Проект «Письмо другу»: методика обучения эпистолярному жанру в школе

МБОУ « Шлиссельбургская средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением отдельных предметов»

Проектная работа

«Письмо другу»

Проект выполнили ученики 3 г класса:

Иванов Никита

Андреева Марина

Чайковская Екатерина

Сысоева Милана

Куракина Лилиана

Калязин Даниил

Голубев Егор

Руководитель проекта:

Красионова Н.В.

г.Шлиссельбург

2021 г.

Проблемная ситуация:

Во время карантина у нас не было возможности встретиться друг с другом, а так хотелось пообщаться.

Цель:

Общение с друзьями через написание писем.

Задачи:

-научиться писать письма

-узнать историю писем

-Формирование умения собирать, систематизировать и применять информацию по теме

- развитие навыков сотрудничества

- формирование целостного взгляда на мир

- развитие познавательной активности

-разделить класс на группы:

1 группа « История писем»

2 группа« Экскурсия на почту г.Шлиссельбурга

3 группа« Социологический опрос 3-4 классов»

Период выполнения проекта:

Июнь 2020 г.-март 2021 г.

Этапы выполнения проекта:

1. Написание писем

За лето было написано 35 писем друг другу!(фото 1)

Просмотр видеоролика «Письмо другу»

1. 1 группа « История писем»

Когда мы встретились в сентябре в школе, Наталья Васильевна предложила нам узнать все о письмах.

Мы решили начать с поиска интересных фактов.

-Мы узнали,что:

1) Первый конверт изобрел английский торговец бумагой Брюер. В 1820 году он сделал и продал свой первый конверт. Изобретение так понравилось народу, что конверты быстро разлетелись по миру.(фото 2 презентация)

2)6 мая 1840 года британская почта не только подарила миру первую марку, но и ввела порядок, согласно которому все почтовые отправления должны были быть оплачены. Тогда и появились конверты с марками.(фото 3)

3) Почтовые ящики упоминаются в документах городской почты Парижа в 17 веке. А их изобретение приписывают Ренуару де Вилайе. Уличный почтовый ящик изобрел американец Альберт Поттс в 19 веке. (фото 4)

4)Как раньше передавались письма:

-с помощью скороходов и гонцов(как в сказке А.С.Пушкина)

- сухопутной и морской связи

-голубиной почты

-железных дорог, пароходства, самолетов.(фото 5)

1. 2 группа« Экскурсия на почту г.Шлиссельбурга»

Группе ребят нашего класса удалось побывать в отделении почты г.Шлиссельбурга.(фото 6)

Мы узнали, что письма достают из ящика работники почты. Открывают ящик специальным ключом. (фото 7)Письма заносят в помещение, затем с помощью почтового штемпеля ставят печати на письмах(фото 8), складывают в ящики и отправляют в сортировочный центр г.С.-Петербурга.(фото 9) А дальше в разные города и страны.

1. 3 группа« Социологический опрос 3-4 классов»

Ребята провели социологический опрос « Пишете ли вы письма?»(фото10)

-Из 142 опрошенных ребят пишут письма 44 человека.(таблица, см.в приложении)

-Письма пишут друзьям, бабушкам, дедушкам, но больше всего пишут письма Деду Морозу. (фото 11)

Заключение

Мы сделали вывод, что сейчас мало, кто пишет письма на бумаге, проще позвонить, отправить SMS. Но письма, написанные с душой и красивым почерком, получать намного приятнее.

-Таким образом, наш проект показал, что письма-это очень важный способ не только общаться, но и дарить радость. После него мы поняли, что, когда читаешь письмо, ты словно разговариваешь с близким тебе человеком.

Поэтому мы говорим Вам : «Пишите письма!»

Используемая литература и ресурсы:

Фото из личного архива

https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%82

Приложение:

Фото 1

Фото 2

Фото 3

Фото 4

Фото 6

Фото 7

Фото 8

Фото 9

Фото 10

СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС

«ПИШЕТЕ ЛИ ВЫ ПИСЬМА?»

Фото 11

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454183-proekt-pismo-drugu