- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок «Итоговая контрольная работа по русской литературе в 8 классе»
Таким образом, контроль знаний (а также умений и навыков) учащихся является важным элементом процесса обучения и воспитания школьников, им определяется результативность, эффективность обучения.
Итоговая контрольная работа по литературе.
В 8 классе литература изучается в связи с другой наукой. Назовите её.
Выберите из перечисленных жанров фольклорные: пословица, повесть, песня, новелла, легенда, поэма, элегия.
Соотнесите роды и жанры литературы.
1.поэма а) эпос
2. ода б) лирика
3.рассказ в) драма
4.комедия
4) Соотнесите имена, отчества и фамилии.
1. Сергей Александрович а) Лермонтов
2. Михаил Евграфович б) Астафьев
3. Михаил Юрьевич в) Есенин
4. Виктор Петрович г) Салтыков-Щедрин
5) Что такое тема произведения?
6) Из какого произведения и автора следующие главы: «Переправа», «От автора», «Гармонь», «О награде»?
7) Назовите исторических личностей, о которых повествовалось в литературных произведениях 8 класса (не менее 3).
8) По героям определите название и автора произведения:
А) Зурин, Швабрин, Миронов,
Б) Чмыхов, Земляника, Добчинский,
В) Алёхин, Луганович, Пелагея.
9) Расположите литературные направления в хронологическом порядке: реализм, сентиментализм, классицизм, романтизм.
10) По определению назовите литературный термин:
А) подпись, которой автор заменяет своё настоящее имя,
Б) изображение одного явления с помощью сопоставления его с другим,
В) изображение героев в смешном виде.
11) Я благодарю литературу за то, что … (ответ- связный рассказ, состоящий из 10 и более предложений).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453677-urok-itogovaja-kontrolnaja-rabota-po-russkoj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми с инвалидностью»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.