Разработка занятия «Волшебство ритмов дня»

Муниципальное образовательное автономное учреждение

дополнительного образования

«Центр детского творчества города Шимановска»

Методическая разработка занятия

по теме «Волшебство ритмов дня»

Автор-составитель: Пронина Елена Сергеевна

2021г.

«Волшебство ритмов дня»

Цель:Формировать у детей навыки здорового поведения, связанные с режимом дня.

Знания: Знать об основных режимных моментах в течение дня.

Качества и умения: Соблюдать режим дня.

Материал для занятий:

• Карточка Орси

• Карточка Фырки

• Оранжевые камушки

Ход занятия

Педагог: наше волшебное путешествие по планете Семитония продолжается. Чтобы Фырка расколдовался от вредных привычек, ему нужно помочь.

• Ребята, кто помогает Фырке расколдовываться в этом месяце? (ответы детей – Орси).

• Орси чья дочь? (Земли)

• Какой силой обладает Орси? (силой жизни)

• Что нужно сделать, чтобы позвать Орси? (взять в руки волшебный камень и произнести заклинание: горит сердолик, оранжевый лик)

• Какого цвета волшебный камень Орси? (оранжевый).

Педагог раздаёт детям по волшебному камню. Произносят заклинание.

Под песню Орси педагог раздаёт карточки Орси. Педагог показывает карточку Фырки:

- Ребята, а вот и Фырка пришел к нам. (от лица Фырки и Орси):

- Фырк, помоги, Орси, у меня очень болит голова, я вчера долго смотрел телевизор и поздно лёг спать, а сейчас у меня совсем нет сил.

— Фырка, ты ведь не соблюдаешь режим дня, — заметила Орси, — Твое здоровье поэтому постоянно ухудшается.

— И что мне теперь делать? — захныкал Фырка.

— Пройти три новых волшебных превращения, — ответила Орси.

— Фырк, ладно, давай! Не могу больше терпеть, — сказал Фырка.

— Перед началом волшебства, как всегда, споем волшебную песенку Огника, — начала урок здоровья Орси.

Педагог включает волшебную песню Огника.

Ребята, давайте возьмемся за руки и споем вместе с Орси.

Дум-ду-дум, ду-дум, ди-дим, волшебство, произойди!

Семитоник, расцветай, и здоровье Фырке дай.

— Приступим к первому волшебству! — воскликнула Орси. —Ты не соблюдаешь режим дня, очень поздно ложишься спать. Тот, кто не соблюдает режим дня, становится очень слабым и больным. Всё нужно делать вовремя: вовремя ложится спать, вовремя вставать, делать зарядку, кушать, гулять. Для каждого дела есть свое время.

- Какое еще время? – спросил Фырка.

- Это время называется ритмы дня – сказала Орси.

- Расскажи мне скорее про ритмы дня. Я хочу знать об этом больше, потому что у меня очень сильно болит голова.

- Хорошо – ответила Орси – Мы это будем делать вместе с ребятами. Я буду петь волшебные песни, а вы, ребята, отгадывайте, в какое время дня мы это делаем. Договорились?

Педагог включает песню «Ночь прошла».

- Когда мы поём эту песню? (утром, когда просыпаемся).

- Когда мы просыпаемся, что мы делаем? (включается песня «Потягушеньки»).

- А следующая песня – массажная. Её очень любят все здоровячки на планете Семитония. Давайте встанем в круг, повернемся спиной друг к другу и глядя на меня, будете повторять массажные движения на спине своего соседа.

Песня «Рельсы-рельсы»

- Отгадайте, когда эту песенку здоровячки поют (включается песня «Водичка, водичка») – когда умываются.

- А какие еще есть песенки про ритмы дня, вы узнаете, когда прочитаете сказки, которые я дам вам на дом.

От лица Фырки:

- До чего же интересно знать про все ритмы дня и выполнять режим дня. Я чувствую, что у меня прибавляются силы здоровья.

От лица Орси:

- Значит, наше волшебство подействовало на тебя, Фырка, и сегодня мы расколдовали у тебя еще одну вредную привычку. Мы обязательно исправим в твоей карте болезни черную нотку на цветную, оранжевую.

Педагог вместе с детьми меняет черную нотку болезни Фырки на цветную нотку здоровья Орси.

- На следующем занятии мы продолжим расколдовывать Фырку. А сейчас берите здравики, потому что вы все очень хорошо поработали сегодня.

Педагог раздает детям здравики и домашнее задание.

Домашнее задание:

1. Прочитайте сказку и порассуждайте: почему Фырка превратился в сову? Для чего нужно соблюдать режим дня? Кто соблюдает режим дня?

2. Нарисуй себя в разное время суток (утром, днём, вечером, ночью). Рисуй в этой же книжке.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454254-razrabotka-zanjatija-volshebstvo-ritmov-dnja