следование рекомендациям врача

Информационно-методические материалы.

131

Основные спасательные средства.

04.04

Физкультурно-оздоровительная

Показать учащимся спасательные средства и возможность их использования для спасения людей.

Беседа

Дидактические средства обучения (электронные носители информации)

132

Обзор и чтение детских газет и журналов.

05.04

Познавательная. Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание

Печатные средства обучения

133

Саморазвитие- это важно?

06.04

Ком Беседа по теме.

Побуждение к саморазвитию за счет примеров муникативная. Формирование гуманистического мировоззрения, способного к осознанию своих прав и прав других людей, способности к саморазвитию

Информационно-телекоммуникационные сети, Технические и печатные средства обучения

134

Подвижные игры

07.04

 Физкультурно-оздоровительная.

Приобщение к здоровому образу жизни

Спортивный инвентарь.

135

Бережное отношение к природе.

08.04

Коммуникативная. Творческая

Просмотр фрагментов из кинофильмов. Проектная деятельность.

Расширение кругозора, представлений об окружающем мире, активизация словаря.  

Развивать умение составлять план действий, работать над проектом в малых группах, договариваясь с товарищами.

Компьютер и информационно-телекоммуникационная сеть, наглядные пособия

136

Настольные игры.

11.04

Игры в настольные игры по выбору.

Развитие умения работать в коллективе и считаться с другим мнением

Настольные игры

137

Смех – дело серьезное. Игра «Крести-нолики»

12.04

Коммуникативная.

Беседа пользе смеха для нашего организма. Когда смех уместен.

Вербальные и невербальные средства обучения

138

12 апреля-День космонавтики

13.04

Коллективно-творческая Беседа по теме.

Рисунки посвященные дню космонавтики.

Средства наглядности

139

 Подвижные игры

14.04

Физкультурно-оздоровительная

Спортивный инвентарь.

140

Осторожно – клещи!

15.04

Познавательная Расширить знания детей о клещах, рассказать о том, как обезопасить себя от укусов клещей, как вести себя, если клещ укусил.

Печатные и наглядные средства обучения.

141

Моя семья…

18.04

Ценностно-ориентированная. Коммуникативная

Беседа о семье.

Семейные традиции.

Заслушивание проектов о своей семье или о члене семьи (различная тематика).

Обсуждение услышанного.

Печатные и наглядные средства обучения.

142

Детские шалости с огнем и их последствия. Меры предосторожности с огнем.

19.04

Беседа по теме.

Просмотр видеофильма.

Выполнение заданий в группах.

Привить детям навыки осторожного обращения с огнем.

Электронные образовательные ресурсы: учебные фильмы.

143

Игра «Экологическое ассорти». Беседа о пользе насекомых. Тихие игры

20.04

Коммуникативная.

Познавательная

144

 Братья наши меньшие.

Собаки на работе.

21.04.

Познакомить с историей появления собаки в жизни человека, с породами собак и их ролью.

В каких профессиях используются собаки.

Рисунок по данной теме.

Электронные образовательные ресурсы: учебные фильмы.

145

М». оя школа.

22.04

Коммуникативная.

Познавательная Беседа о школе.

Составление рассказа о школе.

Рисуем рисунок «Моя школа»

Средства наглядности и общения.

146

Лес как объект опасностей.

Если ты заблудился – твои действия?

25.04

Коммуникативная. Оздоровительная Беседа.

Работа в парах с раздаточным материалом.

Дискуссия по теме.

Печатные средства обучения, раздаточный материал.

147

Творческий кроссворд (составление кроссвордов).

26.04

Что токае кроссворд?

Состаление кроссворда.

Формировать умение работать в коллективе.

Печатные средства обучения, технические устройства.

Май.     «Мы за мир во всём мире!»

148

Правила поведения во время пожара.

27.04

 Физкультурно-оздоровительная.

Ознакомительная беседа. Обсуждение предложенных на занятии проблем. Формировать умения по выходу из пожарных ситуаций.

Наглядно-дидактический материал

149

Играем – сочиняем «Поиграем в рифму». Слушаем любимые детские песенки

28.04

Коммуникативная

Что такое рифма?

«Играем в рифму»

Средства наглядности и средства стимулирования познавательной деятельности.

150

Настольные игры

29.04

Ценностно-ориентированная

Игры по выбору

Настольные игры

151

Необычные растения нашей планеты.

03.05

Ценностно-ориентированная.

Познакомить с необычными растениями нашей планеты.

Просмотр видеоролика о необычных растениях.

Обсуждение увиденного.

Рисуем необычное растение.

Компьютер и информационно-телекоммуникационная сеть, наглядные пособия.

152

«Ради жизни на земле»

04.05

Ценностно-ориентированная

Беседа дискуссия по теме.

Средства коммуникации

153

 Чтение и обсуждение  стихов  и рассказов о ВОВ. Конкурс чтецов

05.05

Ценностно-ориентированная.

Творческая

Слушание стихов.

Средства коммуникации

154

«Полевая почта»

Письма ветеранам.

06.05

Ценностно-ориентированная. Коммуникативная

Полевая почта-что это?

Создание писем ветеранам

Средства стимулирования познавательной деятельности

155

Цирк.

10.05

Что такое «Цирк»

Познакомить детей с цирковыми профессиями.

Что мы знаем о цирке.

Рисунки на тему «Мой цирк»

Вербальные и невербальные и художественные средства обучения.

156

Санитарная уборка в классе. Ухаживание за комнатными цветами класса.

11.05

Расширять представления детей о комнатных растениях, об особенностях ухода за ними. Вызвать интерес и желание участвовать в работе по озеленению и благоустройству класса и школы.

Учебно-наглядные пособия.

157

 Прогулка.

12.05

 Физкультурно-оздоровительная.

Подвижные игры на улице.

Знакомство с новыми играми.

Физкультурный инвентарь

158

Травмы во время подвижных игр, и работы с колющими и режущими предметами.

13.05

Беседа по теме.

Обсуждение предложенных ситуаций, Закрепление знаний правил поведения во время подвижных игр, во время работы с острыми предметами.

Информационно-методические материалы

159

Мой внешний вид.

16.05

Беседа о внешнем виде с использованием ИКТ.

Работа в группах по созданию лучшего внешнего вида ученика.

Беседа о поддержание опрятного внешнего вида.

.

Компьютер и информационно-телекоммуникационная сеть, наглядные пособия.

160

Чтение и обсуждение рассказа А. П. Гайдара «Совесть».  

17.05

Ценностно-ориентированная.

Коммуникативная

Чтение и обсуждение рассказа.

Печатные, информационно-методические средства обучения.

161

Пословицы, поговорки, скороговорки

18.05

Пополнить знания детей о УНТ. Развивать интерес к УНТ, совершенствовать умение говорить выразительно, четко проговаривая звуки.

Работая в группах найти как можно больше пословиц , поговорок и скороговорок в различных источниках информации.

Печатные, информационно-методические средства обучения.

162

 Правила поведения у водоемов.

19.05

Физкультурно-оздоровительная.

Уточняем наши знания о поведении у водоемов и в воде во время купания. Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Вербальные и невербальные средства обучения.

163

Праздник «Последний звонок»

20.05

Физкультурно-оздоровительная. Коллективно- творческая

Вербальные и невербальные средства обучения.

164-

165

 «Как отдыхать летом на природе»

 23.05

24.05

Физкультурно-оздоровительная. Коммуникативная. Трудовая Беседе-дискуссия.

Наглядно-дидактический материал.

166

«До свиданья школа»

25.05

Совместная работа над плакатом «До свидания школа» Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Художественно-наглядные средства обучения.

167-170

Поэты о лете.

«Мелом на асфальте»

«Пусть всегда будет солнце»

«Береги природу»

резерв

Обсуждаем прошедший учебный год.

Вспоминаем лучшие моменты.

Обсуждаем совместную работу по теме «Спасибо нашим учителям»

Рисуем мелом на асфальте у школы послания учителям.

Вербальные и невербальные средства обучения.