Циклограмма прогулки для детей группы раннего возраста

Виды деятельности на каждый день недели

Понедельник

17.12. г.

Вторник

18.12..

Среда

19.12. г.

Четверг

20.12. г.

Пятница

21.12. г.

Наблюдения

Наблюдения за живой природой. -

Наблюдение за зимними деревьями. Задачи: расширять представление о деревьях в зимнее время года; учить любоваться красотой родной природы; развивать наблюдательность, эстетическое восприятие; воспитывать желание заботиться о природных объектах, бережное отношение к ним.

Наблюдения за неживой природой

Наблюдение за небом.

Задачи: продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба; обогащать словарь существительными (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи)

Наблюдение за живыми существами

Наблюдение за птицами.

Задачи: продолжать наблюдение за птицами, их повадками, сравнить воробья и голубя; развивать наблюдательность, речь; воспитывать любознательность

Наблюдение за работой, трудом людей.

Наблюдение за работой дворника.

Задачи: формировать представления о труде дворника, развивать умение слушать рассказ воспитателя, воспитывать уважение к труду людей отзывчивость.

Наблюдение за окружающим: транспортом, людьми; целевые прогулки, экскурсии.

Наблюдение за транспортом.

Задачи: учить различать транспорт по внешнему виду, знакомить с трудом водителя, развивать умение слушать рассказ воспитателя, воспитывать потребность в общении

Игровая деятельность

П/и с бегом и ходьбой «Птички в гнездышках»..

Задачи: Упражнять детей в беге в разных направлениях, в умении слышать сигнал воспитателя, ориентироваться в пространстве

П/и с прыжками «».

« Воробушки и кот»

Задачи: учить мягко спрыгивать , сгибая ноги в коленях, учить быть осторожным, занимая место не толкать товарища.

П/и с бросанием и ловлей мяча «Поймай мяч»

Задачи: упражнять детей в ловле мяча, брошенного воспитателем с расстояния.

. Хороводная п/и.

« Зайка беленький сидит»

Задачи: учить детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием.

Игры на ориентировку в пространстве.

« Самолеты»

Задачи: упражнять детей в умении бегать в разных направлениях , не наталкиваясь друг на друга, выполнять движения по сигналу.

Трудовая деятельность

Наблюдение, по уходу за растениями (в зимний период

..

Ознакомление с трудом взрослых Наблюдение за трудом дворника..

Задачи: Воспитать уважение к труду взрослых, формировать желание приходить на помощь к окружающим. На участке много снега, замело дорожки

Привлечение детей к выполнению простейших трудовых действий (поручения).

« Собрать сухие веточки»

Задачи: привлекать детей к выполнению простейших поручений

Наблюдение за кормлением птиц.

Задачи: воспитывать желание помогать птицам зимой.

Участие в элементарном труде по сбору семян, листьев, урожая и т.д.

Расчистка дорожек от снега.

Задачи: учить правильно пользоваться лопатками, до водить начатое дело до конца развивать двигательную активность , воспитывать желание приходить на помощь окружающим.

Познавательно-исследовательская деятельность

Д/упражнения по математическому и сенсорному развитию «Сколько предметов».

Задачи: формировать умения различать количество предметов ( один – много)

Д/и по речевому развитию « Назови ласково».

Задачи: учить образовывать существительные с уменьшительно – ласкательными суффиксами.

Опытно-экспериментальная деятельность с объектами и предметами окружающего мира

Наблюдение за льдом

Задачи: продолжать знакомить детей со свойствами воды, развивать любознательность, память, речь, воспитывать любознательность.

Заучивание потешек и коротких стихотворений

Разучивание стихотворения « Я перчатку одеваю»

Задачи: учить выразительно читать потешку, развивать интерес, выразительность речи, воспитывать интерес и эмоциональную отзывчивость.

Игры с элементами конструирования

« Большой и маленький»

Задачи: учить строить домики для мышки соответствующего размера..

Самостоятельная игровая деятельность

Создать условия для ролевой игры «Строители».

Задачи: учить детей строить горку , слепить снеговика. Учить детей пользоваться предметами замещения.

Создать условия для игры с природным материалом (снегом, песком, камнями, шишками и т.д.) « игры со снежками».

Задачи: развивать ловкость и глазомер. Воспитывать дружелюбную обстановку в коллективе.

Создать условия для ролевой игры «Семья».

Задачи: учить распределять роли в игре, доводить игру до логического конца.

Игра-импровизация под музыкальное сопровождение.

«Зайка , попляши»

Задачи: развивать эмоционально – образного восприятия, учить детей двигаться в соответствии с литературным текстом.

Развивать умения выражения образа в движениях, мимике, жестах, интонациях.

Создать условия для ролевой игры « Я шофер».

Задачи: развивать диалогическую речь , память .Учить руководствоваться игрой, распределение ролей.

Индивидуальная работа

« пройди по дорожке» Кира

Задачи: упражнять в ходьбе по ограниченной площади

« Прыжки» Саша

Задачи: развивать прыжки на месте на двух ногах.

« попади точно в цель» Соня

Задачи: развивать глазомер и ориентировку в пространстве.

« Поднимай ноги выше». Миша

Задачи: учить перешагивать предметы высотой 5-10 см.

Речевая игра « Громко – тихо» Сергей

Задачи: учить менять силу голоса, говорить то тихо , то громко.