Сюжетно-ролевая игра «Магазин» в старшей группе

Задачи образовательной программы

Задачи с учетом индивидуальных особенностей воспитанников группы

Воспитательная:

• Вызывать положительные эмоции, создавать радостное настроение;

• Воспитывать готовность к сотрудничеству в процессе планирования и реализации сюжета игры.

Развивающая:

• Развивать воображение, инициативность, самостоятельность в процессе обсуждения сюжета и содержания игры, распределения ролей, создания игровой среды, обсуждения содержания ролевых диалогов.

Образовательная:

•Находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры;

•Обогащать словарный запас;

закрепление знаний о функционировании магазина.

Этапы

Методы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Планируемый результат

1.Мотивация на совместную деятельность

Задача: собрать внимание детей и мотивировать и на предстоящую деятельность

Игровая ситуация

Эмоционального стимулирования

Беседа

- Здравствуйте, ребятишки. Спешу сообщить вам что в нашей группе открывается новый продуктовый центр «Магазин». Нам не хватает рабочего персонала, нужна ваша помощь! Вы готовы устроиться на работу в магазин?

- Тогда давайте начнём.

Дети подходят к воспитателю

Слушают, сосредотачивают внимание, эмоционально откликаются на игровую ситуацию.

Дети проявляют заинтересованность, любознательность, принимают игровую задачу.

2.Совместное планирование

Задачи:

Вызывать положительные эмоции, создавать радостное настроение.

Воспитывать готовность к сотрудничеству в процессе планирования сюжета игры.

Развивать воображение, инициативность, самостоятельность в процессе обсуждения сюжета и содержания игры, распределения ролей, создания игровой среды, обсуждения содержания ролевых диалогов;

Находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры

Обогащать словарный запас.

Закрепление знаний о функционировании магазина.

Объяснение

Беседа

Воспитатель организует диалог по обсуждению сюжета, игровых действий, игровых диалогов, побуждает к созданию игровой среды.

- Ребята, вы когда-нибудь были в магазине?

- А кто мне скажет, приходя в магазин, как нужно разговаривать?

- Да, правильно. В магазине нужно разговаривать вежливо. А какие вежливые слова мы с вами знаем? (Здравствуйте, пожалуйста, будьте добры, приходите еще, спасибо за покупку, до свидания и др.)

-Ребята, а какие профессии в магазине вы знаете?

Выслушиваю ответы детей

- Ребята, а какие обязанности кассира вы еще знаете? (выслушать ответы).

- Да ребята, кассир -это очень ответственная должность. нельзя отвлекаться на разговоры с посторонними людьми, знакомыми. и если он - кассир отвлечется, то может неправильно дать сдачи, если это необходимо, а также выдает чек покупателю.

- Кто хочет стать кассиром? Хорошо, Вика будет кассиром. Вика, давай подумаем какие атрибуты тебе понадобятся для игры? Хорошо, а где у нас будет касса? Давайте разместим кассу здесь, будет удобно. Не забывай рекомендовать покупателям товар по акции на кассе! Это очень важно.
-В нашем магазине есть несколько отделов: отдел с фруктами, отдел с овощами, отдел с кондитерскими изделиями, отдел с хлебобулочными изделиями. Сколько у нас отделов, кто внимательно услышал? Верно, в нашем магазине 4 отдела, значит сколько нам нужно продавцов? Правильно!

- Ребята, а вы знаете что такое овощи и фрукты? А как их отличить? Верно. А что такое кондитерские изделия? Верно, это печенье, конфеты, шоколадки, бублики. А хлебобулочные изделия вы какие знаете? Молодцы!

- Ребята, нам нужно решить кто будет продавцами этих отделов. Поднимите руки, кто хочет быть продавцом? (Дети поднимают руки.)

- Продавцов мы выбрали, ну а остальные будете покупателями.

(Беседует с продавцами)

- Кто хочет продавать фрукты?

- Кто хочет продавать кондитерские изделия?

- Кто хочет продавать овощи?

- А хлебобулочные изделия?

- А какие обязанности у продавцов? Верно, помогать покупателям с выбором товара, в своём отделе, взвешивать продукты, вежливо общаться. А где же наши отделы будут находиться? У меня есть 4 вывески, хорошо подумайте и выберите место для ваших отделов. Маша, твой отдел с фруктами ты где разместишь? Умница. А Паша будет продавать овощи, где тебе будет удобно открыть этот отдел? Хорошо! Ребята, оформляйте свои прилавки и готовьтесь к работе.

- А руководить нашим большим "Магазином" должен директор. Кто знает, что входит в обязанности директора? (выслушать ответы детей)

- Дети, директор - это сильный главный человек в магазине. Он обращает внимание детей на то, что все ли продавцы на месте, никто ли не заболел, у всех ли порядок в отделах, красиво ли стоит товар, аккуратно ли выглядит продавец, да и сам директор должен быть подтянутым и аккуратным. директор обязан напоминать продавцам быть вежливыми с покупателями, благодарить за покупку.

- Вы не против если я возьму роль директора на себя? Хорошо.

- Охранник, чем он занимается в магазине? Кто хочет быть охранником?

- Вы много перечислили ролей в игре "Магазин". А кто еще бывает в магазине? (выслушать ответы)
- Правильно. Без покупателей наш магазин не может работать.
- А что входит в обязанности покупателей?(ответы детей)
- Покупатели с сумочками идут в магазин, внимательно осматривают товар в отделах, культурно встают в очередь, вежливо разговаривают с продавцом, оплачивают товар в кассе и не забывают благодарить продавца, кассира за покупку, если есть какие то затруднения, в плане выбора товара, замечания, пожелания, то можно обратиться к директору магазина за разъяснениями.

- Сегодня в нашем магазине будет новая профессия: товаровед - это человек, который заботится, чтобы в магазине было много товара, а когда товар заканчивается он знает где его найти, как доставить в свой магазин, чтобы продавать вновь если он нужен людям. Этот человек будет дежурить на складе и звонить водителям наших автомобилей, чтобы те завезли на склад продукты. Товаровед будет распределять продукты по отделам. Овощи – в овощной отдел, фрукты – в фруктовый и так далее. Кто хочет стать товароведом? А кто будет водителем машины? Водитель машины, вы можете помогать товароведу разгружать товар.

Хорошо. Давайте подумаем где у нас будет склад? Вот здесь будет удобно заезжать машине на склад, здесь и разместим.

- Продавцы займите, пожалуйста, свои места, оденьте свои униформы, становитесь за прилавок, найдите каждый свою вывеску. Красиво разложите товары. Кассир, садись за кассу. Товаровед и водитель, отправляйтесь на склад, заказывайте товары. Охранник, помогайте сотрудникам и покупателям, следите за порядком в магазине. Все покупатели возьмите сумочки, корзиночки, кошельки и денежки. (Дети берут сумочки, корзиночки, кошельки с денежками.)

Дети участвуют в диалоге, проявляют активность, любознательность, инициативность, участвуют в обсуждении ролевых действий, ролевых диалогов, проявляют инициативу в создании игровой среды, подборе игровых атрибутов и предметов-заместителей

Дети демонстрируют положительные эмоции, радостное настроение;

Дети готовы к сотрудничеству в процессе планирования сюжета игры;

Дети развивают воображение, инициативность, самостоятельность в процессе обсуждения сюжета и содержания игры, распределяют роли, создают игровую среду, обсуждают содержания ролевых диалогов;

Дети находят в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры;

Дети обогащают словарный запас;

Дети закрепили знания о функционировании магазина.

3.Реализация игрового замысла

Задача:

Вызывать положительные эмоции, создавать радостное настроение;

Воспитывать готовность к сотрудничеству в процессе реализации сюжета игры.

Развивать воображение, инициативность, самостоятельность в процессе реализации сюжета и содержания игры, создания игровой среды.

Обогащать словарный запас;

закрепление знаний о функционировании магазина.

Игра

Поручения

Задания

Начинаем игру

- Уважаемые покупатели! Сегодня в нашей группе открылся новый магазин!!! В нашем магазине вы можете приобрести продукты, овощи и фрукты, хлебобулочные и кондитерские изделия. Добро пожаловать в наш магазин! (Дети заходят, ходят по магазину, смотрят и выбирают необходимое)

Склад

Товаровед:звонит по телефону водителюЗдравствуйте, нам нужно 3 коробки фруктов, 1 коробку овощей и 5 булок хлеба, и 2 торта.

Водитель:Здравствуйте, ожидайте, сейчас привезу.

Товаровед принимает товар, благодарит водителя и разносит товар по отделам. Водитель может помогать разгружать товар.

Отдел «Фрукты»

Покупатель: Здравствуйте!

Продавец: Здравствуйте!

Продавец: Что вы хотели?

Покупатель: Мне, пожалуйста, 1кг. апельсина.

Продавец: (взвешивает). Ровно 1кг. Возьмите, пожалуйста, и проходите в кассу.

Покупатель: Спасибо.

Продавец: Приходите еще!

Отдел «Кондитерские изделия»

Покупатель: Здравствуйте!

Продавец: Здравствуйте! Что вы хотите? У нас есть печенье, конфеты, шоколадки, бублики.

Покупатель: Мне, пожалуйста. Шоколадные конфеты.

Продавец: Сколько вам?

Покупатель: Одну упаковку.

Продавец: Возьмите, пожалуйста.

Покупатель: Спасибо.

Продавец: Пройдите, пожалуйста, в кассу. Спасибо за покупку

«Хлебобулочный» отдел

Покупатель: Здравствуйте!

Продавец: Здравствуйте! Что вы хотите купить? У нас есть треугольники, батоны, хлеб ржаной и др.

Покупатель: Мне, пожалуйста, буханку ржаного хлеба. Сколько стоит?

Продавец: Двадцать рублей. Возьмите, пожалуйста.

Покупатель: Спасибо.

Продавец: Пройдите в кассу. Спасибо за покупку!

Отдел «Овощи»

Покупатель: Здравствуйте!

Продавец: Здравствуйте! Чего желаете?

Покупатель: Мне, пожалуйста, вот эту морковь.

Продавец: Хорошо, сейчас взвесим.Возьмите, пожалуйста. Пройдите в кассу. Спасибо за покупку.

Покупатель: Спасибо!

Касса

Кассир: Добрый день, пакет нужен?

Покупатель:Здравствуйте,Да, большой пожалуйста.

Кассир пропикивает товары

Кассир:Обратите внимание, товар по акции на кассе. Два по цене одного! С вас «сумма», чем будете оплачивать? Наличкой или картой?

Продавец:Наличкой, держите.

Кассир:Вот ваша сдача, держите чек. Спасибо за покупку, до свидания, приходите еще!

Продавец: Спасибо, до свидания!

Охранник:следит за порядком, вежливо помогает покупателям найти нужные отделы.

- Дорогие покупатели и сотрудники магазина. Наш магазин закрывается через 5 минут! Не торопитесь, мы успеем обслужить каждого.

- Всем спасибо, ждём всех завтра! До свидания!

Закрытие магазина

Дети проявляют активность в развитии сюжета, взаимодействуют в ходе выполнения игровых действий, проявляют ролевые отношения, осуществляют ролевые диалоги

Дети демонстрируют положительные эмоции, радостное настроение;

Дети готовы к сотрудничеству в процессе реализации сюжета игры;

Дети развивают воображение, инициативность, самостоятельность в процессе реализации сюжета и содержания игры, создают игровую среду;

Дети обогащают словарный запас;

Дети закрепили знания о функционировании магазина.

4.Подведение итогов

Задача:показать достижение игровой задачи

Беседа

Поощрение

- Ребята, во что мы с вами сегодня играли?

- Что продают в магазине? А что вы купили? Какие отделы вам понравились больше всего? Как работали сотрудники магазина?

- Дорогие работники магазина, а покупатели вежливо себя вели?

-Что вам больше всего понравилось в игре. А кем бы вы хотели быть в следующий раз? Почему?

- Ребята, вы сегодня молодцы, играли хорошо, дружно, проявляли интерес, были вежливыми и внимательными.

Дети анализируют достижение цели, оценивают деятельность игроков

Умение делать вывод и аргументировать его; оценивать результат своей деятельности; выражать свои чувства.

5. Открытость-ориентация на самостоятельную деятельность детей в режимных моментах

Задача: ориентировать детей на самостоятельную деятельность в режимных моментах.

Эмоциональное стимулирование

Воспитатель побуждает к использованию игры в самостоятельной деятельности, в совместной деятельности с родителями

- Ребята, с кем вы можете еще поиграть в такую игру? Дома можете?

- Если хотите, можете продолжить играть в эту игру, придумать еще несколько отделов, например Отдел «Напитков», «Игрушек». Какие еще отделы можно добавить? Пусть наш магазин развивается и станет огромным торговым центром!

Участвуют в диалоге, высказывают предположения

Желание использовать игру в самостоятельной деятельности.