Рабочая программа курса внеурочной деятельности «ОЛИМПИАДУС англиус» (общеинтеллектуальное направление)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 13»

Приложение к ООП ООО

приказ №____ от _______________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ОЛИМПИАДУС АНГЛИУС»

(общеинтеллектуальное направление)

Срок реализации – 1 год

Составители:

Разумцева С.А.,

учитель иностранного языка

Новокузнецкий городской округ, 2020 год

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Личностные:

1. формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развития опыта участия в социально значимом труде;

2. формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

3. формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции, к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и народов мира; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

4. развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;

5. формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;

6. развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные:

1. умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать длясебяновыезадачив учебеи познавательнойдеятельности,развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;

1. умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

1. умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

2. умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения;

3. владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

4. умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

5. смысловое чтение;

8.умение организовыватьучебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

1. умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планированияи регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;

1. формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ - компетенции); развитие мотивации к овладению культурой активного пользования словарями и другими поисковыми системами.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

С УКАЗАНИЕМ ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ И ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Форма организации курса внеурочной деятельности: детское объединение.

1 ГОД ОБУЧЕНИЯ (9 КЛАСС), 34 ЧАСА

Тема 1. Олимпиадные задания (1ч)

Виды олимпиадных заданий. Знакомство с целями и задачами курса.Типовые задания различных уровней олимпиады. Тест на определение уровня владения английским языком.

Тема 2. Аудирование (5ч)

Стратегии подготовки к разделу "Аудирование".Разбор заданий раздела "Аудирование".Понимание основного содержания прослушанного текста.Работа с тестовыми заданиями на понимание основного содержания прослушанного текста. Извлечение запрашиваемой информации. Работа с тестовыми заданиями на извлечение запрашиваемой информации из прослушанного текста. Полное понимание прослушанного текста. Работа с тестовыми заданиями на полное понимание прослушанного. Тест по аудированию. Выполнение теста по аудированию в формате олимпиады.

Тема 3.Чтение (5ч)

Стратегии подготовки к разделу "Чтение".Разбор заданий раздела "Чтение". Понимание основного содержания прочитанного текста.Работа с тестовыми заданиями на понимание основного содержания прочитанного текста. Полное понимание прочитанного текста. Работа с тестовыми заданиями на полное понимание прочитанного. Интегрированное аудирование и чтение. Сравнение прочитанного с прослушанным.Тест по чтению. Выполнение теста по чтению в формате олимпиады.

Тема 4. Использование английского (13ч)

Стратегии подготовки к разделу "Использование английского". Разбор заданий раздела "Использование английского". Лабиринты времени. Личные и неличные формы глагола, видовременные формы глагола. Страдательный залог.Сравнение.Степени сравнения прилагательных и наречий. Сравнительные конструкции. Существительное и числительное. Множественное число существительных. Количественные и порядковые числительные. Словообразование. Работа с тестовыми заданиями по словообразованию. Устойчивые словосочетания. Лексическая сочетаемость, фразеологизмы, фразовые глаголы. Предлоги и союзы. Способы управления в предложении, способы сочинения и подчинения.Трансформации. Выполнение заданий на перефразирование.Тройки. Выполнение заданий на поиск слова, подходящего к трем предложениям. Задание "Open Close". Выполнение заданий на заполнение пропусков самостоятельно подобранными словами. Исправление ошибок. Выполнение заданий на поиск ошибок и лишних слов. Дефиниция. Выполнение заданий на подбор слова по его определению. Тест по разделу "Использование английского".Выполнение теста в формате олимпиады.

Тема 5. Письмо (5ч)

Стратегии подготовки к разделу "Письмо". Виды заданий раздела "Письмо". Нежанровое письмо. Задания на письмо: «выразите свое мнение», «прокомментируйте цитату», «посоветуйте книгу для ....» и т.п. Практикум по нежанровому письму. Выполнение задания на нежанровое письмо.Жанровое письмо. Письмо личного характера.Деловое письмо. Рассказ. Статья. Отчет. Рецензия.Практикум по жанровому письму. Выполнение задания на жанровое письмо.

Тема 6. Говорение (3ч)

Стратегии подготовки к разделу «Говорение».Виды заданий раздела "Говорение". Речевые клише. Монологическое высказывание. Выполнение задания на монологическое высказывание в формате олимпиады.Диалог. Построение вопросительного предложения. Работа в паре.

Тема 7. Практикум (2ч)

Практикум по письменной части. Выполнение заданий письменной части олимпиады.Практикум по устной части. Выполнение заданий устной части олимпиады.

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Познавательная деятельность, проблемно-ценностное общение (беседы, презентации, кроссворды, практические работы, составление устных и письменных высказываний).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Календарно-тематическое планирование

1 год обучения (9 класс), 34 часа

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Хасан, Ш. Английский язык: типовые задания для подготовки к олимпиадам: 7-11 классы. – Ростов н/Дону: Феникс, 2018. - 222с.

2. Гулов, А.П. Olympway. Олимпиадные задания по английскому языку/ Электронное издание. - М.: МЦНМО, 2018. - 180с.

3. Мельчина , О.П. Be the best! Будь лучшим. Готовимся к олимпиадам по английскому языку. - М.: МЦНМО, 2017. - 160с.

4. http://english.mosolymp.ru/vos

5. http://upwego.ru/index.php/olymp/vos

6. https://olimpiada.ru/activity/88/tasks

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453925-rabochaja-programma-kursa-vneurochnoj-dejatel